tag:blogger.com,1999:blog-80350148448720154172024-03-18T12:48:11.628+07:00Blog Mầm Non cộng đồng giáo viên mầm non việt namBlog Mầm Non cộng đồng giáo viên mầm non việt nam nơi chia sẻ tài liệu giáo án mầm non chuyên ngành sư phạm mầm nonBlog mầm nonhttp://www.blogger.com/profile/15754515908367234228noreply@blogger.comBlogger823125tag:blogger.com,1999:blog-8035014844872015417.post-13218082444161283172024-03-18T12:47:00.002+07:002024-03-18T12:47:34.587+07:00GIÁO ÁN Đề tài: Dạy trẻ phân loại rác Độ tuổi : 4-5 tuổi<div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><img alt="GIÁO ÁN Đề tài: Dạy trẻ phân loại rác Độ tuổi : 4-5 tuổi" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTA7llhOIrdgMMPc3o9vklSc5Gy_69PwllqkLY2L3Svo-Q9IH4CgfRw4ahY4XwMx_FbFL63w9quy4fbBgeURtsK18SuUTaTXSBzPj-fnS6ghPpPMXEZcp_OkmcHl3EtPjbSRQDGYDIXwWnnsDo6Cl8hurOUtM7D3gbdmX5wYn-aWGlvcDPs6QCrUmyv_I/s16000/giao-e-tai-day-tre-phan-loai-rac-o-tuoi.png" title="GIÁO ÁN Đề tài: Dạy trẻ phân loại rác Độ tuổi : 4-5 tuổi" /></div><p></p><h2 style="text-align: justify;">I.Mục đích - yêu cầu:</h2><p style="text-align: justify;"><b>1.Kiến thức:</b></p><p style="text-align: justify;">- Trẻ biết phân loại rác thải, biết bỏ rác đúng nơi quy định, vệ sinh sạch sẽ, gọn gàng nơi trẻ ở, biết việc xả rác thải bừa bãi sẽ gây ô nhiễm môi trường, làm ảnh hưởng đến sức khỏe của con người.</p><p style="text-align: justify;"><b>2. Kỹ năng:</b></p><p style="text-align: justify;">-Rèn cho trẻ kỹ năng phân loại rác, bỏ rác đúng nơi quy định ở mọi lúc, mọi nơi .</p><p style="text-align: justify;">-Rèn cho trẻ thói quen giữ gìn vệ sinh môi trường.</p><p style="text-align: justify;"><b>3.Thái độ:</b></p><p style="text-align: justify;">-Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ môi trường bằng cách bỏ rác đúng nơi quy định.</p><p style="text-align: justify;">-Trẻ tích cực và hứng thú tham gia vào hoạt động cùng cô.</p><h2 style="text-align: justify;">II. Chuẩn bị:</h2><p style="text-align: justify;">-Phòng học sạch sẽ, thoáng mát.</p><p style="text-align: justify;">- 1 đoạn video về “Bỏ rác đúng nơi quy định”.</p><p style="text-align: justify;">-Hình ảnh các cô bác công nhân môi trường trên máy tính.</p><p style="text-align: justify;">-Nhạc bài hát “Không xả rác”, “Siêu nhân xanh”, “Tổ quốc Việt Nam xanh lắm”</p><p style="text-align: justify;">-1 số rác vô cơ, hữu cơ. 2 <a href="https://sieuthidochoimamnon.com/danh-muc/thung-rac-con-thu" target="_blank"><b>thùng rác hình thú</b></a> có ngắn hình ảnh minh họa (rác vô cơ - hữu cơ)</p><h2 style="text-align: justify;">III.Tiến hành:</h2><p style="text-align: justify;"><b>1. HĐ1:Gây hứng thú:</b></p><p style="text-align: justify;">- Cô cho trẻ xem hình ảnh các cô bác lao công quét rác và hỏi trẻ: Các con có biết ai đây không? Các cô bác thường làm những việc gì? Các con ạ !các cô bác lao công phải làm việc vất vả ngày đêm đi quét và thu gom rác để có được môi trường xanh, sạch, đẹp, không khí trong lành…cho chúng ta đấy ! Các cô bác lao công còn được mọi người vinh danh là những “ Siêu nhân xanh” nữa đấy. Chúng mình có muốn làm những “Siêu nhân xanh” giống các cô bác lao công không?</p><p style="text-align: justify;">- Vậy xin mời các “Siêu nhân xanh” chúng ta cùng hát 1 bài nhé !</p><p style="text-align: justify;">-Trẻ hát bài “Không xả rác”.</p><p style="text-align: justify;">-Các bạn siêu nhân có biết bài hát vừa rồi nói về điều gì không ?(không xả rác bừa bãi, giữ vệ sinh môi trường…)</p><p style="text-align: justify;"><b>2. HĐ2:Dạy trẻ kỹ năng “ Bỏ rác vào đúng nơi quy định”:</b></p><p style="text-align: justify;">- Các bạn “Siêu nhân” ơi ! Hôm nay cô có 1 video rất hay và vô cùng ý nghĩa. Sau đây xin mời chúng mình cùng xem video nói về điều gì nhé !</p><p style="text-align: justify;">+ Cho trẻ xem video “Bỏ rác đúng nơi quy định”.</p><p style="text-align: justify;">-Trong video vừa xem chúng mình thấy lúc đầu bạn An là người như thế nào ?</p><p style="text-align: justify;">-Thú vui nhất của bạn An là gì?</p><p style="text-align: justify;">- Một lần khi ăn chuối xong bạn An đã vứt vỏ đi đâu? Thế rồi chuyện gì đã xảy ra? Mẹ bạn An đã nói gì?</p><p style="text-align: justify;">-Một hôm An đi chơi về bạn ấy đã gặp điều gì? Lúc đó thái độ của An thế nào?</p><p style="text-align: justify;">An đã về nói chuyện với ai? Mẹ đã nói với An thế nào? Ngay sau đó An đã đi đâu?</p><p style="text-align: justify;">-Mặc dù thời tiết rất nắng ,nóng nhưng bạn An có cảm thấy mệt không? Vì sao?</p><p style="text-align: justify;">-Qua video vừa rồi các con thấy “Vứt rác dúng nơi quy định” là việc làm như thế nào?</p><p style="text-align: justify;">-Nếu vứt rác bừa bãi thì sẽ có hại gì cho chúng ta?</p><p style="text-align: justify;">- Đến trường khi ăn quà xong con bỏ rác vào đâu?</p><p style="text-align: justify;">+ Thấy bạn ăn bim bim xong lại vứt vỏ luôn ra sân trường ,con sẽ nói gì với bạn?</p><p style="text-align: justify;">+Thấy lá cây rụng ở sân trường, chúng mình sẽ làm gì để cho sân trường sạch sẽ?</p><p style="text-align: justify;">- <b>Cô hỏi trẻ</b>: rác phân hủy được gồm những loại nào: <i>(lá cây, thức ăn thừa, rau quả hư hỏng</i>), rác không phân hủy được gồm những loại nào?(vỏ ốc, ly, chén, cốc, bình thủy tinh vỡ, đồ cao su, đồng hồ hỏng, sành sứ, gỗ đá…)</p><p style="text-align: justify;">- <b>Cô khái quát</b>: rác phân hủy được như lá cây, thức ăn thừa, rau quả hư hỏng gọi là rác hữu cơ. rác không phân hủy được gồm những loại vỏ ốc, ly, chén, cốc, bình thủy tinh vỡ, đồ cao su, đồng hồ hỏng, sành sứ, gỗ đá…Là những loại rác không thể sử dụng và cũng không thể tái chế được hay còn gọi là rác vô cơ</p><p style="text-align: justify;">-Sau khi học bài xong nếu có rác các con phải làm gì?</p><p style="text-align: justify;">=>Các con nhớ nhé, chúng ta nên phân loại rác và bỏ rác vào đúng nơi quy định ở mọi lúc mọi nơi và ngay cả gia đình chúng ta nữa … vì như vậy sẽ phòng tránh được các bệnh ngoài da và 1 số bệnh truyền nhiễm nữa đấy. Chúng ta hãy cùng nhau chung tay vì môi trường xanh, sạch,đẹp nhé !</p><p style="text-align: justify;">- Cô và trẻ cùng làm động tác mô phỏng “ Nhặt rác, bỏ vào thùng rác”</p><p style="text-align: justify;"><b>3.HĐ3:Bé nào giỏi (phân loại rác thải)</b></p><p style="text-align: justify;">- Cô giới thiệu tên trò chơi</p><p style="text-align: justify;">- <b>Luật chơi:</b> phân loại đúng loại rác vô cơ - rác hữu cơ. Thời gian trong 1 bản nhạc đội nào phân loại đúng loại rác thì đội đó thắng cuộc.</p><p style="text-align: justify;">- <b>Cách chơi</b>: Chia trẻ thành 2 nhóm, nhiệm vụ 2 nhóm phân loại rác về đúng thùng rác quy định (thùng rác nhỏ là thùng rác hữu cơ, thùng rác to là thùn rác không phân hủy.</p><p style="text-align: justify;">- <b>Trẻ thực hiện</b>: cho trẻ tự phân loại và bỏ rác vào đúng <a href="https://dochoihoangha.com/danh-muc/thung-rac-cong-cong" target="_blank"><b>thùng rác</b></a>. Hết thời gian cô cho trẻ tập trung, quan sát, nhận xét.</p><p style="text-align: justify;">=> <b>Kết thúc</b>: Cô cho trẻ hát bài “Tổ quốc Việt Nam xanh thắm”.</p>Blog mầm nonhttp://www.blogger.com/profile/15754515908367234228noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8035014844872015417.post-39645995010813140542024-03-12T14:17:00.001+07:002024-03-12T14:17:02.471+07:00Đếm trên đối tượng trong phạm vi 4, đếm theo khả năng<p> Đếm trên đối tượng trong phạm vi 4, đếm theo khả năng</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/G0fGMjY6ohM" width="320" youtube-src-id="G0fGMjY6ohM"></iframe></div>Blog mầm nonhttp://www.blogger.com/profile/15754515908367234228noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8035014844872015417.post-16898098543951588762024-03-08T13:24:00.000+07:002024-03-08T13:24:42.764+07:00Giáo án Dự Thi Cấp Huyện làm quen văn học: Thơ “Rong và Cá”<p style="text-align: left;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img alt="Giáo án Dự Thi Cấp Huyện làm quen văn học: Thơ “Rong và Cá”" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDhRqSMLNwqTrBwNm7cXMau-2F-QJ78ioxb-34uWD2NULES3VEu67z1cO9d7M8to9yUIBiAnWEISGfVDZC1GCNmR51xAVstE84p7QLgUVMDB0npNX9veUcs8JGKCDS4FvZ3hPwUHbinmL_59z-rQnyfQ4pOZfU5r1fiKX8KpgFtLX8ZbhBbamiftbjWqI/s16000/giao-du-thi-cap-huyen-lam-quen-van-hoc.png" title="Giáo án Dự Thi Cấp Huyện làm quen văn học: Thơ “Rong và Cá”" /></div><p></p><h2 style="text-align: left;">I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</h2><p><b>1. Kiến thức :</b></p><p>- Trẻ nhớ tên bài thơ “Rong và cá” của tác giả Phạm Hổ</p><p>- Hiểu nội dung bài thơ “Rong và cá” nói về vẻ đẹp của cô rong xanh và đàn cá nhỏ</p><p>- Trẻ biết cảm nhận cái đẹp của tự nhiên trong thơ ca.</p><p><b>2. Kỹ năng :</b></p><p>- Hiểu và trả lời câu hỏi của cô. Nói to, rõ ràng. Rèn luyện kỹ năng ghi nhớ có chủ định, chú ý.</p><p>- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ đọc diễn cảm bài thơ, trả lời được các câu hỏi của cô</p><p><b>3. Giáo dục:</b></p><p>- Trẻ biết lắng nghe và làm theo sự hướng dẩn của cô, biết chăm sóc và bảo vệ các con cá cảnh: cho cá ăn, nuôi cá vàng để diệt muỗi, bọ gậy, bảo vệ nôi trường.</p><p>- Giáo dục trẻ vứt rác đúng nơi quy định, không vứt rác xuống ao hồ, sông suối để bảo vệ môi trường sống của các loài động vật sống dưới nước.</p><h2 style="text-align: left;">II. CHUẨN BỊ </h2><p><b>1. Đồ dùng của cô</b></p><p>- Mô hình bể cá cảnh có rong và cá vàng</p><p>- Bài hát “cá vàng bơi”</p><p>- Sân khấu cho trẻ đọc thơ, quà tặng cho các đội chơi.</p><p>- Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử.</p><p><b>2. Đồ dùng của trẻ:</b></p><p>- Mũ cá, mũ rong xanh, mũ giọt nước cho trẻ</p><p>- Cờ và cốc cắm cờ</p><p>* <b>Nội dung tích hợp:</b> Môi trường xung quanh (Một số động vật sống dưới nước), giáo dục phát triển thể chất (Phút thể dục), Hoạt động làm quen với toán (Hoạt động đếm), Hoạt động âm nhạc (Hát), Giáo dục bảo vệ môi trường, <a href="https://www.blogmamnon.top/2023/04/chuyen-e-tao-hinh-mam-non-e-tai-tao.html" target="_blank">Hoạt động tạo hình</a> (Nhận biết màu sắc của rong, của cá)</p><h2 style="text-align: left;">III. TIẾN HÀNH</h2><table><tbody><tr><td valign="top"><p><strong>Hoạt động của cô</strong></p></td><td valign="top"><p><strong>Dự kiến hoạt động của trẻ</strong></p></td></tr><tr><td valign="top"><p><em>Chào mừng các con đến với chương trình “Bé yêu thơ” ! Cô xin trân trọng giới thiệu có 3 đội chơi đến từ lớp mẫu giáo 3 tuổi A4 trường Mầm non đó là đội Cá Vàng, đội Rong xanh và đội Giọt nước.</em></p><p><em>Chương trình của chúng ta gồm 3 phần thi:</em></p><p><em>Phần 1: Tai tinh tai thính</em></p><p><em>Phần 2: Ai Thông minh hơn</em></p><p><em>Phần 3: Bé làm nghệ sĩ.</em></p><p><strong><em>1. Tạo hứng thú:</em></strong><strong></strong></p><p>Trước khi bắt đầu chương trình, cô có một bất ngờ dành tặng cho lớp mình đấy</p><p>- Trẻ xem video về cá</p><p>Các con nhìn thấy gì trong video?</p><p>- À đó cũng là chủ đề của chương trình ngày hôm nay: Cây rong và những chú cá!</p><p>Bây giờ xin mời các con đến với phần 1 của chương trình: Phần thi Tai tinh, tai thính!</p><p>- <strong><em>2. Nội dung</em></strong></p><p><strong>Hoạt động 1: Cô đọc thơ </strong><strong>diễn cảm </strong><strong>cho trẻ nghe</strong></p><p><strong>(Phần 1: Tai tinh, tai thính)</strong></p><p>Cô mời các con hãy xúm xít bên cô để lắng nghe nhé!</p><p>- <b>Cô đọc lần 1:</b> Cô đọc diễn cảm kết hợp điệu bộ</p><p></p><p>- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?</p><p>- Bài thơ Rong và cá của nhà thơ nào?</p><p>Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ “ Rong và cá” của nhà thơ: Phạm Hổ. Để bài thơ hay và sinh động hơn, cô sẽ đọc lại 1 lần nữa kết hợp với mô hình nhé!</p><p>- Bây giờ cô mời các con hãy ngồi rộng ra thành một vòng tròn nhé!</p><p>- <b>Cô đọc lần 2</b>: Đọc diễn cảm kết hợp với mô hình bể cá.</p><p>- Bài thơ đến đây là hết rồi. Bài thơ Rong và cá nói lên vẻ đẹp của những cây rong và những chú cá sống dưới nước, Chúng luôn cuốn quýt bên nhau như những người bạn thân thiết đấy.</p><p>Như vậy phần 1 đã khép lại với một bài thơ rất hấp dẫn phải không nào? Bây giờ chúng ta cùng chuyển sang phần 2 mang tên Bé Thông minh!</p><p><strong>Hoạt động 2: </strong><strong>Cô trích dẫn, đàm thoại</strong><strong></strong></p><p><strong>( Phần 2: Bé thông minh)</strong></p><p>Ở Phần thi này cô sẽ đưa ra những câu hỏi liên quan đến bài thơ Rong và cá, các con hãy chú ý lắng nghe và trả lời các câu hỏi của cô nhé.</p><p><strong><em>- Lắng nghe, lắng nghe!</em></strong></p><p><strong><em>Câu hỏi số 1: </em></strong>Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?</p><p>- Bài thơ do nhà thơ nào sáng tác?</p><p></p><p>- Bài thơ nhắc đến cây gì?</p><p></p><p style="text-align: center;">Trích dẫn: <em>“Có cô rong xanh</em></p><p style="text-align: center;"><em>Đẹp như tơ nhuộm</em></p><p style="text-align: center;"><em>Giữa hồ nước trong</em></p><p style="text-align: center;"><em>Nhẹ nhàng uốn lượn”</em></p><p>- Cây rong xanh được miêu tả đẹp như thế nào?</p><p></p><p><em>=> Giải thích từ “Tơ nhuộm”:</em> Tác giả ví cô rong đẹp như “Tơ nhuộm”, có nghĩa là cô Rong xanh cũng mềm mại nhẹ nhàng uốn lượn trong nước giống như những sợi tơ nhuộm màu xanh đẹp mắt.</p><p></p><p>- Cô cho trẻ đọc to từ “Tơ nhuộm (đọc 2 lần)</p><p>- Cây rong xanh sống ở đâu?</p><p></p><p>- Cây rong xanh làm gì trong hồ nước?</p><p>- Cô cho trẻ nhắc lại từ “Uốn lượn”</p><p>- Cô đó các con biết cây rong xanh uốn lượn như thế nào?</p><p></p><p>- Cô cho trẻ đứng dậy làm động tác uốn lượn.</p><p></p><p style="text-align: center;">Trích dẫn: <em>“Một đàn cá nhỏ</em></p><p style="text-align: center;"><em>Đuôi đỏ lụa hồng</em></p><p style="text-align: center;"><em>Quanh cô rong đẹp</em></p><p style="text-align: center;"><em>M</em><em>ú</em><em>a làm văn công”</em></p><p>- Trong bài thơ còn nhắc đến con vật nào?</p><p><em>Giảng nội dung: Khổ thơ thứ 2 nói về đàn cá nhỏ đang bơi quanh cô rong đẹp như những nghệ sĩ múa trên sân khấu.</em></p><p></p><p>- Đuôi cá có màu gì?</p><p><em>=> Giải thích từ “đuôi đỏ lụa hồng”:</em> Lụa hồng là dải lụa màu hồng. Ý nói đuôi cá màu đỏ mềm mại tựa như dải lụa</p><p>- Đàn cá làm gì quanh cô rong?</p><p></p><p>- Nhà thơ ví đàn cá giống như ai?</p><p><em>Một đàn cá nhỏ/ Đuôi đỏ lụa hồng/ Quanh cô rong đẹp/M</em><em>ú</em><em>a làm văn công”</em></p><p>Đàn cá với những chiếc đuôi dài, mềm mại, được nhà thơ ví như những nghệ sĩ văn công đang múa trên sân khấu đấy.</p><p></p><p>Bài thơ không chỉ nói về đàn cá và cô rong xinh đẹp mà còn nhắc nhở các con hãy biết giữ gìn nguồn nước thật sạch.</p><p>- Các con cần làm gì để giữ gìn nguồn nước thật sạch?</p><p>=> Giáo dục trẻ giữ gìn môi trường nước: không vứt rác bừa bãi xuống ao, hồ, bể cá,.. để cho cá và rong có môi trường sống trong sạch</p><p></p><p>- Các con có biết con cá bơi như thế nào không? Cô và các con cùng đứng lên mô phỏng lại động tác bơi của cá vàng và một số con vật sống dưới nước nhé!</p><p style="text-align: center;"><em>“Con cá vàng bơi là con cá vàng bơi</em></p><p style="text-align: center;"><em>Con ốc nằm co là con ốc nằm co</em></p><p style="text-align: center;"><em>Con tôm búng nước là con tôm búng nước</em></p><p style="text-align: center;"><em>Con cua bò ngang là con cua bò ngang</em></p><p style="text-align: center;"><em>Ai mà không bò thì con cua nó kẹp!”</em></p><p></p><p><strong>Hoạt động 3</strong><strong>: Dạy trẻ đọc thơ</strong><strong> </strong><strong>diễn cảm</strong></p><p><strong>(Phần 3: Bé làm nghệ sĩ)</strong></p><p>- Cô mời trẻ về ghế ngồi</p><p>Trong phần thi thứ 3, các con hãy đọc bài thơ tahatj là hay nhé.</p><p>- Cho cả lớp đọc 2-3 lần cùng cô</p><p>- Mời 3 đội lên đọc thơ: + Đội Rong xanh, Đội Cá vàng, Đội giọt nước</p><p>Sau khi 3 đội đọc xong cô nhận xét và trao cờ cho các đội ( 3 cờ, 2 cờ, 1 cờ theo khả năng mỗi đội)</p><p>- Mời các bạn trai, các bạn gái đọc thơ ( Mỗi bạn đọc xong được thưởng 1 cờ</p><p>- Mời cá nhân 2-3 trẻ đọc thơ ( Mỗi trẻ đọc xong thưởng 1 cờ)</p><p>(Cô chú ý sửa sai cho trẻ “Tơ nhuộm, uốn lượn, nhẹ nhàng”</p><p><strong><em>3. </em></strong><strong><em>Kết thúc</em></strong>:</p><p>- Cô nhận xét giờ học</p><p>- Cho cả lớp đọc lại bài thơ một lần nữa, kết hợp video trên máy tính.</p><p>- Tổng kết, cho trẻ đếm số cờ có trong cốc của mỗi đội. Đội nào có nhiều cờ nhất là đội chiến thắng.</p><p>- Cô trao quà cho 3 đội chơi</p><p>- Cho cả lớp hát bài “Cá vàng bơi” và làm động tác cá bơi và ra sân dạo chơi.</p></td><td valign="top"><p></p><p>- Trẻ lắng nghe</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>- Trẻ xem video</p><p>- Con cá và cây rong xanh</p><p></p><p>- Trẻ lắng nghe</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>- Trẻ xúm xít bên cô, lắng nghe cô đọc thơ.</p><p></p><p>- Rong và cá</p><p>- Nhà thơ Phạm Hổ</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>- Trẻ quan sát và lắng nghe</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>- Bài thơ “Rong và cá”</p><p></p><p>- Nhà thơ Phạm Hổ</p><p></p><p>- Cây rong xanh</p><p></p><p>- Trẻ lắng nghe</p><p></p><p>- Đẹp như tơ nhuộm</p><p></p><p></p><p></p><p>- Cả lớp độc “Tơ nhuộm”</p><p></p><p>- Sống dưới nước</p><p>- Uốn lượn</p><p>- Trẻ nhắc lại</p><p>- Trẻ hưởng ứng cùng cô.</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>- Con cá</p><p></p><p></p><p>- Đuôi cá có màu đỏ</p><p></p><p></p><p>- Đàn cá múa lượn</p><p></p><p>- Như văn công</p><p></p><p>- Trẻ lắng nghe</p><p></p><p></p><p></p><p>- Không vứt rác xuống ao hồ...</p><p></p><p>- Trẻ lắng nghe.</p><p></p><p></p><p></p><p>- Trẻ hưởng ứng cùng cô</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>- Cả lớp đọc thơ 2-3 lần</p><p>- 3 đội lên đọc thơ</p><p>- Trẻ tự cắm cờ vào lọ của đội mình.</p><p></p><p>- Bạn trai, bạn gái đọc thơ</p><p>- Cá nhân trẻ lên đọc thơ(2-3 trẻ)</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>- Trẻ lắng nghe</p><p>- Trẻ đọc lại bài thơ</p><p>- Trẻ đếm số cờ</p><p></p><p>- Trẻ hát “Cá vàng bơi” và ra sân dạo chơi</p></td></tr></tbody></table>Blog mầm nonhttp://www.blogger.com/profile/15754515908367234228noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8035014844872015417.post-53259357941849884692024-03-07T14:38:00.001+07:002024-03-07T14:38:35.892+07:00Giáo án bài học cảm ơn và xin lỗi của gấu con 3 – 4 Tuổi<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img alt="Giáo án bài học cảm ơn và xin lỗi của gấu con 3 – 4 Tuổi" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVQxmDoZYqCi26eLibUdYCZAa5zNg1l0J86WRg13YTe20VTuEGug-iN8wGrUgVu4813RZR1TN1GHfRSlgLciDfil4Onr78WRuTaVfL2kH0ORvI3wi0a4kFvs-R82QPaUk1OPclckVIhgVzjikVx4bupb70dIDrMTxeWyAldMAlNwr3BSD5NXf0Jq1WRcU/s16000/giao-bai-hoc-cam-on-va-xin-loi-cua-gau.png" title="Giáo án bài học cảm ơn và xin lỗi của gấu con 3 – 4 Tuổi" /></div><p> II. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</p><p>1. Kiến thức:</p><p>- Trẻ nhớ tên truyện: “Bài học cảm ơn, xin lỗi của Gấu con”, tên nhân vật trong truyện: Gấu mẹ, Gấu con, bạn Sóc, bác Voi.</p><p>- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Gấu con chưa biết nói lời cảm ơn, xin lỗi đúng lúc đúng tình huống. Nhưng sau khi bạn Sóc, bác Voi và Gấu mẹ giải thích, Gấu con đã hiểu ra và biết khi nào cần nói lời cảm ơn và xin lỗi.</p><p>2. Kỹ năng:</p><p>- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện, có kĩ năng quan sát, ghi nhớ tên nhân vật và nội dung câu chuyện.</p><p>- Trẻ nói lời cảm ơn khi được ai đó giúp đỡ, quan tâm và tặng quà... Nói lời xin lỗi khi mắc lỗi hoặc làm sai.</p><p>- Trả lời được các câu hỏi của cô, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.</p><p>3. Thái độ:</p><p>- Trẻ tham gia hoạt động vui vẻ, hồn nhiên, thích thú khi hoạt động cùng cô giáo và các bạn.</p><p>- Giáo dục trẻ biết cảm ơn, xin lỗi đúng với hoàn cảnh.</p><h2 style="text-align: left;">II. CHUẨN BỊ</h2><p>1. Địa điểm: Lớp mẫu giáo bé 3 Tuổi C2</p><p><b>2. Đồ dùng của cô:</b></p><p>- Khung cảnh minh họa truyện: “<b>Bài học cảm ơn, xin lỗi của Gấu con</b>” trên chiếc váy của cô giáo, các con rối tay minh họa câu chuyện.</p><p>- Nhạc nền kể chuyện, nhạc: “ Bài hát cảm ơn”, “Body Bop Bop Dance”, “ Khám phá rừng xanh”.</p><p><b>3. Đồ dùng của trẻ:</b></p><p>- Trang phục, mũ, đồ gắn đính,... để đóng vai các nhân vật sống trong rừng: Voi, Gấu, Thỏ, Sóc, Khỉ,...</p><p>- Cây và hoa tạo khung cảnh khu rừng.</p><h2 style="text-align: left;">III. CÁCH TIẾN HÀNH</h2><div class="table-responsive"><table><tbody><tr><td valign="top"><p align="center"><b>Hoạt động của cô</b></p></td><td valign="top"><p align="center"><b>Hoạt động của trẻ</b></p></td></tr><tr><td valign="top"><p><b>1.Ổn định tổ chức</b><b>: 2-3 phút</b></p><p>- Cô và trẻ vận động bài hát “<i>Body Bop Bop Dance”</i></p><p><b>2. Phương pháp</b><b>,</b><b> hình thức tổ chức</b><b>: 18-20 phút</b></p><p>* Giới thiệu truyện:</p><p> (Cô giáo xuất hiện với chiếc váy có hình ảnh khu rừng).</p><p>- Trẻ quan sát và hỏi trẻ:</p><p>Các con quan sát xem hôm nay cô Thu có điều gì đặc biệt.</p><p>+ Cô và trẻ trò chuyện về chiếc váy.</p><p>- Cô cho trẻ về chỗ ngồi.</p><p><b><i>* Hoạt động 1: Cô kể chuyện ( kết hợp lời hát khi Gấu mẹ dạy Gấu con cảm ơn- xin lỗi)</i></b></p><p>- 2 cô giáo phối hợp kể diễn cảm câu chuyện thể hiện nét mặt cử chỉ, động tác kết hợp sử dụng các nhân vật trên khung cảnh minh họa truyện là chiếc váy.</p><p>+ Các con vừa được nghe câu chuyện gì?</p><p>+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?</p><p><b><i>* Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ biết nói cảm ơn và xin lỗi đúng tình huống trong truyện</i></b></p><p><i>-“ Vào 1 ngày chủ nhật... Gấu con xin phép mẹ đi chơi”</i></p><p>+ Trước khi đi Gấu mẹ đã dặn gấu con điều gì?</p><p><i>- “ Gấu con... đi được một đoạn Gấu con va phải Sóc”</i></p><p>+ Khi va phải Sóc, Gấu con đã nói điều gì nào?</p><p>+ Bạn Gấu nói như thế đã đúng chưa?</p><p>+ Ai có thể giúp bạn Gấu nói đúng nào?</p><p>( Cho cá nhân, cả lớp nói lời xin lỗi Sóc).</p><p>Giáo dục: Khi mình làm sai điều gì và khi mình mắc lỗi thì con hãy nói lời xin lỗi!</p><p>- <i>“ Gấu con mải chạy theo bạn Bướm.... không may bị rơi xuống nước”.</i> Ai đã giúp Gấu con?</p><p>+ Được bác Voi giúp, Gấu con đã nói điều gì?</p><p>+ Bạn Gấu nói như thế đã đúng chưa?</p><p>+ Nếu con là bạn Gấu thì con sẽ nói như thế nào cho đúng?</p><p>+ Cho trẻ nói lời cảm ơn bác Voi ( Cá nhân, Nhóm, Cả lớp).</p><p>Giáo dục: Các con hãy nói lời cảm ơn khi được người khác giúp nhé.</p><p><b><i>*Hoạt động 3: Cô và trẻ cùng trải nghiệm nói lời cảm ơn, xin lỗi đúng với các tình huống</i></b></p><p>- Cô số 1 đóng vai làm Gấu con mời các bạn vào rừng chơi, trước khi đi mỗi bạn chọn một đồ dùng mũ hoặc rối để để đóng vai các con vật <i>(Voi, Gấu, Hươu cao cổ, Sóc, Thỏ...).</i></p><p><i>Tình huống 1:</i> Sóc dẫm phải chân Thỏ (2 cô đóng).</p><p>- Trẻ hát, vận động theo bài hát “ Khám phá rừng xanh” đến câu hát “ lùi lại”, Cô tạo tình huống Sóc dẫm vào chân Thỏ.</p><p>+ Hỏi trẻ: Khi Sóc dẫm vào chân Thỏ, Sóc nên nói điều gì với Thỏ?</p><p>- Cho trẻ nói lời xin lỗi.</p><p><i>* Tình huống 2: </i>Bạn khỉ tặng quả chín, Khỉ tặng quả cho các bạn ( Cô giáo đóng vai Khỉ).</p><p>+ Hỏi trẻ: Khi được Khỉ tặng quả, chúng mình cần nói gì với bạn Khỉ.</p><p>- Cho trẻ nói lời cảm ơn.</p><p><b>3. Kết thúc</b><b>: 1-2 phút</b></p><p>- Cô nhận xét kết thúc hoạt động.</p><p>- Hát và <a href="https://www.blogmamnon.top/2022/11/do-choi-van-dong.html" target="_blank"><b>vận động</b></a> theo bài: “Bài hát cảm ơn”</p></td><td valign="top"><p></p><p><br /></p><p>- Trẻ hát vận động cùng cô</p><p><br /></p><p></p><p></p><p></p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>- Trẻ lắng nghe</p><p><br /></p><p></p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p></p><p></p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p></p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p></p><p>- Trẻ nói: Tớ xin lỗi bạn Sóc</p><p><br /></p><p></p><p></p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>- Trẻ nói: Cháu cảm ơn bác Voi ạ.</p><p><br /></p><p></p><p></p><p></p><p>- Trẻ tự chọn rối, mũ và chơi cùng cô</p><p><br /></p><p></p><p></p><p>- Trẻ thực hành nói lời “xin lỗi”</p><p><br /></p><p></p><p></p><p>- Trẻ thực hành nói lời “cảm ơn”</p><p><br /></p><p>- Trẻ hát vận động</p></td></tr></tbody></table></div>Blog mầm nonhttp://www.blogger.com/profile/15754515908367234228noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8035014844872015417.post-55296344851176484032024-02-21T13:22:00.000+07:002024-02-21T13:22:05.752+07:00Giáo án steam Dự án: Làm cột đèn giao thông<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img alt="Giáo án steam Dự án: Làm cột đèn giao thông" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguIY9jsybBXipvbM4rAc-1diBzp4HBsV7z5W6E43D-FRkY2NzCN4_RY_bV-MR74cptUZflza_dyspE1CczInCqQdrcFxjjAAJoEUvLoy6iE7-v4x6Ml0p-B5lMYMUJYEstKcur9utjYMWPBYcI1UqVeaTgEcmeO0iSJQYkK-vj0jpyDLM_-pYzyt9dC-s/s16000/giao-steam-du-lam-cot-en-giao-thong.png" title="Giáo án steam Dự án: Làm cột đèn giao thông" /></div><p style="text-align: center;"> KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG STEAM</p><p style="text-align: center;">Dự án: Làm cột đèn giao thông - chu trình khám phá - thiết kế kĩ thuật</p><p style="text-align: center;">E2: Khám phá đèn giao thông</p><p style="text-align: center;">Thời gian: 20-25 phút</p><p style="text-align: center;">Lớp: Mẫu giáo bé số 1</p><p style="text-align: center;">Lứa tuổi: 3 - 4 tuổi</p><p style="text-align: center;">E4: Làm cột đèn giao thông</p><p style="text-align: center;">Thời gian: 20 - 25 phút</p><p style="text-align: center;">Lớp: Mẫu giáo bé số 1</p><p style="text-align: center;">Lứa tuổi: 3 - 4 tuổi</p><p>1. Các lĩnh vực cần hướng tới</p><p>* Khoa học (S)</p><p>- Khám phá đặc điểm, cấu tạo của đèn giao thông</p><p>- Trẻ khám phá được các chất liệu làm đèn giao thông: Hộp sữa tươi, lõi giấy, giấy màu, xốp dính, hôp cát tông, nút chai, hộp thuốc, lọ thuốc, màu nước, đất nặn, từ các phế thải…</p><p>* Công nghệ (T): Sử dụng loa, máy tính, xem video....</p><p><b>* Kĩ thuật (E)</b></p><p>- Quy trình làm đèn giao thông</p><p>- Các kĩ năng sử dụng trong khi làm đèn giao thông: Đo, cắt, dán, gắn đính….</p><p><b>* Nghệ thuật (A)</b></p><p>- Cách trang trí đèn giao thông.</p><p>* Toán (M): Đếm số lượng màu đèn giao thông trên cột đèn</p><p>2. Kĩ năng, nội dung chính</p><p>2.1 Các kỹ năng trong thế kỷ 21.</p><p>- Kĩ năng giao tiếp, hợp tác nhóm.</p><p>- Kĩ năng tư duy, suy đoán.</p><p>2.2 Nội dung kiến thức, kỹ năng</p><h2 style="text-align: left;">* Kiến thức</h2><p>- Trẻ biết được một số đặc điểm, cấu tạo của đèn giao thông.</p><p>- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu, vật liệu, gắn kết lại để tạo thành đèn giao thông.</p><p>- Trẻ biết tính chất của nguyên vật liệu, biết chọn nguyên vật liệu phù hợp để tạo lên đèn giao thông</p><p>* Kỹ năng</p><p>- Quan sát, lắng nghe, thu thập, tìm kiếm thông tin.</p><p>- Trẻ có kỹ năng làm việc nhóm: hợp tác, chia sẻ và giúp đỡ nhau để cùng thực hiện nhiệm vụ chung.</p><p>- Sử dụng các kỹ năng: cắt, đo, dán, gắn …tạo lên sản phẩm.</p><p>3. Nguyên vật liệu</p><p>- Bìa carton, giấy màu, hộp cát tông, hộp thuốc, bìa cứng, lõi giấy….</p><p>- Hồ dán, băng dính 2 mặt, xốp dính, kéo, màu sáp, màu nước, đất nặn, vỏ hốp sữa tươi…………</p><p>* Đồ dùng của cô</p><p>E1: Video bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”</p><p>E2: Đèn giao thông mẫu</p><p>- Mỗi nhóm 1 khay đựng hộp sữa tươi, lõi giấy, giấy màu, xốp dính, hôp cát tông, nút chai, hộp thuốc, lọ thuốc, màu nước, đất nặn…</p><p>E3: Khay đựng: Hộp sữa tươi, lõi giấy, giấy màu, xốp dính, hôp cát tông, nút chai, hộp thuốc, lọ thuốc, màu nước, đất nặn…</p><p>E5: Video clip trẻ thực hiện dự án.</p><p>* Đồ dùng của trẻ</p><p>E2: Mỗi nhóm 1 khay đồ dùng gồm: Hộp sữa tươi, lõi giấy, giấy màu, xốp dính, hôp cát tông, nút chai, hộp thuốc, lọ thuốc, màu nước, đất nặn…</p><p>E4: Mỗi nhóm 1 khay đồ dùng: Hộp sữa tươi, lõi giấy, giấy màu, xốp dính, hôp cát tông, nút chai, hộp thuốc, lọ thuốc, màu nước, đất nặn…</p><p> - Nhạc không lời</p><p>4. Các câu hỏi quan trọng</p><p>- Làm thế nào đèn giao thông đứng được?</p><p>- Làm thế nào để đèn giao thông sáng được?</p><p>5. Bài học 5E</p><div class="table-responsive"><table class="Table"><thead><tr><td><p align="center"><b>Nội dung</b></p></td><td><p align="center"><b>Hoạt động của cô</b></p></td><td><p align="center"><b>Hoạt động của trẻ</b></p></td></tr></thead><tbody><tr><td valign="top"><p align="center"><b>* E1:<br />Thu hút</b></p></td><td valign="top"><p><b>1. Ổn định tổ chức:</b></p><p>- Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài hát:</p><p>“ Em đi qua ngã tư đường phố”</p><p><b><u>2. Phương pháp, hình thức tổ chức:</u></b></p><p>- Cô gợi ý để trẻ đặt câu hỏi truy vấn:</p><p>+ Các con có điều gì muốn biết qua nội dung qua bài hát vừa rồi không?</p><p>+ Con có câu hỏi gì về chiếc đèn giao thông?</p><p>+ Con sẽ tìm hiểu ở đâu? Các con tối về nhờ bố mẹ giúp chúng mình ghi ra giấy và mai mang cho cô nhé?</p><p>+ Cô ghi câu hỏi truy vấn</p></td><td valign="top"><p></p><p>- Trẻ hát cùng cô</p></td></tr><tr><td valign="top"><p align="center"><b>* E2:</b></p><p align="center"><b>Khám phá</b></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"><b>* E3:<br />Giải thích</b></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p></p></td><td valign="top"><p>- Trên tay cô có gì đây?</p><p>- Con nhìn thấy đèn giao thông ở đâu?</p><p>- Đèn giao thông gồm có những phần nào?</p><p>(Trụ đèn, và đèn tín hiệu theo màu)</p><p>- Đèn giao thông có tác dụng gì ở trên đường?</p><p>- Theo các con, nếu không có đèn giao thông ở trên đường, thì chuyện gì sẽ xảy ra?</p><p>- Các con cùng nhìn xem chúng ta có những nguyên liệu gì để làm đèn giao thông nhé?</p><p>-> Cô cho trẻ đi lấy khay đồ dùng về ngồi theo nhóm.</p><p>+ Nhóm 1: Hộp sữa tươi, lõi giấy, giấy màu, xốp dính, hôp cát tông, nút chai, hộp thuốc, lọ thuốc, màu nước, đất nặn…</p><p>+ Nhóm 2: Hộp sữa tươi, lõi giấy, giấy màu, xốp dính, hôp cát tông, nút chai, hộp thuốc, lọ thuốc, màu nước, đất nặn…</p><p>+ Nhóm 3: Hộp sữa tươi, lõi giấy, giấy màu, xốp dính, hôp cát tông, nút chai, hộp thuốc, lọ thuốc, màu nước, đất nặn…</p><p>+ Nhóm 4: Hộp sữa tươi, lõi giấy, giấy màu, xốp dính, hôp cát tông, nút chai, hộp thuốc, lọ thuốc, màu nước, đất nặn…</p><p>- Cô đi quan sát các nhóm thực hiện trên nguyên liệu cô đưa ra.</p><p>(Trẻ thảo luận theo nhóm và ghi chép kết quả vào bảng tổng hợp)</p><p>- Sau khi trẻ chia nhóm xong cô cho trẻ trình bày quá trình tìm hiểu nguyên liệu của từng nhóm. (Các nhóm sẽ trình bày xem nguyên liệu gì để làm đèn giao thông của nhóm mình và liệu có làm được đèn giao thông hay không?)</p><p>=> Cô hỏi trẻ:</p><p>- Hôm nay các con được học gì?</p><p>- Như vậy các con biết nguyên liệu nào để làm được đèn giao thông chưa?</p><p>=> <b>Cô kết luận: Hôm nay chúng ta đã tìm hiểu về cấu tạo và nguyên liệu để làm đèn giao thông.</b></p></td><td valign="top"><p>- Trẻ trả lời.</p><p></p><p></p><p></p><p>- Trẻ trả lời.</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>-Trẻ lấy đồ dùng về chỗ ngồi</p><p>- Trẻ quan sát.</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>- Trẻ thảo luận.</p><p></p><p></p><p>- Trẻ trình bày.</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>- Trẻ trả lời.</p><p></p><p></p></td></tr><tr><td valign="top"><p align="center"><b>* E4:</b></p><p align="center"><b>Mở rộng</b></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p></p></td><td valign="top"><p><b><span lang="pt-br" xml:lang="pt-br">Steam</span></b><span lang="pt-br" xml:lang="pt-br">: Làm thế nào để làm được 1 chiếc đèn giao thông</span></p><p><b><span lang="it" xml:lang="it">*<u>Bước 1</u>: Hỏi</span></b></p><p><span lang="it" xml:lang="it">- Trong buổi trước, cô và các con đã tìm ra nguyên liệu chính để làm đèn giao thông rồi vậy ngày hôm nay chúng mình cùng làm những chiếc đèn giao thông đó nhé!</span></p><p><span lang="it" xml:lang="it">=> Khơi gợi cho trẻ mong muốn được làm đèn giao thông.</span></p><p><b><span lang="it" xml:lang="it">*<u>Bước 2</u>:</span></b><span lang="it" xml:lang="it"> <b>Tưởng tượng</b></span></p><p><span lang="it" xml:lang="it">- Các con hãy chia sẻ bản thiết kế của nhóm mình cho mọi người cùng xem nhé.</span></p><p><span lang="it" xml:lang="it">+ Con đã thiết kế như thế nào?</span></p><p><span lang="it" xml:lang="it">+ Con lựa chọn nguyên liệu gì để làm? Màu sắc ra sao?</span></p><p><span lang="it" xml:lang="it">+ Các nguyên liệu kết nối với nhau như thế nào?</span></p><p><span lang="it" xml:lang="it">+ Để đèn giao thông đứng được thì các con làm như thế nào?</span></p><p><b><span lang="it" xml:lang="it">* <u>Bước 3</u>: </span></b><b><span lang="it" xml:lang="it">Lên kế hoạch</span></b></p><p><b><span lang="it" xml:lang="it">E: Chế tạo</span></b><span lang="it" xml:lang="it">:</span></p><p><span lang="it" xml:lang="it">- Xem lại và trò chuyện quá trình bắt đầu dự án</span></p><p><span lang="it" xml:lang="it">- Cô cho trẻ lấy nguyên vật liệu đã lựa chọn từ hôm trước về nhóm để thực hiện. Dự kiến nhóm:</span></p><p><span lang="it" xml:lang="it">+ <span lang="it" xml:lang="it">Nhóm 1: Hộp sữa tươi, lõi giấy, giấy màu, xốp dính, hôp cát tông, nút chai, hộp thuốc, lọ thuốc, màu nước, đất nặn…</span></span></p><p><span lang="it" xml:lang="it">+ <span lang="it" xml:lang="it">Nhóm 2: Hộp sữa tươi, lõi giấy, giấy màu, xốp dính, hôp cát tông, nút chai, hộp thuốc, lọ thuốc, màu nước, đất nặn…</span></span></p><p><span lang="it" xml:lang="it">+ <span lang="it" xml:lang="it">Nhóm 3: Hộp sữa tươi, lõi giấy, giấy màu, xốp dính, hôp cát tông, nút chai, hộp thuốc, lọ thuốc, màu nước, đất nặn…</span></span></p><p><span lang="it" xml:lang="it">+ Nhóm 4: Hộp sữa tươi, lõi giấy, giấy màu, xốp dính, hôp cát tông, nút chai, hộp thuốc, lọ thuốc, màu nước, đất nặn…</span></p><p><b><span lang="it" xml:lang="it">* <u>Bước 4</u></span></b><span lang="it" xml:lang="it">: <b>Thực hiện</b></span></p><p><span lang="it" xml:lang="it">- Trẻ thực hiện chế tạo theo bản thiết kế của nhóm. Trong quá trình thực hiện, cô gợi mở và đưa ra các câu hỏi cho từng nhóm.</span></p><p><span lang="it" xml:lang="it">- Trẻ thử nghiệm sản phẩm của nhóm mình:</span></p><p><span lang="it" xml:lang="it">- Trẻ thử xem đèn giao thông có đứng được hay không?</span></p><p><span lang="it" xml:lang="it">- Kiểm tra độ chắc chắn của đèn giao thông xem bị bung hay không?</span></p><p><span lang="it" xml:lang="it">- GV quan sát và gợi ý cho trẻ nếu gặp khó khăn</span></p><p><span lang="it" xml:lang="it">(Ví dụ: dán, gắn dính, tô màu....<span lang="it" xml:lang="it">)</span></span></p><p><b><span lang="it" xml:lang="it">M: Toán</span></b><span lang="it" xml:lang="it">: Trong quá trình trẻ chế tạo trẻ có thể dùng thước đo, đếm số lượng đèn màu</span></p><p><b><span lang="it" xml:lang="it">*<u>Bước 5</u></span></b><span lang="it" xml:lang="it">: <b>Chia sẻ kết quả</b></span></p><p><span lang="it" xml:lang="it">- Cô cho từng nhóm giới thiệu sản phẩm của nhóm mình: Tên gọi, mục đích sử dụng, hiệu quả sử dụng.</span></p><p><span lang="it" xml:lang="it">- Cô cho trẻ thảo luận và đặt ra các câu hỏi truy vấn.</span></p><p><span lang="it" xml:lang="it">- Dựa vào vấn đề của thực tiễn, cô gợi ý trẻ có thể thay đổi thiết kế hoặc mở rộng thêm vào buổi hôm sau:</span></p><p><b><u>3</u></b><b><u><span lang="it" xml:lang="it">.</span></u></b><b><u> Kết thúc</u></b></p><p class="CxSpMiddle"><span lang="it" xml:lang="it">Cô cho trẻ chơi trò chơi “Tín hiệu” cùng với sản phẩm của nhóm mình.</span></p></td><td valign="top"><p></p><p></p><p></p><p><span lang="it" xml:lang="it">- Trẻ trả lời.</span></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span lang="it" xml:lang="it">- Trẻ chia sẻ.</span></p><p><span lang="it" xml:lang="it">- Trẻ trả lời.</span></p><p><span lang="it" xml:lang="it">- Trẻ trả lời.</span></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span lang="it" xml:lang="it">- Trẻ lấy nguyên liệu</span></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span lang="it" xml:lang="it">- Trẻ thực hiện theo bản thiết kế.</span></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span lang="it" xml:lang="it">- Trẻ chia sẻ</span></p><p></p><p><span lang="it" xml:lang="it">- Trẻ thảo luận</span></p><p></p><p></p><p>- Trẻ chơi trò chơi</p></td></tr><tr><td valign="top"><p align="center"><b>* E5:</b></p><p align="center"><b>Đánh giá</b></p></td><td valign="top"><p class="CxSpMiddle"><span lang="pt-br" xml:lang="pt-br">- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình</span></p><p>- Cô cho từng nhóm giới thiệu sản phẩm của mình: tên gọi, mục đích sử dụng, hiệu quả sử dụng.</p><p>- Cô cho trẻ thảo luận và đặt ra các câu hỏi truy vấn.</p><p>+ Các con đã làm chiếc đèn giao thông này như thế nào?</p><p>+ Trong quá trình làm con gặp những khó khăn gì không?</p><p>- Con khắc phục khó khăn ấy như thế nào?</p><p>- Dựa vào vấn đề của thực tiễn, cô gợi ý trẻ có thể thay đổi thiết kế hoặc mở rộng thêm.</p><p>- Nếu được thay đổi một thứ trong sản phẩm của mình, con sẽ thay đổi điều gì?</p><p>- Cô đánh giá, nhận xét chung.</p></td><td valign="top"><p>- Trẻ trưng bày sản phẩm.</p><p></p><p></p><p>- Trẻ trả lời.</p><p></p><p>- Trẻ trả lời.</p><p></p><p>- Trẻ trả lời.</p><p></p><p>- Trẻ quan sát và nêu ý kiến.</p></td></tr></tbody></table></div><div class="table-responsive"><h3 style="text-align: left;">6. Kiến thức giáo viên cần biết</h3><div class="table-responsive"> Đèn giao thông <b>handmade</b> là một sản phẩm giúp trẻ phát triển kỹ năng tạo hình sáng tạo. Thông qua hoạt động này, trẻ rèn được tính kiên nhẫn, tỉ mỉ, cẩn thận. Sản phẩm thành công sẽ kích thích trẻ sáng tạo hơn nữa trong các hoạt động tạo hình.</div></div>
Blog mầm nonhttp://www.blogger.com/profile/15754515908367234228noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8035014844872015417.post-86296647748144646092024-01-19T14:54:00.000+07:002024-01-19T14:54:13.687+07:00Giáo án Trò chuyện về Tết nguyên đán Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img alt="Giáo án Trò chuyện về Tết nguyên đán 5 tuổi" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjA7WiknEBjJQYtLv_AL0CGYMdgPhpPsc9wed0gnngjdP6Y1N4vGWujul_CaQ5TU-b_fgYfmob62Bj-XQYUFvczU1vuXoawx49ADa7bz4jCi08RMLHJE_ETn92xmkIkoUgvbK7qV4T7zARgTirElgxsD_1QGHTXWSxI-fY9oKx_3aNxyX0CN1TrI_SBWhk/s16000/giao-tro-chuyen-ve-tet-nguyen-5-tuoi.png" title="Giáo án Trò chuyện về Tết nguyên đán 5 tuổi" /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p></p><p style="text-align: center;">Giáo án Trò chuyện về Tết nguyên đán 5 tuổi</p><p style="text-align: center;">Lĩnh vực: Phát triển nhận thức</p><p style="text-align: center;">Hoạt động: Khám phá xã hội</p><p style="text-align: center;">Chủ đề: Tết và mùa xuân</p><p style="text-align: center;">Đề tài: Bé vui đón Tết</p><p style="text-align: center;">Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi</p><p style="text-align: center;">Thời gian: 30 phút</p><h2 style="text-align: left;">I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</h2><p><b>1. Kiến thức:</b></p><p>- Trẻ biết ý nghĩa ngày Tết Nguyên đán-Tết cổ truyền.</p><p>- Trẻ biết một số loại hoa quả, thức ăn, không khí ngày Tết.</p><p>- Trẻ biết các hoạt động, phong tục diễn ra trong ngày Tết.</p><p><b>2. Kỹ năng :</b></p><p>- Rèn kỹ năng nhận biết và sử dụng ngôn ngữ để mô tả những phong tục truyền thống trong ngày Tết cổ truyền.</p><p>- Rèn khả năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định, kỹ năng dán,trang trí.</p><p>- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.</p><p><b>3. Thái độ:</b></p><p>- Giáo dục trẻ biết yêu quý, quan tâm, chúc tết ông bà, bố mẹ...có lòng tự hào về truyền thống văn hóa Việt Nam. Tích cực tham gia vào các hoạt động vui đón Tết.</p><p>4.Nội dung tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, Tạo hình</p><h2 style="text-align: left;">II. CHUẨN BỊ.</h2><p><b>1. Đồ dùng của cô</b></p><p>- 3 gian hàng</p><p>+ <b>Gian hàng 1</b>: Bán các loại đồ ăn có trong ngày tết như: Bánh chưng, giò, bánh kẹo, nem...</p><p>+ <b>Gian hàng 2</b>: bán các loại quả như: Chuối, bưởi, thanh long,quýt, cam,táo...</p><p>+ <b>Gian hàng 3</b>: Bán các loại hoa như: Hoa đào,mai, cúc, hoa hồng, hoa đồng tiền...</p><p>- Máy tính, tivi, giáo án điện tử.</p><p>- Lọ hoa, đĩa to, đĩa nhỏ.</p><p>- Trang phục gọn gàng.</p><p><b>2. Đồ dùng của trẻ</b></p><p>- Các nguyên liệu để gói bánh trưng: Gạo nếp, đỗ xanh, thịt lợn,lá bánh, lạt.</p><p>- Làn đủ cho trẻ, 3 lọ hoa, đĩa nhựa.</p><p>- Bàn ghế đủ cho trẻ, trang phục:áo dài, áo cách tân.</p><p><b></b></p><blockquote><b>Xem thêm: Giáo án khám phá khoa học, đề tài: <a href="https://www.blogmamnon.top/2024/01/giao-kham-pha-khoa-hoc-e-tai-ngay-tet.html" target="_blank">Ngày tết quê em</a> 2024</b></blockquote><p></p><h2 style="text-align: left;">III. TIẾN HÀNH</h2><div class="table-responsive"><table align="left" border="1" class="Table"><tbody><tr><td width="391"><p align="center"><strong>Hoạt Động Của Cô</strong></p></td><td width="190"><p><strong>Hoạt Động Của Trẻ</strong></p></td></tr><tr><td width="391"><p><strong>1. Mở đầu (2 phút)</strong></p><p>- Cô và trẻ hát bài “sắp đến Tết rồi”.</p><p>- Con vừa hát bài gì? Bài hát nói về điều gì?</p><p>- Con biết gì về ngày Tết? (cho trẻ kể)</p><p>- Tết đang về với lớp 5 tuổi của chúng mình rồi đấy, hôm nay cô và các con sẽ cùng vui đón tết nhé.</p><p><strong>2. Hướng dẫn (26 phút)</strong></p><p><strong><em>a. </em></strong><strong><em>Trò chuyện về ngày tết Nguyên Đán (7p)</em></strong></p><p>- Ngày Tết Nguyên đán là ngày nào?</p><p>- Các con hãy nói cảm nhận của các con về ngày Tết?</p><p>+ Không khí trong những ngày tết như thế nào? Có vui vẻ, náo nhiệt không? quang cảnh ngày tết? (thời tiết, cây cối, đường phố đông vui, nhiều hoa, nhiều người đi lại…)</p><p>- Mọi người, mọi nhà thường chuẩn bị làm những gì để đónTết ?(Gọi 3, 4 trẻ)</p><p>=> Để chuẩn bị đón Tết thì nhà nào cũng dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp và đi chợ mua sắm đầy đủ các đồ dùng sinh hoạt trong nhà và sắm quần áo mới cho các con.</p><p>+ Bạn nào được đi chợ sắm Tết?</p><p>+ Con đi chợ với ai, con thấy chợ Tết có những gì?</p><p>=> chợ Tết có rất nhiều điều thú vị,bây giờ cô và các con cùng đi chợ Tết nhé! Đi chợ phải đi như thế nào? (<i>đi bên phải,xếp hàng,không tranh giành đồ với bạn</i>...)</p><p>- Cô giới thiệu chợ quê: đây là gian hàng bán gì? Gian này bán gì? Có rất nhiều hàng,con thích gì thì hãy mua về để chuẩn bị đón tết nhé!</p><p><strong><em>b. một số loại hoa quả, thức ăn, không khí ngày tết</em></strong>.<strong><em>(9p)</em></strong></p><p><strong><em>* Bánh chưng</em></strong></p><p>- Các con đã mua được những gì?</p><p>- Bạn nào mua được bánh chưng? Con có nhận xét gì về bánh chưng?</p><p>- Để làm được bánh Chưng cần những nguyên liệu gì? Cho trẻ xem video gói bánh chưng.</p><p>=> Các con ạ! Bánh chưng thường được làm vào các dịp Tết Nguyên đán. Khi xuân về,Tết đến thì gia đình nào cũng gói bánh chưng để cúng ông bà tổ tiên và mời khách.</p><p>- Ngoài bánh chưng, ngày Tết còn có những món ăn gì nữa?</p><p>-Cho trẻ mang hết giò,xôi,nem lên.</p><p><em><strong>* Các loài hoa:</strong></em></p><p>Có bạn nào mua được hoa không? Bạn nào mua được hoa đào,hoa mai chúng mình cùng mang lên đây cho cả lớp ngắm nào!</p><p>Cô đọc bài thơ “hoa đào hoa mai”. Hoa mai thường có ở miền nào? Miền Bắc có hoa gì?</p><p>- Ngoài ra còn có những hoa gì nữa? Cho trẻ mang hết hoa lên cắm.</p><p>=> Cứ mỗi độ Tết đến ,Xuân về, cây cối đâm chồi nảy lộc, muôn hoa lại đua nhau khoe sắc thắm. Khi Tết đến, gia đình nào cũng mua nhiều hoa về để trang trí nhà cửa mong một năm mới bình an, phúc lộc đầy nhà.</p><p><em><strong>* Mâm ngũ quả,mứt tết, bánh kẹo:</strong></em></p><p>- Ngoài bánh chưng con thấy ngày Tết còn có những gì nữa?</p><p>+ Và ông bà, bố mẹ thường xếp cái loại quả vào một mâm đặt lên bàn thờ tổ tiên. Và đó là mâm gì?</p><p>- Cô mời bạn nào mua được quả gì lên xếp vào mâm ngũ quả nào! Cô thấy các bạn xếp được mâm ngũ quả rất đẹp rồi! Các con nhìn xem trêm mâm ngũ quả có những loại quả gì?</p><p>+ Đây là quả gì? Bạn nào vừa mua được nải chuối?</p><p>+ Còn quả gì đây? Quả bưởi có màu gì?</p><p>+ Còn có những quả gì nữa?</p><p>- Các con mua được gì mang hết lên đây!</p><p>=> Các con ạ! Mâm ngũ quả là một mâm trái cây có chừng năm thứ trái cây khác nhau (hoặc nhiều hơn), và mứt Tết, bánh kẹo thường đặt trên bàn thờ để thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà,tổ tiên.</p><p>Cho trẻ xem tranh bàn thờ ngày Tết</p><p>=> Cô con mình vừa đi chợ mua được rất nhiều thứ, bây giờ chúng mình chùng hát 1 bài để chuẩn bị đón Tết nào.</p><p><strong><em>3. Các hoạt động trong ngày tết:(5p)</em></strong></p><p>- Cô và trẻ hát bài “Bé chúc Tết”</p><p>- Các con chúc Tết ông bà, bố mẹ như thế nào?</p><p>- Rồi chúng mình được nhận gì từ người lớn?</p><p>=> Đúng rồi! Tết năm nào cũng vậy,mọi người thường đến thăm nhà nhau, con cháu về thăm ông bà,bố mẹ, và tất cả mọi người thường dành cho nhau những lời chúc tốt đẹp nhất, mong một năm mới an khang,thịnh vượng, phúc lộc, phát tài.</p><p>- Chúng mình còn được tham gia những hoạt động gì trong những ngày Tết nữa? Con hãy kể cho cô và các bạn nghe nào?</p><p>- Cô gợi mở để trẻ kẻ về những hoạt động trong ngày Tết mà trẻ được tham gia.</p><p>Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về các hoạt động trong ngày Tết.</p><p><strong>d. Bé vui đón tết (5p)</strong></p><p>- Bây giờ cô cho các con một trải nghiệm mới về việc gói bánh trưng.</p><p>+ Gói bánh chưng cần những gì?</p><p>- Cho trẻ đi lấy nguyên liệu để gói bánh trưng</p><p>- Cô cháu mình cùng đi luộc</p><p><strong>3. Kết thúc: (1 phút)</strong></p><p><strong>- Tiếng pháo hoa nổ rồi, Tết đến rồi, nào chúng ta cùng đón Tết nào. Cô và trẻ hát bài “Ngày Tết quê em” và vui đón Tết.</strong></p></td><td width="190"><p>- Trẻ hát</p><p><br /></p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>-Trẻ lắng nghe</p><p><br /></p><p>- Trẻ trả lời</p><p>- Trẻ trả lời</p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>- Trẻ trả lời và quan sát</p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>-Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>- Trẻ trả lời và quan sát</p><p><br /></p><p>-Trẻ lắng nghe</p><p><br /></p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>-Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>-Trẻ mang hoa lên cắm</p><p><br /></p><p>-Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>-Trẻ trả lời</p><p>-Trẻ lắng nghe</p><p>- Trẻ trả lời</p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>-Trẻ mang những thứ mua được lên cho cô</p><p><br /></p><p>-Trẻ lắng nghe</p><p><br /></p><p>-Trẻ xem tranh</p><p><br /></p><p>-Trẻ hát cùng cô</p><p><br /></p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>-Trẻ lắng nghe</p><p><br /></p><p>- Trẻ kể</p><p>- Trẻ quan sát</p><p>- Trẻ trả lời</p><p>- Trẻ đi lấy nguyên liệu</p><p>- Cô và trẻ mang bánh đi luộc</p><p>- Trẻ hát cùng</p></td></tr></tbody></table></div>Blog mầm nonhttp://www.blogger.com/profile/15754515908367234228noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8035014844872015417.post-87441359633415408702024-01-11T10:27:00.001+07:002024-01-11T10:27:16.541+07:00Giáo án khám phá khoa học, đề tài: Ngày tết quê em 2024<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img alt="Giáo án khám phá khoa học, đề tài: Ngày tết quê em 2024" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCr3nvx1EYNYOoJQAutxQJ6Qz56DSATmCYFLP4JqDqwb8jUETsCXHgN3cSTcqjcHhCKqTjNlx6GMswXFR4cbWZ_wncdKfhwp2_q6TqqzsB6Ra_wIhnnu-CxFzarA8e5Xx1m6u8MTc9OZsE2OmjsFTxtvC_cCUxR7EamJGso-A7P3WnhaGwnKzCSVGYQzw/s16000/giao-kham-pha-khoa-hoc-e-tai-ngay-tet.png" title="Giáo án khám phá khoa học, đề tài: Ngày tết quê em 2024" /></div><p> Hoạt động mở đầu:</p><p>Cô mùa đông xuất hiện: Cùng thể hiện điệu bộ với trẻ về thời tiết mùa đông.</p><p>Cô cùng trẻ ngồi xuống và cô mở áo choàng ra ……….</p><p>Cô mùa xuân xin chào các em. Trẻ ………</p><p>Nào cùng chơi với cô mùa xuân nào!</p><p><b>Chơi TC</b>: Mùa xuân, mùa xuân</p><p>Thời tiết ấm áp</p><p>Mùa xuân mùa xuân</p><p>Cây cối đâm chồi</p><p>Mùa xuân mùa xuân</p><p>Muôn hoa đua nở ………..</p><p>Và cô mùa xuân còn mang đến cho các em điều gì nữa?</p><p>Trẻ xem video về ngày tết</p><p>Trẻ nói: Tết đến rồi các bạn ơi!</p><p>Ồ! Tết đến – Tết đến</p><p>Hát và vận động bài ‘‘ Ngày tết quê em’’</p><p>Ngồi xuống xem hả ngày tết.</p><p>Trò chuyện về ngày tết:</p><p><b>Câu hỏi dự kiến:</b></p><p>Các em có biết ngày tết ở vào mùa nào trong năm</p><p>Ngày tết của người Việt Nam được gọi là tết gì?</p><p>Điều gì báo hiệu cho chúng ta biết sắp đến tết rồi!</p><p>Các em có biết những loại hoa nào hãy kể?</p><p><b>Cô tóm ý</b>: Hoa đặc trưng của ngày tết là hoa đào và hoa mai. Miền Nam thì có hoa mai, miền Bắc thì có hoa đào</p><p>Tết đến nhà các em chuẩn bị những gì?</p><p>Cô tóm ý về chuẩn bị cho ngày tết.</p><p>Các em giúp bố mẹ những việc gì để đón tết?</p><p>Giờ phút chuyển sang năm mới được gọi là gì?</p><p>Vì sao mọi người nao nức chờ đợi đón giao thứa?</p><p>Tế đến các em thêm mấy tuổi?</p><p><b>Giáo dục</b>: Thêm tuổi mới các em phải chăm ngoan, học giỏi…… Không nên ăn nhiều chất ngọt vì sẽ có hại cho sức khỏe.</p><p>Khi nhận được bao lì xì các em phải như thế nào?</p><p>Khi đi chúc tết các em sẽ chúc thế nào?</p><p>Vậy các em cùng cô mùa xuân đi chúc tết nào!</p><p>+ Chúc năm mới an khang thịnh vượng</p><p>+ Chúc ông bà sống lâu trăm tuổi</p><p>+ Chúc ba mẹ mạnh khỏe an khang</p><p>+ chúc cô thầy sống vui, sống khỏe</p><p>+ Chúc anh chị học giỏi chăm ngoan</p><p>+ Chúc mọi người làm ăn phát tài</p><p>Các em biết không khi tết đến xuân về ai ai cũng muốn vui vầy xung họp cùng với gia đình, để cùng nhau bên mâm cơm ngày tết, cùng nhau đón một năm mới ấm áp cùng với người thân</p><p>Xem video về …………….</p><p>Hát: …………………..</p><p><b>Tò chơi 1</b>: Du xuân hái lộc</p><p><b>Cách chơi</b>: Cô mùa xuân cùng cho trẻ đi hái lộc trẻ hái lộc theo ý thích và bên trong phong bao là 1 điều bí mật ( món quà) dành cho trẻ.</p><p>Trò chơi 2: Mai vàng may mắn:</p><p>Cách chơi: Trẻ đứng vòng tròn hát bài hát về tết cành mai được chuyển từ bạn này sang bạn khác. Khi nhạc dừng cành mai đến tay bạn nào bạn đó được 1 sự kiện trong ngày tết.</p><p><b>Trò chơi 3: Đôi tay khéo léo:</b></p><p>Cách chơi: Trẻ chia thành 4 nhóm</p><p>Nhóm 1: Trang trí cành đào</p><p>Nhóm 2: Xếp mâm quả</p><p>Nhóm 3: Làm bánh</p><p>Nhóm 4: Làm thiệp treo mai.</p><p>Trò chơi 4: Bé vui xuân.</p><p><b></b></p><blockquote><b>Xem thêm: Giáo án dự thi cấp huyện <a href="https://www.blogmamnon.top/2024/01/giao-du-thi-cap-huyen-tim-hieu-ve-tet.html" target="_blank">Tìm hiểu về Tết Nguyên Đán</a></b></blockquote><b><a href="https://www.blogmamnon.top/2024/01/giao-du-thi-cap-huyen-tim-hieu-ve-tet.html" target="_blank"></a></b><p></p>Blog mầm nonhttp://www.blogger.com/profile/15754515908367234228noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8035014844872015417.post-49509281058810710982024-01-09T10:57:00.000+07:002024-01-09T10:57:09.741+07:00Giáo án dự thi cấp huyện Tìm hiểu về Tết Nguyên Đán<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img alt="Giáo án dự thi cấp huyện Tìm hiểu về Tết Nguyên Đán" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCGTB1IsBlrjNERmTzvKvTsocnDrw_ew1cDa-WbH0YCN8AQX6eu_rBhvjJ4UWk5xvDW6-m_0Nh7PgTW6Y7mFc6aoxHFlEU6dyCNE8oVZUu4R_7SenxDEQx7QOCG86xxMrmJaH9wh7TSFrqJeob81pTpgznA1zBdDe7TzbZgd9qPiib1TvbdJrKaqgyrwc/s16000/giao-du-thi-cap-huyen-tim-hieu-ve-tet.png" title="Giáo án dự thi cấp huyện Tìm hiểu về Tết Nguyên Đán" /></div><h2 style="text-align: left;"> I. Mục đích yêu cầu:</h2><p><b>1.Kiến thức:</b></p><p>- Trẻ biết được ý nghĩa của ngày Tết nguyên đán.</p><p>- Trẻ biết tết nguyên đán là <b>tết</b> cổ truyền của dân tộc Việt Nam</p><p>- Biết một số phong tục có trong ngày tết cổ truyền của người Việt Nam, biết không khí tết của mỗi gia đình.</p><p>- Biết các loại hoa quả, bánh chưng là loại bánh đặc trưng của ngày tết.</p><p><b>2. Kĩ năng:</b></p><p>- Rèn kĩ năng nhận biết và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.</p><p>- Phát triển khả năng chú ý quan sát, phân loại, ghi nhớ có chủ định.</p><p><b>3. Giáo dục:</b></p><p>- Giáo dục trẻ biết vâng lời, ngoan ngoãn, biết nói lời chúc tốt đẹp với ông bà, bố mẹ, người thân trong gia đình và mọi người xung quanh.</p><h2 style="text-align: left;">II. Chuẩn bị:</h2><p>1. Đồ dùng của cô:</p><p>- Máy chiếu.</p><p>- Nhạc bài hát: “ Sắp đến tết rồi, Xúc xắc xúc xẻ”.</p><p>- Video đi chúc tết</p><p>- Túi ảo thuật của cô.</p><p>- Nhạc ảo thuật</p><p>2. Đồ dùng của trẻ:</p><p>- Tranh trò chơi tô màu bánh trưng</p><p>- 1 Lọ hoa, khay cắm bút, màu nước.</p><p>- Bánh kẹo, hoa quả, cành hoa đào, hoa mai, hoa hồng….</p><h2 style="text-align: left;">III. Tổ chức thực hiện:</h2><p>1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức.</p><p>- Các con ơi ! ngoài trời rất đẹp các con có muốn đi chợ ngày tết cùng cô không? Vậy chúng mình cùng hát vang bài hát “Sắp đến tết rồi” và cùng đi chợ tết với cô nhé.</p><p>- Đã đến nơi rồi đấy các con xem chợ ngày tết bán những gì nào?</p><p>- À đúng rồi đây là gian hàng chợ tết, chúng mình nhìn xem có bày bán những gì nào.</p><p><b>2. Hoạt động 2: Nội dung “ Tết Nguyên Đán”</b></p><p>2.1. Tìm hiểu về bánh chưng ngày Tết</p><p>- Chúng mình vừa đi thăm quan gian hàng chợ tết có những gì?</p><p>- Cô con mình vừa đi chợ Tết về và kể được nhiều thứ ở chợ Tết các cô chú thấy chúng mình rất giỏi và ngoan nên nhờ cô Hà tặng chúng mình một món quà đấy, chúng mình cùng xem đó là quà gì nhé. À đây là túi ảo thuật, các con có thích xem ảo thuật không? vậy các con cùng hướng mắt lên cô nhé.</p><p>(Úm ba na xi bua) biến, cô biến được gì đây?</p><p>- Vào dịp nào thì gia đình chúng mình gói bánh trưng.</p><p>=> Vào dịp Tết nguyên đán gia đình chúng mình thường quây quần bên nhau để gói bánh trưng đấy.</p><p>- Chúng mình biết gói bánh chưng chưa để các con biết cách gói bánh trưng cô mời các con quan sát các cô gói bánh trưng nhé.</p><p>- Các con có biết để làm được chiếc bánh chưng như vậy thì cần những gì không?</p><p>- Để gói được bánh chưng thì chúng ta cần có những gì đây? Gạo nếp, đỗ xanh, lá rong, thịt lợn, lạt.</p><p>- Sau khi gói bánh xong cần phải làm gì mới ăn được?</p><p>=> Đúng rồi khi gói xong cho vào nồi đun khoảng 6-7 tiếng bánh mới chín.</p><p><b>2.2. Hoa đào, hoa mai của ngày Tết.</b></p><p>- Vào ngày tết bố mẹ các con thường trang trí bằng những loại hoa gì?</p><p>=> Vào ngày tết có rất nhiều loại hoa nhưng đặc trưng của ngày tết thì mỗi gia đình thường trang trí Hoa đào và hoa mai mỗi năm hoa đào hoa mai chỉ nở đúng vào dịp Tết Nguyên đán.</p><p>- Cô đố chúng mình hoa đào có màu gì?</p><p>- Hoa mai màu gì?</p><p>- Ngoài hoa đào hoa mai ra thì ngày tết còn có những loại hoa gì nữa?</p><p>=> Ngoài hoa đào hoa mai ra còn có rất nhiều loại hoa, loại cây khác nữa cũng được trang trí trong ngày tết như: hoa hồng, hoa cúc, hoa ly, hoa rơm….</p><p>+ Phong tục đi chúc Tết:</p><p>- Vào ngày tết thì mọi người thường đi đâu?</p><p>- Để biết vào ngày tết mọi người đi đâu thì cô mời chúng mình xem đoạn video nhé.</p><p>Cho trẻ xem video mọi người đi chúc tết.</p><p>+ Chúng mình vừa xem mọi người đâu?</p><p>+ Đúng rồi, mọi người đi chúc tết đấy. thế các con đã biết chúc tết ông bà bố mẹ và người thân trong gia đình chúng mình chưa?</p><p>- Bạn nào giỏi có thể nói lên những lời chúc của mình cho cô và các bạn cùng nghe nào?</p><p>=> Bạn A,B,C rất là giỏi đã biết gửi những lời chúc tới ông bà bố mẹ và người thân trong gia đình rất hay và ý nghĩa đấy.</p><p>- Cô con mình cùng nói những lời chúc để tết chúng mình chúc tết ông bà bố mẹ và những người thân trong gia đình nhé.</p><p>- Ngoài bánh trưng, hoa đào, hoa mai và đi chúc tết thì ngày tết còn có những gì?</p><p>*<b>Mở rộng</b>: Có mứt tết nhiều bánh kẹo, hoa quả và nhiều món ăn các trò chơi, lễ hội…..</p><p>=>Tết nguyên đán là tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam, Tết là dịp để mọi người trong gia đình được quây quần bên nhau thưởng thức những món ăn truyền thống của dân tộc chào đón năm mới và đi chúc tết ông bà, bố mẹ và người thân. Đây là 1 trong những phong tục đẹp nhất của Tết cổ truyền Việt Nam.</p><p>- Vậy khi nghỉ tết ở nhà các con phải như thế nào?</p><p>*Giáo dục trẻ: Trong ngày tết các con phải ngoan ngoan, nghe lời ông bà bố mẹ, biết nói những lời chúc tốt đẹp tới người thân trong gia đình và mọi người xung quanh. Đặc biệt khi đi chơi chúng mình không được tự ý đi chơi 1 mình hoặc không nhận quà và đi theo người lạ nhé.</p><p><b>2.2. Trò chơi củng cố:</b></p><p>- Vừa rồi các con đã học rất là giỏi cô thưởng cho chúng mình mỗi bạn 1 rổ đồ chơi. Chúng mình lên lấy rổ đồ chơi nhé.</p><p>- Cho trẻ lên lấy rổ đồ chơi</p><p>- Các con quan sát xem trong rổ đồ chơi chúng mình có những gì?</p><p>=> Với những bông hoa này hôm nay chúng mình hãy thi đua nhau dán thành những bức tranh để trang trí ngày tết nhé. Thời gian chúng mình dán là một bản nhạc.</p><p>- Cho trẻ thực hiện.</p><p>- Kết thúc cô nhận xét và tuyên dương trẻ.</p><p><b>3. Hoạt động 3: Kết thúc</b></p><p>- Cô và trẻ hưởng ứng bài “Xúc xắc xúc xẻ” và chuyển hoạt động.</p>Blog mầm nonhttp://www.blogger.com/profile/15754515908367234228noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8035014844872015417.post-56833507937058602402024-01-08T11:03:00.004+07:002024-01-08T11:03:46.590+07:00Giáo án khám phá chủ đề tết mùa xuân mầm non<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img alt="Giáo án khám phá chủ đề tết mùa xuân mầm non" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSgXo24w0DB-1yuNgDEoguEI6C6gwX6Ia1Fw7Duuoyk53KLyWmuuY6-Hqqmj1un27jxk81SsobAhZ19g4jmExReZsieYLekzOjg9sl3eMVcWfNOgPHb4Oa-BA58hXbrgfWSJF2xHkp4DqItUorY7sRDC5lunCFGQ2VALeN5Nb5xlUSExPM8nexlXFr2sc/s16000/giao-kham-pha-chu-e-tet-mua-xuan-mam-non.png" title="Giáo án khám phá chủ đề tết mùa xuân mầm non" /></div><h2 style="text-align: left;">I. Mục đích, yêu cầu:</h2><p><b>1. Kiến thức:</b></p><p>- Củng cố, hệ thống kiến thức của trẻ về các dấu hiệu đặc trưng của mùa xuân: thời tiết, bầu trời, cây cối đâm chồi nảy lộc, loài hoa đặc trưng của mùa xuân: hoa đào, hoa mai.</p><p>- Trẻ nhận biết được ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc, biết được một số phong tục tập quán đón tết của người Việt Nam.</p><p>- Trẻ hiểu ý nghĩa ngày <b>tết Nguyên đán</b></p><p>- Trẻ kể được một số hoạt động chuẩn bị đón tết như: Trang hoàng nhà cửa, sắm đồ tết, gói bánh, chưng mâm quả , kể được một số hoạt động vui chơi giải trí , mừng tuổi cho nhau trong ngày tết .</p><p><b>2. Kỹ năng:</b></p><p>- Rèn khả năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định.</p><p>- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.</p><p><b>3. Thái độ:</b></p><p>- Dạy trẻ biết yêu quý, quan tâm, chúc tết ông bà, bố mẹ...</p><p>- Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam, biết tiết kiệm không bỏ phí bánh kẹo, hoa quả và các thức ăn khác, không hái lộc đầu xuân ngắt lá, hoa bẻ cành, giữ vệ sinh nơi công cộng.</p><h2 style="text-align: left;">II. Chuẩn bị: </h2><p>- Một số hình ảnh về mùa xuân, về ngày tết, máy tính, que chỉ, loa.</p><p>- Các bài hát: Sắp đến tết rồi; Tết đến rồi, Mùa xuân ơi.</p><p>- Lô tô hoa quả, món ăn ngày tết.</p><p>- NDTH: Âm nhạc, tăng cường tiếng việt cho trẻ em DTTS.</p><h2 style="text-align: left;">III. Tổ chức hoạt động:</h2><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody><tr><td valign="top"><p><strong>Hoạt động của cô</strong></p></td><td valign="top"><p><strong>Hoạt động của trẻ</strong></p></td></tr><tr><td valign="top"><p><strong>1. Gây hứng thú:</strong></p><p>- Cô cùng trẻ hát bài hát “Sắp đến tết rồi”.</p><p>- Các con vừa hát bài hát gì?</p><p>- Bạn nhỏ trong bài hát như thế nào khi đến tết?</p><p>- Các con có vui khi đến tết không?</p><p>- Cô khái quát lại, giáo dục nhẹ nhàng.</p><p><strong>2. Nội dung :</strong></p><p><strong>2.1. Quan sát, đàm thoại.</strong></p><p><strong>* </strong><strong>Trò chuyện, đàm thoại về mùa xuân.</strong></p><p>- Bạn nào biết một năm có mấy mùa? Đó là những mùa nào?</p><p>- Các con thử nghĩ xem bây giờ là mùa gì?</p><p>- Tại sao các con nghĩ bây giờ là mùa xuân?</p><p>- Cô khẳng định lại.</p><p><strong>+</strong><strong><em>Tìm hiểu về thời tiết mùa xuân</em></strong></p><p>- Thời tiết mùa xuân như thế nào? Có gì khác so với thời tiết mùa đông?</p><p><em>(Mùa xuân thời tiết ấm áp, mùa đông lạnh giá)</em></p><p>+ Bầu trời mùa xuân như thế nào? Khi nhìn lên bầu trời chúng mình thường thấy những gì?</p><p>+ Mùa xuân còn có những dấu hiệu nào khác nữa? Mưa, mây, gió, nắng?</p><p><em>(Bầu trời trong xanh, nắng ấm, gió nhẹ, thỉnh thoảng có gió nồm, mưa phùn)</em></p><p>- Đố các con biết mưa phùn còn gọi là mưa gì? Vì sao gọi là mưa phùn?</p><p><em>( mưa rất nhẹ, hơi có gió)</em></p><p><strong>=></strong>Cho trẻ xem đoạn băng hình về thời tiết mùa xuân: cảnh bầu trời mùa xuân, mây, gió, nắng xuân, mưa xuân (có lồng bài thơ nói về thời tiết mùa xuân để củng cố và chốt kiến thức)</p><p><strong>+</strong><strong><em>Tìm hiểu về cảnh vật cây cối, các hoạt động của con vật trong mùa xuân</em></strong></p><p>- Cho trẻ xem tiếp đoạn băng: Cây cối đâm chồi, hoạt động của các con vật trong mùa xuân.</p><p>+ Đoạn băng nói về điều gì?</p><p>+ Vào mùa xuân có những loài động vật nào? Tại sao chúng xuất hiện nhiều trong mùa xuân?</p><p>+ Khi mùa xuân đến chúng mình thấy cây cỏ, hoa lá có những thay đổi gì?</p><p>- Các con biết những loại hoa nào? Những loài hoa nào chỉ nở vào mùa xuân?</p><p><strong>=> </strong>Mùa xuân cây cối đâm chồi nảy lộc muôn hoa đua nở, chim hót ca rất vui.</p><p>- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, không ngắt lá, bẻ cành. Trồng cây để làm đẹp và bảo vệ môi trường.</p><p><strong>* </strong><strong>Trò chuyện, đàm thoại về ngày Tết.</strong></p><p>- <b>Cô giới thiệu</b>: Tết là những ngày đầu tiên của một năm mới bắt đầu, là ngày hội lớn nhất vào mùa xuân.</p><p>- Ngày tết sắp đến con thấy thế nào?</p><p>- Vậy trước ngày tết ở nhà con đã chuẩn bị những gì để đón tết kể cho cô và các bạn nghe nào?</p><p>+ Để chuẩn bị đón tết thì nhà nào cũng dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp và mua sắm đầy đủ các đồ dùng sinh hoạt trong nhà và sắm quần áo mới cho các con. ( cho cháu xen hình ảnh mọi người đi chợ mua sắm )</p><p>- Con thấy vào những ngày tết có những loại hoa gì ?</p><p>+ Hoa mai – hoa đào có ở miền nào ?</p><p>+ Mỗi khi xuân về tết đến thì miền nam hoa mai nở rộ, còn miền Bắc thì có hoa đào đặt trưng cho ngày tết. Ngoài ra còn một số loài hoa khác: Hoa cúc, hồng, vạn thọ...( Cho cháu xem tranh )</p><p>+ Hoa quả bánh mứt gì đặc trưng cho ngày tết ?</p><p>+ Mâm ngũ quả gồm có những loại quả gì ?</p><p>- Cho cháu xem hình ảnh một số loại bánh mứt ngày tết và mâm ngũ quả.</p><p>-Tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc ta vào ngày cuối của năm vào buổi tối mọi người cúng ông bà mình gọi là gì ?</p><p>- Đêm giao thừa là ngày đầu tiên của một năm mới, là mốc thời gian báo đã hết năm cũ và sang năm mới.</p><p>- Vậy vào đêm giao thừa có hoạt động gì nổi bật ?</p><p>- Đúng 0 giờ thì sẽ có hoạt động bắn pháo hoa để chào đón năm mới ( Xem tranh )</p><p>- Sang năm mới thì con được thêm gì ?</p><p>- Khi đến thăm hỏi nhau ngày tết mọi người thường nói với nhau điều gì ? Con chúc tết như thế nào ? Cho một vài cháu lên chúc tết.</p><p>- Ngày tết các con được mặc quần áo mới được ba mẹ chở đi chơi ở đâu ?</p><p>-Trong những ngày tết ở nhà mẹ và bà nấu những món ăn gì ? con có thích ăn những món nào nhất?</p><p>- Các con biết không trong những ngày tết của dân tộc ta còn có rất nhiều lễ hội khác nữa , để xem còn có những hoạt động gì nữa các cháu cùng cô xem nhé !</p><p>- Cho trẻ xem hình ảnh về hoạt động ngày tết</p><p><strong>* Các loại hoa, quả thường có trong ngày tết.</strong></p><p>- Các con biết những loại quả gì thường có trong ngày tết? ( Quả bưởi, cam, quất, chuối, dưa hấu…)</p><p>( Cô kết hợp cho trẻ quan sát hình ảnh)</p><p>- Các loại hoa đặc trưng có trong ngày tết?</p><p>(Hoa đào, hoa mai)</p><p>( Cô kết hợp cho trẻ quan sát hình ảnh)</p><p>=> <b>Chính xác lại</b> : có rất nhiều loại quả, có trong ngày tết : quả chuối, cam, bưởi, quất, dưa hấu… và có rất nhiều các loại hoa có trong ngày tết nhưng loại hoa không thể thiếu trong mỗi gia đình chúng mình đó là hoa đào, đặc trung của miền bắc, còn hoa mai đặc trưng của miền nam.</p><p><strong>* Các loại bánh đặc trưng trong ngày tết.</strong></p><p>- Vào các dịp tết các con thường thấy bố mẹ chuẩn bị những loại bánh gì để đón tết.</p><p>( <i>Cô cho trẻ xem hình ảnh gói bánh trưng ngày tết</i>)</p><p>- <strong>GD: </strong>Ngoan ngoãn giúp đỡ bố mẹ dọn dẹp,trang trí nhà cửa đón tết.</p><p><strong>*Hoạt động 3 : Trò chơi củng cố</strong></p><p><strong>+ TC1 : Ai kể nhanh</strong></p><p>- Cho trẻ kể về một số đặc trưng diễn ra trong dịp tết cổ truyền.</p><p><strong>+ TC2: Đi chợ tết.</strong></p><p>- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi người bán hàng tết và đi sắm tết những mặt hàng có trong dịp tết, bày mâm ngũ quả.</p><p><strong>3.Kết thúc:</strong></p><p>- Nhận xét tiết học, GD trẻ nhẹ nhàng</p><p>- Cho trẻ hát bài “Tết đang vào nhà”</p></td><td valign="top"><p></p><p>- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô.</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>- Trẻ lắng nghe.</p><p></p><p></p><p>- Trẻ trả lời</p><p></p><p></p><p>- Trẻ trả lời</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>- Trẻ trả lời</p><p>- Trẻ trả lời</p><p></p><p></p><p></p><p>- Trẻ quan sát và nêu nhận xét.</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>- Chú ý.</p><p></p><p>- Trẻ trả lời</p><p></p><p>- Chú ý.</p><p>- Trẻ trả lời</p><p></p><p>- Trẻ trả lời</p><p></p><p></p><p>- Trẻ trả lời</p><p></p><p>- Trẻ trả lời</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>- Trẻ quan sát.</p><p></p><p>- Trẻ kế.</p><p></p><p></p><p>- Trẻ trả lời</p><p></p><p></p><p>- Trẻ lắng nghe</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>- Trẻ trả lời</p><p>- Chú ý.</p><p></p><p></p><p></p><p>-Trẻ lắng nghe</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>-Trẻ lắng nghe</p><p></p><p></p><p></p><p>- Trẻ chơi trò chơi.</p><p></p><p></p><p>- Trẻ chơi trò chơi.</p><p></p><p></p><p></p><p>-Trẻ chú ý</p><p>- Trẻ đọc thơ.</p><p> </p><p> </p><p> </p><p>- Trẻ trả lời.</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p>-Trẻ lắng nghe.</p><p> </p><p> </p><p> </p><p>-Trẻ chơi.</p><p> </p><p> </p><p>-Trẻ đọc.</p></td></tr></tbody></table><br /><div>
<b><blockquote>Xem thêm: +10 Ý tưởng <a href="https://www.blogmamnon.top/2024/01/10-y-tuong-trang-tri-tet-mam-non-oc-ao.html" target="_blank">trang trí tết mầm non</a> độc đáo cho năm 2024</blockquote></b></div>Blog mầm nonhttp://www.blogger.com/profile/15754515908367234228noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8035014844872015417.post-54850733571679299122024-01-05T11:01:00.004+07:002024-01-05T11:02:21.586+07:00+10 Ý tưởng trang trí tết mầm non độc đáo cho năm 2024<p style="text-align: justify;"> <b>Trang trí tết mầm non</b> là một trong những hoạt động bổ ích giúp cho các bé có thêm không gian vui chơi và hiểu hơn về ngày tết cổ truyền dân tộc. Ngày <b>tết Giáp Thìn</b> sắp đến gần, nếu bạn vẫn chưa có ý tưởng <b>trang trí tết mầm non đẹp </b>như thế nào đẹp và ấn tượng thì hãy tham khảo ngay một số gợi ý sau đây của <a href="https://www.blogmamnon.top/" target="_blank"><b>Blog Mầm Non</b></a> nhé!</p><h2 style="text-align: justify;">Trang trí tết mầm non có ý nghĩa đặc biệt gì?</h2><p style="text-align: justify;">Tết là ngày lễ truyền thống văn hoá tốt đẹp của người Việt, đây cũng là dịp hiếm hoi trong năm để mọi người trang hoàng nhà cửa nhằm tạo nên một diện mạo mới đón Tết. </p><p style="text-align: justify;">Không nằm ngoài các hoạt động ý nghĩa đón tết, việc <b>trang trí tết lớp học mầm non</b> được các cô giáo quan tâm. Việc trang trí tết tại các trường mầm non không chỉ tạo không khí hân hoan đón Tết, mà còn mang tới không gian để các em vui chơi, học tập, hiểu thêm về ngày Tết cổ truyền. </p><p style="text-align: justify;">Việc <a href="https://www.blogmamnon.top/2024/01/10-y-tuong-trang-tri-tet-mam-non-oc-ao.html" target="_blank"><b>trang trí tết mầm non đẹp</b></a> sẽ giúp các bé làm quen với các đặc trưng truyền thống trong dịp Tết, cũng như khám phá văn hoá Tết tại các miền, từ đó học hỏi được thêm nhiều điều mới, thú vị như: Trò chơi dân gian, các món ăn ngày tết, phong tục ngày tết,...</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><img alt="+10 Ý tưởng trang trí tết mầm non độc đáo cho năm 2024" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_xOSNxeZ79MM_ahjgRwX3V_yvt1xeD5tGTOvV2XhemWVnXH1EIPNZiI0bfD4T1cb4uf9gAXiyYt3AzaDxGWjAxs-ezbtP0bh9Dr0U4-rEyrrZgM7_p-yMvrHp2gFRztzkRVETjeYKvtELWyhCf9Yo_Gd0iJsOVpejAL_PeLgDOGmgm3daXqrE3omvWPY/s16000/y-tuong-trang-tri-tet-mam-non.png" title="+10 Ý tưởng trang trí tết mầm non độc đáo cho năm 2024" /></div><p style="text-align: justify;">Mầm non là độ tuổi mà việc học chủ yếu thông qua việc nhìn ngắm, chơi đùa, thế nên khi <b>trang trí tết mầm non 2024</b> sẽ tạo môi trường để trẻ được tiếp xúc với những nét đẹp truyền thống của dân tộc. Trang trí không gian tết với những cảnh quan mới lạ còn giúp trẻ yêu thích việc đến trường hơn.</p><p style="text-align: justify;"><b>Trang trí gian hàng tết mầm non</b> còn giúp không gian trường học vui tươi hơn, rực rỡ hơn để chào đón năm mới với nhiều may mắn, thành công.</p><h2 style="text-align: justify;">+10 Ý tưởng trang trí tết mầm non độc đáo cho năm 2024</h2><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><img alt="Trang trí cửa lớp mầm non ngày tết" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWfsDWjNo64Qm40Lv9gwOS5AAtDl7Omsx2hSCMjZcJpcb1tMKcEbIEspOIWFBrW6QEJErgM1QgKvDEELiUgOcO5IIsLrP8trsyqMCDJDiCoiFp2MLk_u0JqwRhynmyrbHrLPe71T_SzEWfrLOVOJSk7W-MuY89bLbhZSBgJSzDLt34QyfFZ3MazKzbY2I/s16000/y-tuong-trang-tri-tet-mam-non-1.jpg" title="Trang trí cửa lớp mầm non ngày tết" /></div><h3 style="text-align: justify;">Trang trí cửa lớp mầm non ngày tết</h3><p style="text-align: justify;">Để <b>trang trí tết lớp học mầm non</b> thật sống động bạn có thể áp dụng rất nhiều cách khác nhau như: Dán hình con giáp của năm lên cửa, treo đèn lồng, câu đối hay vòng hoa gắn lên cửa,...</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><img alt="Trang trí cửa lớp mầm non ngày tết" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiP5xsAmavGMXA1khk0fKiM2RvnntVods1Tbs7Ss9G2Kv9L4MioYZPJDb1Afg13RpeXzK1PN3WMYwZUd-pW40o_9N5lDFEvVfIxOvW0f_ccQuMLVsrkR4S6VKuUY0yII3T8KUHPceMlzewJ-FsSRdISj4jLRS01C9ZtbrzM_fHlTw1kVwuye-ksO41L1o/s16000/y-tuong-trang-tri-tet-mam-non.png" title="Trang trí cửa lớp mầm non ngày tết" /></div><p style="text-align: justify;">Thực tế có rất nhiều ý tưởng hay để bạn có thể áp dụng trang trí cửa lớp. Nếu bạn muốn làm vòng hoa treo trước cửa lớp có thể tham khảo cách làm sau đây: </p><p style="text-align: justify;">- <b>Bước 1:</b> Bạn tạo hình tròn bằng dây kẽm hoặc có thể mua sẵn khung hình tròn bằng vòng cỏ bện được bán rất nhiều trên các sàn thương mại điện tử. </p><p style="text-align: justify;">- <b>Bước 2</b>: Trang trí vòng đào treo cửa bằng cách dùng hoa giả và súng bắn keo để trang trí trên vòng. </p><p style="text-align: justify;">- <b>Bước 3</b>: Tạo dây treo bằng cách dùng dây vải đỏ tạo thành vòng nối để treo lên cửa lớp học.</p><p style="text-align: justify;">Treo vòng hoa trên cửa lớp học sẽ có tác dụng mang tới cảm giác vui tươi cho các con.</p><p style="text-align: justify;"><b>Một số hình ảnh vòng hoa treo cửa đẹp để bạn tham khảo</b>:</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><img alt="Một số hình ảnh vòng hoa treo cửa đẹp để bạn tham khảo:" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg72Ain9ED5ALn768ExxY0K-EWDdL2Elz4YrSCFtrD-fM4fprWsST_u6lXY2VwRQYZs__aW_8dws2c85Bpc8mVN9BdH9N5ejOhJDvNpTOZxUEYXmy5Q0JM8oNYMV7UITBwo7pRbMPEJbkqTrpotv34mcsSArT5ZhDe-lyJkAdFEBE_V7IJXc9UEC1MSdYI/s16000/y-tuong-trang-tri-tet-mam-non-2.jpg" title="Một số hình ảnh vòng hoa treo cửa đẹp để bạn tham khảo:" /></div><h3 style="text-align: justify;">Trang trí tết mầm non đẹp với đèn lồng</h3><p style="text-align: justify;">Ý tưởng <b>trang trí tết mầm non đẹp 2024</b> với đèn lồng cũng là một trong những gợi ý mà bạn không nên bỏ qua trong dịp tết năm nay. Đèn lồng là món đồ trang trí đơn giản, dễ thực hiện nhưng lại giúp mang lại không gian lung linh, ấm áp, mang đậm không khí lễ hội.</p><p style="text-align: justify;"><b>Để thực hiện trang trí tết mầm non với đèn lồng ta có các bước như sau: </b></p><p style="text-align: justify;">- <b>Bước 1</b>: Sử dụng bút chì và thước để kẻ những đường thẳng cách nhau từ 3cm – 4cm dọc chiều dài của tờ giấy.</p><p style="text-align: justify;">- <b>Bước 2</b>: Cắt giấy theo các đường đã được vẽ trước đó, tiếp đến cuộn lại thành hình ống và cố định phần mép của đèn với băng keo.</p><p style="text-align: justify;">- <b>Bước 3</b>: Mở rộng phần giữa của đèn lồng sẽ giúp chiếc đèn có hình thoi đẹp mắt.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><img alt="Trang trí tết mầm non đẹp với đèn lồng" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIYwbZfwi38uFxwIyBoQWFdOTp6vAEpNFH3n7rbnD-AlGJ10s4ZoQUjOUUq3cd53Md7LNeDOuMemfLbKBilshHJMPdiQ4kOYXKKPw4vvTnfOzbjFn5GMvy4AnRi59kgLk8F4Oi19ejiXauyPgfdZclDewrcaieEjDj1HsWSTWh6EdBvq8WhzTLv65WEbM/s16000/y-tuong-trang-tri-tet-mam-non-3.jpg" title="Trang trí tết mầm non đẹp với đèn lồng" /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Trang trí tết mầm non đẹp với đèn lồng</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><img alt="Trang trí tết mầm non đẹp với đèn lồng" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3GMzVu3STrv7E0EXT8JRZmd1VkZwqFspYEqIyewIDJiqM2FoJfguuFjQGytM9yPVn2gAI3-ixQrhQgkQrm6Ha7HAGEgD8SfsyXIpll85OpbzajZgrnP7CorTW6cLJdb5sR_219nfwziR4pNz_i5vB5e16MB4q_WiWpH593gWv8dLaBLMeeYiBpx78Qy0/s16000/y-tuong-trang-tri-tet-mam-non-4.jpg" title="Trang trí tết mầm non đẹp với đèn lồng" /></div><p style="text-align: justify;">Sau khi đã có được những chiếc đèn lồng chúng ta chỉ cần treo lên các vị trí khác nhau của lớp học là đã có ngay một concept Tết vô cùng ấn tượng cho các bé. </p><h3 style="text-align: justify;">Trang trí tết mầm non với tiểu cảnh chợ phiên</h3><p style="text-align: justify;">Trang trí tết trường mầm non với tiểu cảnh chợ phiên giúp tạo nên không gian cho các bé được hòa mình vào không gian chợ Tết ngay tại trường học. Đây là cách làm có khả năng truyền tải nét văn hóa Tết Việt hiệu quả nhất.</p><p style="text-align: justify;">Tiểu cảnh chợ phiên còn là nơi để các bé chơi đùa, bán hàng, diễn kịch và có những tấm hình ấn tượng. Phụ huynh còn có thể đến tham quan và chụp ảnh cùng với các bé trong dịp cuối năm. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><img alt="Trang trí tết mầm non với tiểu cảnh chợ phiên" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnekSv6aM0K3Qj1z5yZlmi58M1D1X1NrrL54HHV7TY2o7LNV90C5gch8hUQBCu1FivrmO144I4N-xbTOoQxHpSSyv_flQXBlEEmCTcXEN7UlNgal02dqzHo9M6AqvJ1KYIripk8N3xD5knXFL42Q2vjzq1RQ6TN8kdDI8h5kmIXSgy5wJM9owVLM1MiwQ/s16000/y-tuong-trang-tri-tet-mam-non-5.jpg" title="Trang trí tết mầm non với tiểu cảnh chợ phiên" /></div><p style="text-align: justify;">Trang trí gian hàng tết mầm non cảnh chợ phiên so với những cách trang trí khác sẽ phức tạp và mất nhiều thời gian hơn. Thường thì gian hàng sẽ được trang trí bằng tre, lợp cỏ tranh giống như thật. Ngoài ra còn có bàn ghế, rơm rạ, hoa quả, chậu kiểng,... </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><img alt="Trang trí tết mầm non với tiểu cảnh chợ phiên" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhV7N6NLmzWQQzqC46v-jXoQP_8C3nVfKLMGItNCbFuQDf-0DAGH_aAO7i6k6pHRb3cuk0L3P4QXXfsDtBNHB7WHo4-1XzT6HTK1izOjiJzLzFn-zbolL_yiS7gppzaKXf6Meme4-AQMOFZKkciUT5E1Fk2iz7XdyZYVtiauP-kI1GMBi1hggczIjAMnUU/s16000/y-tuong-trang-tri-tet-mam-non-6.jpg" title="Trang trí tết mầm non với tiểu cảnh chợ phiên" /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><img alt="Trang trí tết mầm non với tiểu cảnh chợ phiên" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgglhSJTlhhECrjMma4XhFwoWzH9q8jb8M4GXM9j6I05xbRI4IdMMFmxVwL2eFv5a-EgClqWICC3_eJel08Jlj-kCIJHixxOYJenSJyYpmNHjhgBviZBYCXo7J3ofc6tdl7yMCz9k6wVzcGskl5WUfrp011G15xaphRm3gwCl4SQ2rykjkrKpoSoBlc5DU/s16000/y-tuong-trang-tri-tet-mam-non-7.jpg" title="Trang trí tết mầm non với tiểu cảnh chợ phiên" /></div><p style="text-align: justify;">Mặc dù khá cầu kỳ và tốn thời gian nhưng thành quả vô cùng xứng đáng. Các cô sẽ tạo nên được một không gian ấn tượng để trẻ có những trải nghiệm thú vị khiến bé nào cũng đều mê tít.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><img border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNJLKjGZRrxFkIGP9yJLy00smY9D0tynSfs0g1WRc7DWf4BHJ4NMGGSvkLnRBqDVAG-SgkVgVnGHWZbkvyF1SFLqyXAjxl-Y3JcjLtu5SBlzLsjrpWx7_TY5dw7PpVcvqiZzNkkROCwsjB02AdJSwDKNxXv2TH6pTERtWMTGcJHUmTXn_FiGFYanlC7ss/s16000/y-tuong-trang-tri-tet-mam-non-8.jpg" /></div><h3 style="text-align: justify;">Trang trí tết mầm non bằng lồng đèn</h3><p style="text-align: justify;">Lồng đèn trang trí ngày tết mầm non giúp mang đến một không khí vô cùng sôi động, vui tươi và háo hức. Lồng đèn là một trong những biểu tượng mang đặc trưng cho ngày tết cổ truyền, những chiếc lồng đèn rực rỡ sắc màu chắc chắn sẽ khiến không khí lớp học vui tươi và ấn tượng hơn. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><img alt="Trang trí tết mầm non bằng lồng đèn" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdaU6qU1lUCHvAoahc9eTlM_yvFfk3_PCFZi38iRoOxvJZRm0udMgrpuYtKNQisP_Rlq6f79lXr1yXzfYefBxbas_JgIqEq43MgoPMURMPcBO5DVw6rjUXK86_4mV6xqqLCwLWht0gGx88RLYmX3dGZSrFMkwdvUTym_Qpn1D00WWLrfBlfxef20kTg2w/s16000/y-tuong-trang-tri-tet-mam-non-9.jpg" title="Trang trí tết mầm non bằng lồng đèn" /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><img alt="Trang trí tết mầm non bằng lồng đèn" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1hmRYCgOkGiBiE56lrX9-nm4mPhwvp2YMgx9Nyod97U9bnsFmPDPYVHAXZIu9YcONf_G4hzdr894cZDqdAU9D5bVjt5PKjvG6JATQBHbpKr_fQb6W4d9gz5JUqUtq5m8xPsphVyIJWxuwjjFqurX3ECZxTFP3FFuypYDAhHvSkljm3x-NZWS6rVEG7J4/s16000/y-tuong-trang-tri-tet-mam-non-10.jpg" title="Trang trí tết mầm non bằng lồng đèn" /></div><p style="text-align: justify;">Đèn lồng có thể dễ dàng mua và tái sử dụng lại trong nhiều dịp khác nhau, nhờ đó giúp tiết kiệm chi phí rất nhiều.</p><h3 style="text-align: justify;">Trang trí tết mầm non trên bảng đen</h3><p style="text-align: justify;">Để giúp không khí Tết ngập tràn trong phòng học, các giáo viên có thể tham khảo cách trang trí tết ở trường mầm non với bảng đen bằng cách vẽ các hình ảnh hoa mai, hoa đào, đèn lồng,.. lên bảng.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><img alt="Trang trí tết mầm non trên bảng đen" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVBlB0GtsunoS0uK3dpbGWYCDq5abtYJetUbt-nf8x2t6MfSWZyd2lRyAsmGAKSSE8X9ZYyCkSvz1sSM1FXPa-pDtir0D7VBfNyDeAsDFX-UYTwQnL3dtL_ZQzQmk4HK4-vTalswB_nQNIhVEbzwwY8SrkQB1k_Fiawtc1aLBWwkGi0rkzhLOEDdAfHSQ/s16000/y-tuong-trang-tri-tet-mam-non-11.jpg" title="Trang trí tết mầm non trên bảng đen" /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><img alt="Trang trí tết mầm non trên bảng đen" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKqt_Ht7QqD5BM0eSR8h-Y5ABEhh1tNeBiTtaXvRpVQFAUxxZTsr-_OKB2qgJBKNli26E816TXav2EYd4HJHgIEJvxP8SIWcRTtG0wg7KVZFGTOejdtcnTrBGBb8eoYiQCbjnagP_oSuxy56ZPS819i6XN6jH3CKoyShA77jzz7g1S0EAoCuIAyj_MiZE/s16000/y-tuong-trang-tri-tet-mam-non-12.jpg" title="Trang trí tết mầm non trên bảng đen" /></div><p style="text-align: justify;">Đây là cách trang trí vô cùng đơn giản, lại tiết kiệm chi phí nhưng vẫn đảm bảo tạo nên được không khí tết đến xuân về cho lớp học. Với cách làm này các cô chỉ cần những viên phấn với nhiều sắc màu và một tấm bảng đen là có thể thỏa sức thể hiện sự sáng tạo.</p><h3 style="text-align: justify;">Trang trí tết mầm non tiểu cảnh vườn hoa</h3><p style="text-align: justify;">Với những trường mầm non có không gian rộng bạn có thể tận dụng để trang trí thêm các loại hoa như hoa mai, hoa đào, hoa cúc,... phối kết hợp với các phụ kiện như thúng tre, nón lá để tăng thêm phần sinh động cho không gian.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><img alt="Trang trí tết mầm non tiểu cảnh vườn hoa" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiE_hsA5plEhG_GgF-KVId72EsSs56umM6bNhnP1r59XAOOl-t26w1iIzsigrYWgRVLaSw-1I-dZa9ln95CQPmgl0TDFjpLTRoCAsqo6u0GVG6Uue3pLjin33kjAPvx-8Qf1eQpzjklwLU31inwDRu_yAq8wBhvwUoRXK3DI4TWO685SYLowfKYovFfKbU/s16000/y-tuong-trang-tri-tet-mam-non-13.jpg" title="Trang trí tết mầm non tiểu cảnh vườn hoa" /></div><p style="text-align: justify;">Với kiểu bài trí này vừa giúp tăng thêm sắc màu cho trường học, vừa có một không gian đẹp mắt, xanh ngát, thu hút các bé với những hoạt động ngoài trời, để các bé lưu giữ những khoảnh khắc đáng yêu trong tuổi thơ của mình.</p><h3 style="text-align: justify;">Trang trí tết mầm non với câu đối thư pháp</h3><p style="text-align: justify;">Câu đối là hình ảnh vô cùng quen thuộc trong ngày tết, vì thế việc áp dụng cách trang trí tết bằng câu đối là ý tưởng khá hay ho mà bạn tuyệt đối không nên bỏ qua. Cách thực hiện khá đơn giản với cách làm như sau:</p><p style="text-align: justify;">- <b>Bước 1</b>: Tìm câu đối hay sau đó cắt tấm giấy đỏ với kích thước phù hợp.</p><p style="text-align: justify;">- <b>Bước 2</b>: Pha mực vừa đủ để viết câu đối lên trên mặt giấy với cọ và mực đen.</p><p style="text-align: justify;">- <b>Bước 3</b>: Đợi cho mực khô thì dán câu đối lên sợi dây và làm thanh ngang để treo lên tường.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><img alt="Trang trí tết mầm non với câu đối thư pháp" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3WwjKsxaIHXB3e_Zb_jeJUbQhUBw46bdflTW59gj5_6SYWGkNW4JY1Ag-YgIP1Es7vDROdwrQf5k8ROwS41dIs8d9m86i7S5RThfo8UM8mZ_by_y6FVPm4M5RA2pc83G95GGd-ih86fpHtNZu-9hYrFpnTj8BWRb7A42WjHh194MUIaO86EdSpL0VKHg/s16000/y-tuong-trang-tri-tet-mam-non-14.jpg" title="Trang trí tết mầm non với câu đối thư pháp" /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><img alt="Trang trí tết mầm non với câu đối thư pháp" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8TIMZkpv74O2LUdAxcYpq17lXmmz3uFDTqe2RTjfbQ65g6yMrfSiJuyLOdIXnMgm_bitK37E1yiiKNcspQK9VeaJZM2gVgnmB5PELHIpl8tNs3FqXbsUpY8lMEo1j187u0SHFtp1q-RkHo3uQ2IHNrSF46-qobb4eegy5maMDdaN6AJCcuu5s1AQmU-U/s16000/y-tuong-trang-tri-tet-mam-non-15.jpg" title="Trang trí tết mầm non với câu đối thư pháp" /></div><h3 style="text-align: justify;">Trang trí tết mầm non 2024 với tranh vẽ đón Tết của các bé</h3><p style="text-align: justify;">Bạn có thể trang trí tết mầm non bằng cách sử dụng chính bức tranh về đề tài ngày Tết của bé ở trường. Mặc dù tranh các bé vẽ không được “đẹp xuất sắc” nhưng chúng mang một sự hồn nhiên, ngây thơ với đầy sắc màu sống động. </p><p style="text-align: justify;">Các nét vẽ ngây ngô, đáng yêu trong từng bức tranh sẽ là điểm nhấn giúp không khí ngày tết thêm ấn tượng và rộn ràng hơn. </p><h2 style="text-align: justify;">Trang trí tết trường mầm non bằng hoa đào, hoa mai</h2><p style="text-align: justify;">Tết chắc chắn không thể thiếu đi hoa mai, hoa đào, bạn có thể tận dụng những loại hoa này để trang trí góc tết mầm non thêm phần sinh động. Bạn có thể làm chậu hoa mai hoa đào giả hoặc mua chậu hoa thật về trưng tại các góc lớp sẽ giúp cả lớp ngập tràn trong sắc xuân.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><img alt="Trang trí tết trường mầm non bằng hoa đào, hoa mai" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEictIQaj20uwPg0WJaYyncnDodIG2y-pnnfD4VswTwe1SsK-g0jwEigsCoV1IGAhl92Oa02xPOEDr9MnnsZGm0-2x-brEQK72Gae-cWzIzBvZCpDcLwdJQjei-xccjgs3yE01N5uPnIoOs676OsIlZ7jA8a-JfBsEwS325PSnXqbWVccjKwUKI6n3Y-i5A/s16000/y-tuong-trang-tri-tet-mam-non-16.jpg" title="Trang trí tết trường mầm non bằng hoa đào, hoa mai" /></div><h3 style="text-align: justify;">Trang trí tết trường mầm non với dây may mắn, đồng tiền tài lộc</h3><p style="text-align: justify;">Cứ mỗi dịp tết đến xuân về người ta lại cùng cầu mong một năm mới may mắn, ấm no. Vì thế nên hình ảnh dây may mắn, đồng tiền tài lộc luôn là những phụ kiện trang trí không thể thiếu trong ngày tết. </p><p style="text-align: justify;">Những phụ kiện trang trí này được bày bán rất nhiều ngoài chợ, các cửa hàng với giá thành hợp lý để bạn có thể mua về để trang trí.</p><p style="text-align: justify;">Có thể sử dụng dây may mắn, đồng tiền tài lộc để treo ở cổng, cửa ra vào, chậu cây cảnh của trường. Những phụ kiện này mặc dù kinh phí đầu tư không nhiều nhưng có khả năng tạo nên sắc xuân cực hiệu quả cho trường học.</p><p style="text-align: justify;">Hy vọng với những gợi ý về cách <b>trang trí tết mầm non</b> mà Cỏ giới thiệu trên đây sẽ giúp các bạn có được những ý tưởng sáng tạo để trang trí cho lớp học của mình trong dịp <b>Tết Nguyên đán </b>này.</p>Blog mầm nonhttp://www.blogger.com/profile/15754515908367234228noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8035014844872015417.post-86742167882983883032024-01-04T14:45:00.000+07:002024-01-04T14:45:10.245+07:00Những lưu ý cần thiết khi mua đồ chơi cho bé Năm 2024<p style="text-align: justify;"> Đồ chơi cho bé đóng một vai trò rất thú vị trong quá trình trưởng thành của trẻ nhỏ, giúp trẻ trở nên tự tin và sáng tạo. <a href="https://www.blogmamnon.top/2024/01/nhung-luu-y-can-thiet-khi-mua-o-choi.html" target="_blank"><b>Đồ chơi cho bé</b></a> không chỉ cần kích thích trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo của trẻ mà còn phải phù hợp với tính cách, sở thích của từng lứa tuổi. Trẻ em luôn bị cuốn hút bởi những trò chơi có hình khối và màu sắc.</p><p style="text-align: justify;">Những món đồ chơi là một người bạn đồng hành cùng trẻ lớn lên. Do đó, việc lựa chọn đồ chơi cho trẻ là điều rất quan trọng mà các bậc phụ huynh cần phải lưu tâm.</p><p style="text-align: justify;">Ở lứa tuổi còn bỡ ngỡ với những điều mới mẻ, ưa tìm tòi và khám phá, phương pháp tốt nhất để trẻ tìm hiểu thế giới và học tập kiến thức là thông qua các trò chơi. Bố mẹ hãy thật thông thái khi lựa chọn cho con yêu những loại đồ chơi an toàn và thông minh nhé!</p><p style="text-align: justify;"><b></b></p><blockquote><b>Xem thêm: Gợi ý những món <a href="https://www.blogmamnon.top/2023/08/goi-y-nhung-mon-o-choi-tri-tue-cho-tre.html" target="_blank">đồ chơi trí tuệ</a> cho trẻ 3 tuổi phát triển</b></blockquote><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img alt="Những lưu ý cần thiết khi mua đồ chơi cho bé Năm 2024" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipaK6UzPJqwHIXWhAWTchWmryfhndtI_uemtB6BS_vyRTWAf2PlhskSdMyZ0SChHjPQuB5st4UgQ4ZCGuZQalUuRIMfdfoIDSJCYNk7M5ESXOKfMO9ZyakIgZw6CIv5BQupDRTbHnvdMB8wYmWcf_uO3dr2yf2pQ4b-rmnQ5Jbm4BWOlUW6gh94sAXY14/s16000/nhung-luu-y-can-thiet-khi-mua-o-choi.jpg" title="Những lưu ý cần thiết khi mua đồ chơi cho bé Năm 2024" /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i>Những lưu ý cần thiết khi mua đồ chơi cho bé Năm 2024</i></div><h2 style="text-align: justify;">Đồ chơi phát triển trí tuệ</h2><p style="text-align: justify;">Một số đồ chơi trẻ em như: xếp hình, đồ chơi âm nhạc cho bé, đồ chơi cho bé chủ đề nghề nghiệp, cờ domino… sẽ giúp trẻ có tư duy sáng tạo hơn, biết tưởng tưởng, liên kết và ước mơ. Những đồ chơi tốt còn tác động đến phát triển thể lực, sức khỏe cho bé.</p><p style="text-align: justify;">Ví dụ, thông qua trò chơi xếp hình, trẻ sẽ có sự tưởng tưởng để liên kết các khối hình, tạo nên các hình thù khác nhau như ngôi nhà, ô tô...Chính những đồ chơi cho bé này sẽ giúp bé học được sự khéo léo và phát triển tư duy tưởng tượng logic.</p><h2 style="text-align: justify;">Đồ chơi ảnh hưởng đến việc hình thành nhân cách của trẻ như thế nào?</h2><p style="text-align: justify;">Đối với một đứa trẻ, <a href="https://www.blogmamnon.top/2023/09/thiet-bi-mam-non.html" target="_blank"><b>đồ chơi mầm non</b></a> có sức hút diệu kỳ. Chúng luôn nghĩ rằng đồ chơi chính là thật, bởi vậy, những bé gái thường ôm búp bê và cho búp bê ăn như người lớn cho em bé ăn bột, còn những bé trai thì thường thích những chiếc kiếm, gậy, s úng để đánh nhau (<i>do ảnh hưởng nhiều từ phim ảnh</i>) thể hiện ta là cướp biển hoặc yêu quái hoặc anh hùng nào đó….</p><p style="text-align: justify;">Bộ đồ chơi ngôi nhà lắp ráp, đập bóng đa năng với màu sắc rực rỡ sẽ giúp trẻ làm quen với các màu sắc cơ bản, hình khối… đồng thời giúp trẻ làm nhận biết và nhớ các con số một cách dễ dàng. Thiết kế cơ động của mái nhà giúp các bé có thể lấy ra và cất gọn các khối gỗ sau khi chơi xong.</p><p style="text-align: justify;">Khi chơi đồ chơi, giữa trẻ này và trẻ khác cũng sẽ có sự giao tiếp với nhau, có thể vui vẻ, có thể tranh chấp nhưng bé sẽ học hỏi được thêm qua nhiều lần như vậy. Bạn hãy dạy trẻ cách giao tiếp như thế nào để có thể mượn được đồ chơi của bạn khác, và bé sẽ vô cùng thích thú khi thành công.</p><p style="text-align: justify;">Bởi vậy, khi chọn đồ chơi cho trẻ, bố mẹ cần lựa chọn mua đồ chơi cho bé mang tính trí tuệ, điều này không chỉ ảnh hưởng đến sự phát triển trí não của trẻ mà còn ảnh hưởng đến việc hình thành nhân cách của trẻ từ khi còn nhỏ.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img alt="Đồ chơi ảnh hưởng đến việc hình thành nhân cách của trẻ như thế nào?" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEju1TcaOMDKhpTS0UZzKpMaDM6KgPPk-_HRsPkSAMYgcuimFbx-AEWSIqX0NoICZvOHtxVMMzQ3eZKtUY5zIFlIvU2hhUERHzHXhzklBJOMrYnQbV8K-na1bEJRZw67dU4K_J-164qLJ_4plFC1iOjAKvz_zV9bQmJ-_GZjZx1vtFvGAI8MWki_mtZrXzg/s16000/luu-y-can-thiet-khi-mua-o-choi.jpg" title="Đồ chơi ảnh hưởng đến việc hình thành nhân cách của trẻ như thế nào?" /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Đồ chơi ảnh hưởng đến việc hình thành nhân cách của trẻ như thế nào?</div><h2 style="text-align: justify;">Những lưu ý cần thiết khi mua đồ chơi cho bé Năm 2024</h2><p style="text-align: justify;">- Chỉ nên mua của nhà sản xuất chính hãng, có độ tin cậy cao, chất liệu an toàn cho sức khỏe của bé.</p><p style="text-align: justify;">- Đồ chơi của bé không nên có những mảnh sắc nhọn hoặc những miếng nhỏ có thể tháo rời vì những thứ này có thể bị sứt gãy và nuốt dễ dàng.</p><p style="text-align: justify;">- Hãy chắc chắn đồ chơi cho bé an toàn ngay cả khi bé nhai.</p><p style="text-align: justify;">- Không bao giờ buộc thêm dây vào đồ chơi cho bé vì nó có thể cuốn vào cổ bé, gây nghẹt thở.</p><p style="text-align: justify;">- Thường xuyên làm sạch đồ chơi của bé bằng nước muối, chanh hay xà phòng để tránh vi khuẩn gây bệnh cho bé.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img alt="Những lưu ý cần thiết khi mua đồ chơi cho bé Năm 2024" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjce08JgFR18wHZlklPetuyHROUbD89hMVZI4BVTnuHZXtFiHF1hQn7F3xGfmAl7c-vN_B39F_PA3G7xtgbEbCKVSR6gZGexf-eMzxhk-NUq86gzzeSF_hG-CQJmAx73GVlCB1ryM3L3-WGTA4E8JGa3sZLUHT8JROP3HyfVpRWEEvUPeyHrEh7Nke6QOQ/s16000/luu-y-can-thiet-khi-mua-do-choi.jpg" title="Những lưu ý cần thiết khi mua đồ chơi cho bé Năm 2024" /></div><p style="text-align: justify;">Trên đây là thông tin về <b>Những lưu ý cần thiết khi mua đồ chơi cho bé Năm 2024</b> mà <b>Blog Mầm Non</b> muốn chia sẻ đến bạn. Mong rằng bài viết đã mang đến cho bạn nhiều thông tin bổ ích. Hãy thường xuyên ghé vào blogmamnon.top để cập nhật thêm nhiều thông tin hữu ích bạn nhé. Cảm ơn các bạn đã quan tâm theo dõi bài viết!</p><p style="text-align: justify;"><b></b></p><blockquote><b>Xem thêm: <a href="https://www.blogmamnon.top/2023/10/o-choi-giao-duc-nen-tang-cho-su-phat.html" target="_blank">Đồ chơi giáo dục</a> - nền tảng cho sự phát triển về trí não</b></blockquote><p></p>Blog mầm nonhttp://www.blogger.com/profile/15754515908367234228noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8035014844872015417.post-63387525035850706372023-12-29T10:29:00.005+07:002023-12-29T10:41:20.094+07:00So sánh sự giống và khác nhau của hình vuông- hình tam giác, hình chữ nhật- hình tròn<p> So sánh sự giống và khác nhau của hình vuông- hình tam giác, hình chữ nhật- hình tròn</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/Ng-X8_OC81I" width="320" youtube-src-id="Ng-X8_OC81I"></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both;">LQVT: So sánh sự giống và khác nhau giữa các hình</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>1. Kết quả mong đợi:</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;">- Kiến thức: + Trẻ nhận biết được sự giống và khác nhau giữa các hình</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;">- Kĩ năng: + Trẻ thực hiện được kĩ năng so sánh các hình và trả lời rõ ràng, mạch lạc</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;">+ Phát triển tư duy, khả năng phán đoán, phân tích</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;">- Thái độ: + Trẻ có ý thức trong giờ học, tích cực tham gia hoạt động</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>2. Chuẩn bị:</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;">- Giáo án điện tử, máy tính, rổ, xắc xô, bảng</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;">- Các hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;">- Nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”</div></div><p></p><div><h2 style="text-align: left;"><b>3. Tiến hành:</b></h2><div class="table-responsive"><table class="Table"><tbody><tr><td width="357"><p class="Style1"><b>Hoạt động của cô</b></p></td><td width="265"><p class="Style1"><b>Hoạt động của trẻ</b></p></td></tr><tr><td width="357"><p class="Style1"><b>* Ôn nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật:</b></p><p class="Style1">- Cô và trẻ cùng hát bài "Cháu yêu cô chú công nhân”</p><p class="Style1">+ Bài hát nói về điều gì?</p><p class="Style1"><span lang="pt-br" xml:lang="pt-br">+ </span>Cô chú công nhân thường làm những công việc gì?</p><p class="Style1">+ Cho trẻ tìm các đồ vật trong lớp có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật</p><p class="Style1">- Cô khái quát: Có rất nhiều đồ vật có các hình dạng khác nhau, mỗi loại đều có những công dụng riêng nên các con phải luôn giữ gìn nhé</p><p class="Style1">+ Cho trẻ đọc bài đồng dao “Rềnh rềnh ràng ràng” và về ngồi hình chữ U</p><p class="Style1"><b>* So sánh sự giống và khác nhau hình tròn, hình vuông, tam giác, chữ nhật:</b></p><p class="Style1">Cô phát rổ đựng hình tròn, hình vuông, tam giác, chữ nhật và hỏi trẻ:</p><p class="Style1">+ Trong rổ các con có gì?</p><p class="Style1">- Cô lần lượt xếp các hình (Tròn, tam giác, vuông, chữ nhật) lên bảng. Cô yêu cầu trẻ xếp theo cô<br /></p><p class="Style1">+ Đây là hình gì?<br /></p><p class="Style1">- Cô cho 1 trẻ sờ quanh hình tròn<br /></p><p class="Style1">+ Con có nhận xét gì về hình tròn?<br /></p><p class="Style1">-> <b>Khái quát</b>: Hình tròn là một đường cong khép kín, không có cạnh, không có góc, lăn được<br /></p><p class="Style1">+ Còn đây là hình gì?<br /></p><p class="Style1">+ Hình tam giác như thế nào?</p><p class="Style1">- Cô cho trẻ đếm các cạnh của hình tam giác<br /></p><p class="Style1">* So sánh hình tròn và hình tam giác:<br /></p><p class="Style1">- Cháu có nhận xét gì về hình tròn và hình tam giác?<br /></p><p class="Style1">+ Hình tròn và hình tam giác khác như thế nào?<br /></p><p class="Style1">+ Hình tròn và hình tam giác giống nhau như thế nào?<br /></p><p class="Style1">-> <b>Khái quát</b>: Hình tròn và hình tam giác khác nhau là hình tam giác có 3 góc, 3 cạnh không lăn được, hình tròn, không có cạnh, không có góc và lăn được, giống nhau là hình tròn và hình tam giác đều có bề mặt phẳng và gọi chung là hình học<br /></p><p class="Style1">- Mời cá nhân trẻ nhắc lại sự khác và giống nhau<br /></p><p class="Style1">- Cô đưa hình vuông lên và hỏi:</p><p class="Style1">+ Đây là hình gì?</p><p class="Style1">+ Hình vuông như thế nào?<br /></p><p class="Style1">- Cho trẻ đếm cạnh của hình vuông<br /></p><p class="Style1">+ Các cạnh của hình vuông như thế nào? (các cạnh của hình vuông đều bằng nhau)<br /></p><p class="Style1">-> <b>Khái quát</b>: Hình vuông có 4 cạnh, 4 góc, các cạnh của hình vuông đều bằng nhau và hình vuông không lăn được<br /></p><p class="Style1">- Cô đưa hình chữ nhật lên và hỏi: Đây là hình gì?<br /></p><p class="Style1">- Hình chữ nhật có mấy cạnh?<br /></p><p class="Style1">- Các cạnh hình chữ nhật như thế nào?<br /></p><p class="Style1">- Cho trẻ chỉ hai cạnh ngắn, hai cạnh dài và đếm<br /></p><p class="Style1">* So sánh hình chữ nhật và hình vuông<br /></p><p class="Style1">- Hình chữ nhật và hình vuông có gì khác nhau?<br /></p><p class="Style1">- Hình chữ nhật và hình vuông giống nhau ở đặc điểm nào?<br /></p><p class="Style1">-> <b>Khái quát</b>: hình vuông và hình chữ nhật khác nhau là hình vuông các cạnh đều bằng nhau, hình chữ nhật có 2 cạnh dài và 2 cạnh ngắn, giống nhau là đều là dạng hình học</p><p class="Style1">* Luyện tập củng cố:</p><p class="Style1">- TC: “Ai nhanh hơn”</p><p><span lang="vi" xml:lang="vi">- Cô giới thiệu trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi</span></p><p class="Style1">- <b>Kết thúc</b>: Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” và ra ngoài</p></td><td width="265"><p class="Style1"></p><p class="Style1"></p><p class="Style1">- Trẻ hát</p><p class="Style1"><br /></p><p class="Style1"></p><p class="Style1">- Trẻ trả lời</p><p class="Style1"><br /></p><p class="Style1"></p><p class="Style1">- Trẻ tìm các đồ vật</p><p class="Style1"><br /></p><p class="Style1"></p><p class="Style1">- Trẻ lắng nghe</p><p class="Style1"><br /></p><p class="Style1"></p><p class="Style1">- Trẻ đọc đồn dao và về ngồi hình chữ u</p><p class="Style1"></p><p class="Style1"></p><p class="Style1"></p><p class="Style1">- Trẻ trả lời</p><p class="Style1"><br /></p><p class="Style1"></p><p class="Style1">- Trẻ xếp</p><p class="Style1"><br /></p><p class="Style1">- Hình tròn</p><p class="Style1"><br /></p><p class="Style1">- Trẻ nhận xét</p><p class="Style1"><br /></p><p class="Style1">- Trẻ lắng nghe</p><p class="Style1"><br /></p><p class="Style1">- Hình tam giác</p><p class="Style1">- Trẻ đếm</p><p class="Style1"><br /></p><p class="Style1"></p><p class="Style1">- Trẻ nhận xét</p><p class="Style1"><br /></p><p class="Style1">- Trẻ trả lời</p><p class="Style1"><br /></p><p class="Style1"></p><p class="Style1"></p><p class="Style1">- Trẻ lắng nghe</p><p class="Style1"><br /></p><p class="Style1"></p><p class="Style1"></p><p class="Style1">- Trẻ nhắc lại</p><p class="Style1"><br /></p><p class="Style1">- Hình vuông</p><p class="Style1"><br /></p><p></p><p class="Style1">- Trẻ đếm</p><p class="Style1"><br /></p><p></p><p>- Trẻ lắng nghe</p><p><br /></p><p>- Hình chữ nhật</p><p><br /></p><p></p><p class="Style1">- Trẻ trả lời</p><p class="Style1"><br /></p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p></p><p></p><p class="Style1">- Trẻ lắng nghe</p><p class="Style1"><br /></p><p></p><p></p><p></p><p class="Style1">- Trẻ chơi</p><p class="Style1"><br /></p><p></p><p class="Style1">- Trẻ hát và ra ngoài</p></td></tr></tbody></table></div></div>Blog mầm nonhttp://www.blogger.com/profile/15754515908367234228noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8035014844872015417.post-52049761887070045302023-12-26T14:42:00.001+07:002023-12-26T14:42:52.251+07:00Một số lưu ý về cách làm đồ chơi ngoài trời tự làm mầm non<p style="text-align: justify;"> Chúng ta đều biết vui chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ mẫu giáo và đồ chơi chính là phương tiện giáo dục hữu hiệu nhất để giúp trẻ thực hiện hoạt động đó đồng thời cũng chính là cách để giúp trẻ tiếp thu và lĩnh hội những kiến thức ban đầu một cách nhiệt tình, hứng thú và hiệu quả nhất.</p><p style="text-align: justify;">Việc làm đồ chơi ngoài trời tự làm mầm non từ các nguyên vật liệu thiên nhiên hay phế liệu là công việc thiết thực và ý nghĩa. Không khó để tìm mua các thiết bị đồ chơi ngoài trời cho trẻ mầm non nhưng để tiết kiệm chi phí cũng như tạo những dự án ý nghĩa thì việc sáng tạo các loại đồ chơi ngoài trời cho trẻ mầm non ngày càng được ưa chuộng. Tuy nhiên bạn cần nắm rõ quy định mới nhất về đồ chơi ngoài trời tự làm mầm non này để đưa ra lựa chọn phù hợp.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img alt="Một số lưu ý về cách làm đồ chơi ngoài trời tự làm mầm non" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIQWzxorgApuEm_6pWZ5j7k7lvaUYqCp6vjdTV8RyCGsjmxSlPRtJTJbilH-k_3OVYO7lHixGcsSg90BZ-u_aqmkarEWS50MaWWJrgakUIjSuSaeQF6OjAdpD6ZUKFr4pb1Uxy6vZpip_PvSG3HAIRW0VGqEfbrBpp3ltKB4VPwni40tL7k-Mtq6iUG4E/s16000/mot-so-luu-y-ve-cach-lam-o-choi-ngoai.jpg" title="Một số lưu ý về cách làm đồ chơi ngoài trời tự làm mầm non" /></div><h2 style="text-align: justify;">Đồ chơi ngoài trời tự làm mầm non là gì?</h2><p style="text-align: justify;">Đồ chơi ngoài trời tự làm mầm non có thể bao gồm các món đồ như: bầu trời, lều treo, sàn trò chơi, cầu trượt, leo núi, v.v. Những <a href="https://www.blogmamnon.top/2023/09/thiet-bi-mam-non.html" target="_blank"><b>đồ chơi mầm non</b></a> này giúp trẻ phát triển thăng bằng vật lý và giúp họ có những trải nghiệm tuyệt vời khi chơi ngoài trời.</p><p style="text-align: justify;"><b>Các đặc tính của đồ chơi ngoài trời cho trẻ mầm non bao gồm:</b></p><p style="text-align: justify;">An toàn: đồ chơi phải được thiết kế với các tiêu chuẩn an toàn cao để tránh tình trạng tổn thương cho trẻ.</p><p style="text-align: justify;"><b>Phù hợp với độ tuổi</b>: đồ chơi ngoài trời phải phù hợp với độ tuổi và trình độ của trẻ.</p><p style="text-align: justify;"><b>Thú vị và giáo dục</b>: đồ chơi phải đem đến cho trẻ những trải nghiệm thú vị và giáo dục.</p><p style="text-align: justify;"><b>Chất liệu an toàn</b>: đồ chơi phải được làm từ chất liệu an toàn và không gây hại cho môi trường.</p><p style="text-align: justify;"><b>Giá trị giáo dục</b>: đồ chơi phải giúp trẻ phát triển thăng bằng vật lý, tư duy, tính cách và giao tiếp.</p><p style="text-align: justify;"><b>Chất lượng cao</b>: đồ chơi phải có chất lượng cao và độ bền cao để trẻ có thể sử dụng đồ chơi trong thời gian dài.</p><h2 style="text-align: justify;">Quy định mới nhất về đồ chơi ngoài trời tự làm mầm non</h2><p style="text-align: justify;">Trước khi tìm hiểu cách làm <a href="https://www.blogmamnon.top/2022/04/do-choi-ngoai-troi-mam-non.html" target="_blank"><b>đồ chơi ngoài trời cho trẻ mầm non</b></a> thì mọi người cần nắm rõ một số quy định trong thông tư về đồ chơi ngoài trời cho trẻ mầm non phải đảm bảo các yếu tố sau:</p><p style="text-align: justify;"><b>An toàn</b>: Tất cả các đồ chơi ngoài trời phải được thiết kế và sản xuất theo tiêu chuẩn an toàn cho trẻ.</p><p style="text-align: justify;"><b>Độ tuổi phù hợp</b>: Các đồ chơi phải được chọn theo độ tuổi của trẻ, đảm bảo tính phù hợp với trình độ và năng lực của trẻ.</p><p style="text-align: justify;"><b>Chất liệu an toàn</b>: Tất cả các chất liệu sử dụng trong sản xuất các đồ chơi phải là chất liệu an toàn và không gây hại cho sức khỏe của trẻ.</p><p style="text-align: justify;"><b>Hướng dẫn sử dụng</b>: Các đồ chơi phải có hướng dẫn sử dụng chi tiết và dễ hiểu, giúp trẻ hiểu cách sử dụng đồ chơi một cách an toàn.</p><p style="text-align: justify;"><b>Quản lý và bảo trì</b>: Các đồ chơi phải được quản lý và bảo trì thường xuyên, đảm bảo tình trạng hoạt động an toàn và bền vững.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img alt="Một số lưu ý về cách làm đồ chơi ngoài trời tự làm mầm non" border="0" data-original-height="418" data-original-width="800" src="https://sieuthidochoimamnon.com/wp-content/uploads/2023/06/hinh-anh-do-choi-ngoai-troi-van-dong.jpg" title="Một số lưu ý về cách làm đồ chơi ngoài trời tự làm mầm non" /></div><h2 style="text-align: justify;">Một số lưu ý về cách làm đồ chơi ngoài trời tự làm mầm non</h2><p style="text-align: justify;"><b>Dưới đây là một số lưu ý về cách làm đồ chơi ngoài trời tự làm mầm non:</b></p><p style="text-align: justify;"><b>Chọn mục đích:</b> Xác định mục đích của đồ chơi vận động ngoài trời. Ví dụ, nếu muốn tập cho trẻ mầm non vận động, bạn có thể tạo một sân chơi trẻ em hoặc một bảng trò chơi vườn.</p><p style="text-align: justify;"><b>Chọn nguyên vật liệu</b>: Chọn nguyên vật liệu cho đồ chơi vận động ngoài trời. Ví dụ, nếu muốn tạo một sân chơi trẻ em, bạn có thể sử dụng gỗ, sắt hoặc nhựa.</p><p style="text-align: justify;"><b>Thiết kế kế hoạch</b>: Thiết kế kế hoạch cho đồ chơi vận động ngoài trời. Ví dụ, nếu muốn tạo một sân chơi trẻ em, bạn cần xác định kích thước, hình dạng và chức năng của các trò chơi.</p><p style="text-align: justify;"><b>Thực hiện</b>: Thực hiện kế hoạch bằng cách sử dụng nguyên vật liệu đã chọn.</p><p style="text-align: justify;"><b>Kiểm tra an toàn</b>: Kiểm tra đồ chơi vận động ngoài trời để đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non. Ví dụ, kiểm tra các đối tượng nặng để đảm bảo chúng không rơi và gây tổn thương cho trẻ.</p><p style="text-align: justify;"><b>Sử dụng</b>: Sử dụng <a href="https://www.blogmamnon.top/2022/11/do-choi-van-dong.html" target="_blank"><b>đồ chơi vận động ngoài trời</b></a> để giúp trẻ mầm non vận động và phát triển sức khỏe.</p><p style="text-align: justify;"><b>Lưu ý</b>: Hãy tìm hiểu các quy tắc về an toàn khi sử dụng <b>đồ chơi ngoài trời tự làm mầm non</b> và giữ gìn sức khỏe và an toàn của trẻ.</p><p style="text-align: justify;">Có thể nói mỗi bộ đồ chơi ngoài trời tự làm mầm non đều mang một ý nghĩa giáo dục khác nhau và có thể vận dụng được vào rất nhiều hoạt động khác nhau ở trường mầm non nhằm góp phần giáo dục và phát triển toàn diện cho trẻ về các mặt <b>đức – trí – thể – mỹ</b>. Rất mong nhận được những ý kiến đóng góp của các bạn.</p><p style="text-align: justify;"><b></b></p><blockquote><b>Xem thêm: Hình ảnh <a href="https://sieuthidochoimamnon.com/hinh-anh-do-choi-ngoai-troi.html" target="_blank">đồ chơi ngoài trời tự tạo mầm non</a> đẹp sáng tạo</b></blockquote><p></p>Blog mầm nonhttp://www.blogger.com/profile/15754515908367234228noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8035014844872015417.post-91357068576064424062023-12-14T15:10:00.001+07:002023-12-14T15:10:56.273+07:00GIÁO ÁN Phát triển ngôn ngữ Truyện: Cả nhà ăn dưa hấu<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img alt="GIÁO ÁN Phát triển ngôn ngữ Truyện: Cả nhà ăn dưa hấu" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgv0F6Ts4orBXnbS1NjGRd9C61ZXM69K_aFwmU-tumtUzsTWoRP5FNyKiNfZ9yRe3vHBr3Y7hEba8IpyY2T5ctdgUUmcoaepCQhZ7yDVvoy1LBpYDRv3OcwbE02ko5-iFU5aACKWkKLG25Z2X1MjAzAH2xFhcViNKQggWlxfUUWjHGd3JksRsaMEkB404/s16000/giao-phat-trien-ngon-ngu-truyen-ca-nha.png" title="GIÁO ÁN Phát triển ngôn ngữ Truyện: Cả nhà ăn dưa hấu" /></div><p style="text-align: center;"> GIÁO ÁN</p><p style="text-align: center;">Phát triển ngôn ngữ</p><p style="text-align: center;">Truyện: Cả nhà ăn dưa hấu</p><p style="text-align: center;">Đối tượng: Trẻ 24- 36 tháng</p><p style="text-align: center;">Thời gián: 15-20 phút</p><h2 style="text-align: left;">I. Mục tiêu</h2><p><b>1.Kiến thức</b></p><p>- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật, hiểu nội dung câu chuyện nói về gia đình bạn Hùng rất yêu thương nhau, bạn Hùng và chị Hoa rất ngoan trước khi ăn dưa hấu biết mời bố, mẹ. </p><p><b>2.Kỹ năng</b></p><p>- Rèn trẻ biết trả lời câu hỏi, to, rõ ràng.</p><p>- Rèn trẻ nói đủ câu ngắn 4-5 từ.</p><p>- Phát triển vốn từ cho trẻ : mời, ngoan, âu yếm.</p><p>- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.</p><p><b>3.Thái độ</b></p><p>- Qua bài học góp phần giáo dục trẻ biết lễ phép mời mọi người trước khi ăn, biết yêu thương mọi người trong gia đình.</p><p>- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.</p><h2 style="text-align: left;">II.Chuẩn bị</h2><p>- Tranh minh họa nội dung truyện “Cả nhà ăn dưa hấu”.</p><p>- Nhạc, loa, máy tính.</p><p>- Quả dưa hấu</p><h2 style="text-align: left;">III. Tổ chức hoạt động</h2><div><table><tbody><tr><td width="397"><p><strong><u>Hoạt động của cô</u></strong></p></td><td width="230"><p><strong><u>Hoạt động của trẻ</u></strong></p></td></tr><tr><td width="397"><p><strong>1. Gây hứng thú</strong></p><p>- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng”</p><p>- Cô đưa quả dưa hấu ra và trò chuyện</p><p>- Các con nhìn xem cô có quả gì đây?</p><p>- Quả dưa hấu có màu gì?</p><p>- Các con có thích ăn dưa hấu không?</p><p>- Có một câu chuyện kể về bạn Hùng rất thích ăn dưa hấu đó là câu chuyện “Cả nhà ăn dưa hấu”. Cả lớp cùng nghe cô kể câu chuyện nhé!</p><p><strong>2. Bài mới</strong></p><p><strong><em>2.1. Kể chuyện diễn cảm</em></strong></p><p>- Cô kể lần 1: Không tranh, kể kết hợp với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt.</p><p>- Câu chuyện kể về gia đình bạn Hùng, mẹ đi chợ đã mua quả dưa hấu, bạn Hùng và chị Hoa rất ngoan trước khi ăn dưa biết mời bố, mẹ đấy.</p><p>- Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.</p><p><strong><em>2.2. Nội dung </em></strong></p><p><strong><em>1. Đàm thoại - giảng giải giúp trẻ hiểu nội dung </em></strong></p><p>- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?</p><p>- Gia đình bạn Hùng có những ai?</p><p> Có bố, mẹ, chị Hoa, em Hùng.</p><p>- Mẹ bạn Hùng đi chợ về và đã mua quả gì ?</p><p><em>Gia đình nhà bạn Hùng…..Hùng rất thích ăn dưa hấu</em></p><p>- Chị Hoa đưa miếng dưa mời bố và nói như thế nào?</p><p>- Bố khen chị Hoa như thế nào?<br /><em>Mẹ dùng dao cắt dưa…bố cảm ơn con</em></p><p>- Bạn Hùng đưa miếng dưa cho mẹ và nói thế nào?</p><p>- Mẹ khen hai chị em như thế nào?</p><p><em>Hùng đang ăn ……hai con của mẹ thật là ngoan </em></p><p>- Giải thích từ âu yếm là: Là nhìn yêu thương, yêu quý, rất tình cảm</p><p>- Trước khi ăn các con phải làm gì? (<i>Khi ở lớp trước khi ăn các con mời ai. Khi về nhà các con mời ai</i>)</p><p>* Giáo dục: Các con luôn yêu quý bố mẹ, lễ phép với mọi người trước khi ăn các con nhớ phải biết mời ông bà, bố mẹ và người lớn tuổi giống như chị Hoa và bạn Hùng nhé.</p><p>- Cho trẻ chơi trò chơi: Cuốc đất trồng dưa</p><p><strong>- Cô kể lần 3</strong>: Kết hợp mô hình</p><p><strong>3. Kết thúc:</strong></p><p>- Cô cho cả lớp ăn dưa và chuyển hoạt động</p><p></p><p></p></td><td width="230"><p><u> </u></p><p><u> </u></p><p>- Trẻ thực hiên</p><p><br /></p><p>-Trẻ thực hiện</p><p><br /></p><p></p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>- Trẻ lắng nghe</p><p><br /></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>- Trẻ lắng nghe</p><p><br /></p><p></p><p>- Trẻ lắng nghe</p><p><br /></p><p></p><p></p><p>- Trẻ quan sát</p><p><br /></p><p></p><p></p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>- Trẻ trả lời</p><p><br /></p><p>- Trẻ lắng nghe</p><p><br /></p><p>- Trẻ trả lời</p><p>- Trẻ trả lời</p><p>- Trẻ trả lời</p><p></p><p>- Trẻ lắng nghe</p><p>- Trẻ trả lời</p><p></p><p>- Trẻ lắng nghe</p><p>- Trẻ trả lời</p><p></p><p>- Trẻ lắng nghe</p><p></p><p>- Trẻ trả lời</p><p></p><p>- Trẻ lắng nghe</p><p></p></td></tr></tbody></table></div>Blog mầm nonhttp://www.blogger.com/profile/15754515908367234228noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8035014844872015417.post-52628271570447427592023-11-26T13:34:00.001+07:002023-11-26T13:34:45.236+07:00Giáo dục mầm non cần lấy hoạt động vui chơi làm chủ đạo<p> Theo Thứ trưởng Ngô Thị Minh: “Giáo viên là nhân tố quan trọng quyết định chất lượng giáo dục, đội ngũ giáo viên cần đổi mới theo hướng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ năng sư phạm, đáp ứng yêu cầu của đổi mới giáo dục mầm non”.</p><p>Vừa qua, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) phối hợp với Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương tổ chức Hội thảo “Đổi mới và sáng tạo hướng tới sự phát triển bền vững trong giáo dục mầm non”.</p><p>Báo cáo đề dẫn tại hội thảo, Phó Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Nguyễn Thị Thanh cho biết: Đề án “<b>Phát triển Giáo dục mầm non giai đoạn 2018-2025</b>” đã chỉ rõ “Giáo dục mầm non là cấp học đầu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân, đặt nền móng cho sự phát triển về thể chất, trí tuệ, tình cảm, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố căn bản về nhân cách cho trẻ em trước khi vào lớp một.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img alt="Giáo dục mầm non cần lấy hoạt động vui chơi làm chủ đạo" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw1rN2KnAVF3tN62ZpescY-ajhttT_NF3KvifJAIwJ4nvofsSDURpC10PrX0jLghKKfAgcBDggnOjHzE0Xgif-sZq4Jbr3MBr-0Ida0OaEk9qwfDCwQW9hwMURj-9o7eTRJZOkMXn1oa8YM-K2c-4c9teYGvIhF0kq0YHXCnajbW4WHiQSe21U7jCpmdQ/s16000/giao-duc-mam-non-can-lay-hoat-ong-vui.jpg" title="Giáo dục mầm non cần lấy hoạt động vui chơi làm chủ đạo" /></div><p style="text-align: center;"><i>Giáo dục mầm non rất quan trọng trong hệ thống giáo dục quốc dân, là bậc học đầu đời của học sinh nên cần có phương pháp dạy học tích cực, phù hợp với lứa tuổi (ảnh minh họa - nguồn Internet).</i></p><p>Việc chăm lo phát triển giáo dục mầm non, bảo đảm mọi trẻ em được tiếp cận giáo dục mầm non có chất lượng, công bằng và bình đẳng là trách nhiệm của các cấp, các ngành, mỗi gia đình và toàn xã hội”.</p><p>Nhận định giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc đặt nền móng cho sự phát triển toàn diện của trẻ em, Thứ trưởng Ngô Thị Minh cho biết: Trong những năm qua, giáo dục mầm non Việt Nam đã có những bước phát triển đáng kể, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của đất nước.</p><p>Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, giáo dục mầm non vẫn còn một số hạn chế, như: cơ sở vật chất, <a href="https://www.blogmamnon.top/2023/09/thiet-bi-mam-non.html" target="_blank"><b>trang thiết bị mầm non</b></a> dạy học còn thiếu thốn, chưa đáp ứng tốt yêu cầu đổi mới giáo dục;</p><p>Chất lượng đội ngũ giáo viên còn hạn chế về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ năng sư phạm của giáo viên;</p><p>Phương pháp giáo dục còn mang nặng tính truyền thụ, chưa phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của trẻ.</p><p>Để khắc phục những hạn chế trên, Thứ trưởng cho rằng cần đổi mới và sáng tạo hướng tới sự phát triển bền vững trong giáo dục mầm non.</p><p>Thứ trưởng lưu ý, cần đổi mới chương trình, nội dung giáo dục theo hướng phát triển toàn diện, phù hợp với sự phát triển của trẻ em Việt Nam trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Nội dung giáo dục cần được tích hợp, lồng ghép, gắn với thực tiễn cuộc sống, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của trẻ.</p><p>Phương pháp giáo dục cần được đổi mới theo hướng lấy trẻ làm trung tâm, lấy hoạt động vui chơi làm chủ đạo. Giáo viên cần là người tổ chức, hướng dẫn, hỗ trợ trẻ <a href="https://www.blogmamnon.top/2023/06/do-choi-hoc-tap.html" target="_blank"><b>học tập</b></a>, phát triển. Cơ sở vật chất, <a href="https://dochoihoangha.com/" target="_blank"><b>trang thiết bị mầm non</b></a> dạy học cần được đổi mới theo hướng hiện đại.</p><p>Nhấn mạnh giáo viên là nhân tố quan trọng quyết định chất lượng giáo dục, Thứ trưởng đề nghị cần đổi mới đội ngũ giáo viên theo hướng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ năng sư phạm, đáp ứng yêu cầu của đổi mới giáo dục mầm non.</p><p>Việc đánh giá kết quả giáo dục cũng cần được đổi mới theo hướng đa dạng, linh hoạt, phù hợp với sự phát triển của trẻ em.</p><p>Theo Thứ trưởng Ngô Thị Minh, để đổi mới và sáng tạo trong giáo dục mầm non theo hướng phát triển bền vững, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các cấp, các ngành, các tổ chức và cá nhân có liên quan.</p>Blog mầm nonhttp://www.blogger.com/profile/15754515908367234228noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8035014844872015417.post-50051669867367615732023-11-16T20:30:00.019+07:002023-11-16T20:30:00.132+07:00Đề tài: Khám phá một số loại biển báo giao thông<p style="text-align: center;"><img alt="Đề tài: Khám phá một số loại biển báo giao thông" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhg_bfK4w7YuvpIJT1efqF4DF-rlaQxIQQR0jSJtZn5DVUfwM4atcKu6X75EIw8pRLWLGV8qthEPHlO_Lr8orEQ3Hh0DRskZhFTSJmQcRgEutB6L0Zw54OZlkZi3fjAaFeLuPNWQqP1Zvu9RFcp3Zymvyo1Ex8Q_cJkL7ecHvxSm5HjLVBCz1EYQdj6wXU/s16000/kham-pha-mot-so-loai-bien-bao.png" title="Đề tài: Khám phá một số loại biển báo giao thông" /><br /><br /></p><p style="text-align: center;">THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG HỌC</p><p style="text-align: center;">Lĩnh vực phát triển: Nhận thức.</p><p style="text-align: center;">Đề tài: Khám phá một số loại biển báo giao thông.</p><p style="text-align: center;">Độ tuổi: 5 - 6 tuổi.</p><h2 style="text-align: left;">I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</h2><p><b>1. Kiến thức.</b></p><p>- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ý nghĩa của 3 loại biển báo giao thông cơ bản:</p><p>+ Biển báo cấm: Là biển báo có dạng hình tròn, viền đỏ, nền màu trắng, trên nền có hình vẽ màu đen đặc trưng cho điều cấm.</p><p>+ Biển báo chỉ dẫn: Là biển báo có dạng hình chữ nhật, nền xanh, hình vẽ màu trắng để chỉ dẫn cho người tham giao thông.</p><p>+ Biển báo nguy hiểm: Là biển báo có dạng hình tam giác, viền đỏ, nền màu vàng, trên nền có hình vẽ màu đen báo hiệu sự nguy hiểm.</p><p><b>2. Kỹ năng.</b></p><p>- Rèn kĩ năng chú ý quan sát, ghi nhớ và trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc.</p><p>- Rèn kĩ năng phân nhóm các biển báo giao thông qua một số đặc điểm đặc trưng.</p><p>- Rèn kĩ năng sử dụng chuột máy tính để tham gia trò chơi.</p><p><b> 3. Thái độ:</b></p><p>- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động.</p><p>- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành đúng luật khi tham gia giao thông và chỉ dẫn của các biển báo.</p><h2 style="text-align: left;">II. CHUẨN BỊ </h2><p><b>1. Đồ dùng của cô.</b></p><p>- Máy vi tính, video phim hoạt hình Bi Bo Ben; Nhạc; Que chỉ.....</p><p><b>2. Đồ dùng của trẻ</b></p><p>- Các loại biển báo giao thông, bảng đa năng, tranh các loại biển báo để chơi trò chơi, rổ đựng tranh.</p><h2 style="text-align: left;">III. TIẾN HÀNH.</h2><p><b>1. Ổn định tổ chức.</b></p><p>- Cô giới thiệu các bạn Bi Bo Ben cùng tham gia với lớp học.</p><p>- Cho trẻ xem video và vận động theo hoạt hình Bi Bo Ben.</p><p>- Các bạn Bi Bo Ben tặng quà cho lớp (mỗi trẻ 1 biển báo giao thông)</p><p><b>2. Nội dung.</b></p><p>Hoạt động 1: Quan sát, trải nghiệm.</p><p>- Cô chia lớp thành 3 nhóm (<i>yêu cầu những bạn có biển báo giao thông có hình dạng giống nhau kết thành 1 nhóm</i>) mỗi nhóm quan sát 1 loại biển báo.</p><p>- Cô gợi ý cho trẻ quan sát tên gọi, đặc điểm biển báo.</p><p>Hoạt động 2: Khám phá một số biển báo giao thông.</p><p>- Đàm thoại:</p><p>*Nhóm 1. Biển chỉ dẫn.</p><p>- Biển báo này có đặc điểm gì? (nhiều trẻ nói)</p><p>- Là loại biển báo gì? chỉ dẫn điều gì? Vì sao con biết? ( nhiều trẻ nói)</p><p>- Cô khái quát: Biển chỉ dẫn có hình vuông hoặc hình chữ nhật, nền màu xanh, hình vẽ và chữ viết bên trong có màu trắng. Biển chỉ dẫn giúp người tham gia giao thông đi đúng hướng và đảm bảo an toàn.</p><p>*Nhóm 2. Biển cấm.</p><p>+ Nhóm con có biển báo gì? con có biết đó là biển báo gì không?</p><p>+ Biểm cấm có đặc điểm như thế nào?</p><p>+ Con có biết biển báo của con là biển báo cấm gì không? Vì sao con biết?</p><p>- Cô khái quát: Biển báo cấm có dạng hình tròn, viền đỏ, nền màu trắng, trên nền có hình vẽ màu đen đặc trưng cho điều cấm.</p><p>*Nhóm 3: Tìm hiểu về biển báo nguy hiểm.</p><p>- Các con hãy nói về biển báo của mình?</p><p>- Đây là loại biển báo gì? Khi gặp biển báo này thì phải làm gì?</p><p>- Cô khái quát: Biển báo nguy hiểm là biển báo có dạng hình tam giác,</p><p>viền đỏ, nền màu vàng, trên nền có hình vẽ màu đen báo hiệu sự nguy hiểm.</p><p>- Hôm nay chúng mình được khám phá những loại biển báo giao thông gì?</p><p>- Để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông con phải chú ý điều gì?</p><p>-> Giáo dục trẻ biết chấp hành các luật lệ giao thông và chỉ dẫn của các</p><p>biển báo để đảm bảo an toàn cho mình, cho mọi người.</p><p>- Trò chơi “Người tài xế giỏi”.</p><p>- Cách chơi: Trẻ đóng vai làm bác tài xế tham gia giao thông và đi theo chỉ dẫn của các biển báo chỉ dẫn.</p><p>Hoạt động 3: Trò chơi ôn luyện, củng cố.</p><p>* Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh</p><p>- Cách chơi: Cho trẻ chia 2 đội lần lượt lên chọn và phân loại biển báo giao thông gắn lên bảng.</p><p>- Cô cùng trẻ kiểm tra, nhận xét kết quả của 2 đội chơi.</p><p>* Trò chơi 2: Biển báo giao thông (trên máy tính)</p><p>- Quá trình trẻ chơi cô quan sát, hướng dẫn và giúp đỡ trẻ.</p><p>3. Kết thúc tiết học: Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ.</p><p><br /></p>Blog mầm nonhttp://www.blogger.com/profile/15754515908367234228noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8035014844872015417.post-67066046243440958322023-11-16T20:00:00.002+07:002023-11-16T20:00:00.138+07:00Đề tài: Phân biệt hình vuông, hình chữ nhật ( 5E)<p style="text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img alt="Đề tài: Phân biệt hình vuông, hình chữ nhật ( 5E)" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhv7GIxnzTnmGWz8dW3Hfh5xjFqRporSkcmdSzdKGVCZR6oQasVg0MAdwrIIFN2L-a6nWchSW-f-8d4bnjeuptBWAHZC2l9bcBGtEPiUJblghyphenhyphen7am82BEKTs58h21Fp5Assl0i6-j_VVJbjBXF57zTTvmqjXUSjYx60kQTU-I_V7AD9uxfFNNVyjV3IUng/s16000/phan-biet-hinh-vuong.png" title="Đề tài: Phân biệt hình vuông, hình chữ nhật ( 5E)" /></div><p></p><p style="text-align: center;">THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG HỌC</p><p style="text-align: center;">Đề tài: Phân biệt hình vuông, hình chữ nhật ( 5E)</p><p style="text-align: center;">Chủ đề : PTGT</p><p style="text-align: center;">Độ tuổi: MGN (4 – 5 tuổi)</p><p style="text-align: center;">Thời gian: 30 – 40 phút</p><h2 style="text-align: left;">I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</h2><p><b>1. Kiến thức: </b></p><p>- Củng cố hiểu biết cho trẻ về hình vuông, hình chữ nhật.</p><p>- Trẻ so sánh, phân biệt được hình vuông và hình chữ nhật có điểm giống nhau và khác nhau:</p><p>+ Khác nhau: Hình vuông có 4 cạnh dài bằng nhau, hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau.</p><p>+ Giống nhau: Đều có 4 cạnh và không lăn được.</p><p><b> 2. Kỹ năng: </b></p><p>- Trẻ có kĩ năng đếm, đo các cạnh của hình vuông, hình chữ nhật bằng các phương tiện khác nhau.</p><p>- Rèn luyện và phát triển kỹ năng quan sát, so sánh hình vuông, hình chữ nhật.</p><p><b>3. Thái độ: </b></p><p>- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động và hợp tác trong nhóm chơi.</p><h2 style="text-align: left;">II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG: </h2><p><b>1. Đồ dùng của cô: </b></p><p>- Hình vuông, hình chữ nhật.</p><p>- Nhạc bài hát: “Ngã tư đường phố”</p><p>- Bảng khảo sát.</p><p>- Que chỉ.</p><p><b>2. Đồ dùng của trẻ: </b></p><p>- 4 rổ đồ dùng có: Mỗi rổ có 1 – 2 hình vuông, hình chữ nhật, bút dạ, bảng khảo sát, dây đo, ống hút, thước đo ….kéo, thẻ số.</p><p>- 4 rổ đồ dùng: Mỗi đội có 1 rổ hình các loại hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác với các kích cỡ khác nhau.</p><p>3. Trang phục, tâm sinh lý: Cô và trẻ mặc đồng phục gọn gàng, dễ hoạt động. Đội hình thay đổi theo hoạt động, tâm thế cô và trẻ thoải mái.</p><h2 style="text-align: left;">III. CÁCH TIẾN HÀNH:</h2><p><b>E1: Gắn kết</b></p><p>- Ôn tập nhận biết hình vuông, hình chữ nhật</p><p>- Cô cùng trẻ chơi trò “Tìm nhà” </p><p>+ Cô cho mỗi trẻ một hình( hình vuông/ hình chữ nhật) vừa đi vừa hát khi cô nói “ Tìm nhà, tìm nhà” thì trẻ có hình nào sẽ chạy về chỗ có hình đó. Trẻ chơi cô kiểm tra.</p><p>E2: Khám phá hình vuông, hình chữ nhật.</p><p>- Trẻ khám phá hình vuông, hình chữ nhật: Quan sát, sờ lăn...</p><p>- Cô và trẻ cùng thảo luận về bảng khảo sát, cách ghi chép, cách phân chia công việc trong từng nhóm. Cách trẻ sẽ làm như thế nào để biết được kết quả? (Cách đo bằng thước đo, dây, giấy bìa, ống hút...)</p><p>- Bảng khảo sát</p><p>- Trẻ thảo luận, đo, ghi chép ra bảng.</p><p><b>E3: Giải thích</b></p><p>- Trẻ thuyết trình và trả lời câu hỏi của cô, của bạn.</p><p>Cô: + Các con vừa được khám phá về hình vuông và hình chữ nhật.</p><p>+ Các con có nhận xét gì về hình vuông và hình chữ nhật?</p><p>+ Đội con làm thế nào mà biết được hình vuông có 4 cạnh bằng nhau và hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau (Mời trẻ trong đội trả lời và mô tả lại các thao tác trẻ vừa trải nghiệm)</p><p>- Hình vuông và hình chữ nhật có đặc điểm gì giống nhau?</p><p> + Giống nhau: Có 4 cạnh và không lăn được.</p><p>⇨ Cô chốt: Hình vuông và hình chữ nhật giống nhau: Có 4 cạnh và không lăn được.</p><p>- Hình vuông và hình chữ nhật có điểm gì khác nhau?</p><p>+ Khác nhau: Hình vuông có 4 cạnh dài bằng nhau còn hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau.</p><p>⇨ Cô chốt: Hình vuông và hình chữ nhật khác nhau: Hình vuông có 4 cạnh dài bằng nhau còn hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau.</p><p><b>E4: Củng cố và mở rộng</b></p><p>Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”</p><p>- Cô nói đặc điểm trẻ nói tên hình.</p><p>+ Hình gì có 4 cạnh dài bằng nhau.</p><p>+ Hình gì có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau.</p><p>+ Hình có 4 cạnh</p><p>Trò chơi 2: “Nhà thiết kế tài ba”</p><p>- Cô hỏi cảm xúc của trẻ khi được tìm hiểu các hình: Hình vuông, hình chữ nhật.</p><p>- Cô chia mỗi đội 1 rổ có các loại hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác với các kích cỡ khác nhau.</p><p>- Giới hạn thời gian: Hết 1 bản nhạc.</p><p>- Trẻ ghép thành những hình mà trẻ thích</p><p>- Cô quan sát, hướng dẫn và khen động viên trẻ kịp thời.</p><p>- Cùng trẻ thảo luận về hình trẻ tạo ra.</p><p><b>E5: Đánh giá</b></p><p>- Cùng nhau chia sẻ cảm xúc và những gì cô và trẻ trải nghiệm: Tên hình, đặc điểm, ý nghĩa những hình, dự kiến thực hiện</p>Blog mầm nonhttp://www.blogger.com/profile/15754515908367234228noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8035014844872015417.post-24899900303150521882023-11-15T20:30:00.004+07:002023-11-15T20:30:00.129+07:00Giáo án phát triển Nhận thức Khám phá màu sắc (5E)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img alt="Giáo án phát triển Nhận thức Khám phá màu sắc (5E)" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikJ4V2Ry859dKYVw4pJ2JEUjgLMmpnnocMD1Ns9VnA085qQO7m-vWNBkPwPu-zjVtNsn4MaR1vLnhDXbcqrPjyC7cv7a1m-X7a-uxo95ltQGAnQLwAjPhwmWYAaps7yFxFOyf4M9nmWjlK1-8xzMthCgwbeiWqDd98Pp3lSoq48I_wFb5qT4_wuKYE30M/s16000/giao-phat-trien-nhan-thuc-kham-pha-mau.png" title="Giáo án phát triển Nhận thức Khám phá màu sắc (5E)" /></div><p style="text-align: center;"> THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG HỌC</p><p style="text-align: center;">Lĩnh vực: Phát triển Nhận thức</p><p style="text-align: center;">Tên hoạt động: Khám phá màu sắc (5E)</p><p style="text-align: center;">Chủ đề: Thực vật</p><p style="text-align: center;">Lứa tuổi: 5-6 tuổi</p><p style="text-align: center;">Thời gian: 40 – 45 phút</p><h2 style="text-align: left;">I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</h2><p><b>1.Kiến thức</b></p><p>-Trẻ nhận biết và gọi tên các màu sắc cơ bản.</p><p>-Trẻ hiểu được màu sắc có ý nghĩa quan trọng trong cuộc sống của con người.</p><p>- Biết chọn màu phù hợp đổ màu cho con chim hồng hạc, hoa hồng, bầu trời và chọn màu phối hợp có trong bảng màu để tạo được màu nâu và xanh lá cây.</p><p><b>2.Kĩ năng</b></p><p>- Rèn kĩ năng chơi trò chơi trên máy vi tính.</p><p>- Rèn kĩ năng pha trộn màu sắc với nhau, kĩ năng tô màu nước, ghi chép kết quả vào bảng công thức.</p><p>-Trẻ có kỹ năng làm việc nhóm: phân công nhiệm vụ, giúp đỡ hỗ trợ các thành viên trong nhóm.Kĩ năng thuyết trình kết quả của nhóm mình.</p><p><b>3.Thái độ</b></p><p>-Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động.Yêu quý và bảo vệ các màu sắc có trong tự nhiên.</p><p>-Giáo dục trẻ có ý thức trong khi học, cất gọn đồ dùng gọn gàng</p><h2 style="text-align: left;">II. CHUẨN BỊ</h2><p>- Bài giảng điện tử STEAM ( <i>Bài giảng được tham khảo từ giáo dục steam theo phương pháp mới có ứng dụng công nghệ thông tin</i>)</p><p>- Trò chơi pha màu trên powerpoin (Mỗi nhóm 1 máy tính để thực hiện trò chơi)</p><p>- Khay pha màu: 2 khay/nhóm</p><p>- Màu nước gồm các màu: đỏ, vàng, xanh dương, xanh da trời và trắng (trong đó không có màu xanh lá cây)</p><p>- Thìa để lấy màu (<i>có thể dùng thìa ăn sữa chua</i>): 4 thìa/nhóm</p><p>- Bức tranh cây không màu (A3): 1 bức tranh/nhóm</p><p>- Không gian cho trẻ hoạt động</p><h2 style="text-align: left;">III. CÁCH TIẾN HÀNH</h2><p><b>E1: Gắn kết</b></p><p>* <b>Nhiệm vụ 1</b>: Xem video “Sự kỳ diệu của thế giới tự nhiên”</p><p>- Trẻ xem video “Sự kỳ diệu của thế giới tự nhiên”</p><p>- Giáo viên đặt câu hỏi và gọi trẻ trả lời:</p><p>- Các bạn thấy màu sắc trong thế giới tự nhiên như thế nào?</p><p>- Ai đã mang màu sắc đi?</p><p>- Làm cách nào chúng ta có thể mang màu sắc trở lại thế giới tự nhiên?</p><p>* <b>Nhiệm vụ 2</b>: Chơi Minigame “Giải cứu sắc màu”</p><p>- Cách chơi như sau:</p><p>- Để chơi được trò chơi này cô mời chúng mình thật nhanh chia thành 3 nhóm. Nhiệm vụ của mỗi đội chơi như sau: “Có 4 bức tranh bị mất đi màu sắc chúng mình hãy lựa chọn các màu sắc ở bảng màu sao cho đúng với nội dung các bức tranh sau đó dùng chuột kéo thả vào vào tranh”.</p><p>Giáo viên hỏi trẻ đưa ra dự đoán trước khi thực hành pha màu: “Để tạo ra được màu xanh lá cây thì chúng ta cần trộn những màu sắc cơ bản nào?”</p><p><b>E2: Khám phá</b></p><p>* <b>Nhiệm vụ</b>: Thực hành pha màu theo nhóm qua trò chơi trên pp</p><p>Giáo viên chia lớp thành các nhóm (mỗi nhóm 4 – 6 trẻ)</p><p>Giáo viên giao nhiệm vụ và trẻ lấy đồ dùng về nhóm:</p><p>Thực hành pha màu xanh lá cây trên máy tính</p><p>Thực hành pha màu</p><p>Tô màu lá cây trong bức tranh bằng màu vừa pha Thời gian: 15 phút.</p><p>- Các câu hỏi gợi ý để trẻ có thể thực hiện được nhiệm vụ được giao:</p><p>* Quan sát, bao quát quá trình trẻ chơi pha màu trên máy vi tính, và pha màu nước.</p><p>* Cô đến từng nhóm đặt một số câu hỏi gợi ý cho trẻ.</p><p>Con có những dụng cụ gì để pha màu nào?</p><p>Con sẽ dùng dụng cụ gì để tính lượng màu cần sử dụng?</p><p>Con sẽ pha màu theo tỷ lệ bao nhiêu?</p><p>Nhóm con sẽ pha màu theo cách nào?</p><p><b>E3: Chia sẻ</b></p><p>Trẻ thuyết trình theo nhóm, chia sẻ với cả lớp về kết quả pha màu xanh lá cây của nhóm mình. Thời gian: 3 phút/nhóm.</p><p>(Giáo viên quay lại phần chia sẻ của trẻ. Mời các nhóm khác đặt câu hỏi.)</p><p>*Kl: Qua kết quả sản phẩm mà các con vừa thực hiện chúng ta biết được nếu không có màu xanh lá cây thì sẽ phải pha trộn hai màu xanh đó là màu xanh dương và xanh da trời kết hợp với màu vàng sẽ ra được màu xanh lá cây. Còn màu xanh lá cây đậm hay xanh nhạt là tùy theo lượng pha của các con nhiều hay ít.</p><p><b>E4: Củng cố, mở rộng</b></p><p>* Nhiệm vụ: Pha các màu khác.</p><p>Giáo viên gợi ý các nhóm pha thêm màu nâu để tô cho thân cây trong bức tranh.( Nếu trẻ đã thực hiện được trong bước E2 thì có thể gợi ý cho trẻ tô điểm, trang trí trên bầu trời và thêm hoa bằng các màu sắc khác cho bức tranh rực rỡ hơn)</p><p><b>E5: Đánh giá</b></p><p>Đánh giá của trẻ: Hoạt động hôm nay con thấy các bạn trong nhóm học bài như thế nào? Bạn nào trong nhóm hoạt động tích cực nhất? Con có góp ý gì cho các bạn?</p><p>Đánh giá của giáo viên:</p><p>+ Đánh giá trẻ theo các kỹ năng 4C trong quá trình trẻ thực hiện hoạt động (<i>tư duy, sự sáng tạo, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng hợp tác và làm việc nhóm</i>).</p><p>+ Đánh giá trẻ theo mục tiêu dự kiến của bài học.</p><p>*KT: Cùng cho trẻ vận động theo nhạc bài hát : “Em yêu cây xanh”</p>Blog mầm nonhttp://www.blogger.com/profile/15754515908367234228noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8035014844872015417.post-76915167702630717122023-11-15T20:00:00.002+07:002023-11-15T20:00:00.130+07:00Làm quà tặng cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20/11<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img alt="Làm quà tặng cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20/11" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGmmoHPa3267d0w1QPhO37MBQyHmUnpJJIjRwuZeMkm-3yi3ovxZf8H9QrcazxojqYX7EwYijfc4UtiJX4Ss_HVQSjMAWcwJ92X2vBaANhVJyPAPHPUe-EgZ9xYQGZnjiY1UIPvBaQEbCxXSg0aNY9wHQ3Bm1EHVnO2TLWMSJ42MFXcpf3wvOoImXpSm4/s16000/lam-qua-tang-co-nhan-ngay-nha-giao.png" title="Làm quà tặng cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20/11" /></div><p style="text-align: center;"> GIÁO ÁN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC</p><p style="text-align: center;">Hoạt động trải nghiệm</p><p style="text-align: center;">Đề tài: Làm quà tặng cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20/11</p><p style="text-align: center;">Chủ điểm: Nghề nghiệp</p><p style="text-align: center;">Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi</p><p style="text-align: center;">Thời gian: 30 – 35 phút</p><p style="text-align: center;">Ngày soạn: </p><p style="text-align: center;">Ngày dạy: </p><p style="text-align: center;">Người soạn và dạy: </p><p style="text-align: center;">Đơn vị: Trường Mầm ….</p><h2 style="text-align: left;">. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</h2><p><b>1. Kiến thức</b></p><p>- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam, ý nghĩa của ngày 20/11 </p><p>- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau: Lá cây, các loại hột hạt, gạo màu, vỏ trứng, hộp giấy, giấy màu.…, dùng keo kéo ghim….để sáng tạo ra sản phẩm là những món quà ý nghĩa giành tặng các cô nhân ngày 20-11.</p><p><b>2. Kỹ năng</b></p><p>- Trẻ có các kĩ năng: Vẽ, cắt, dán, quấn hoa, gói quà, thắt nơ, xếp hình, làm váy áo... để tạo ra những món quà mà trẻ yêu thích.</p><p>- Trẻ có kỹ năng giao tiếp mạnh dạn, tự tin, kỹ năng làm việc theo nhóm khi tham gia vào hoạt động. </p><p>- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.</p><p><b>3. Thái độ</b></p><p>- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động trải nghiệm, đoàn kết biết giúp đỡ bạn trong khi chơi.</p><p>-Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với cô giáo nhân ngày 20/11. </p><p>- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung khi tham gia vào hoạt động.</p><h2 style="text-align: left;">II. CHUẨN BỊ</h2><p><b>1. Địa điểm</b></p><p>- Tại phòng chức năng trường Mầm non Song Vân.</p><p><b>2. Đồ dùng của cô</b></p><p>- Đàn, nhạc 1 số bài hát trong chủ đề để mở khi trẻ thực hiện làm quà; nhạc “Bông hồng tặng cô”</p><p><b>3. Đồ dùng của trẻ</b></p><p>- Một số nguyên liệu như: </p><p>+ các loại lá cây, hột hạt ….</p><p>+ các loại hộp cát tông, giấy màu, nơ duy băng..</p><p>+ Các loại rau củ quả, tăm bông, que xiên…</p><p>+ Một số nguyên liệu vỏ trứng, đá cuội, cuống rau…</p><p>- Một số đồ dùng như: Keo, kéo, ghim, băng dính, giỏ, tăm bông, hộp màu, khay pha màu…</p><p>- Bàn cho trẻ hoạt động</p><p>- Trang phục gọn gàng, tâm thế vui vẻ, thoải mái.</p><p><b></b></p><blockquote><b>Xem thêm: <a href="https://www.blogmamnon.top/2016/11/nhung-bai-tho-20-11-ngan-ve-thay-co-tho.html" target="_blank">Những bài thơ 20-11</a> ngắn về thầy cô thơ 20 tháng 11</b></blockquote><p></p><div><h2 style="text-align: left;">III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC THỰC HIỆN</h2><table><tbody><tr><td width="376"><p><strong>Hoạt động của cô</strong></p></td><td width="259"><p><strong>Hoạt động của trẻ</strong></p></td></tr><tr><td width="376"><p><strong>1. Gây hứng thú: </strong>(1 phút)</p><p>- Cô tập trung trẻ lại, giới thiệu các cô giáo về dự.</p><p>- Để buổi học được vui tươi và rộn rã chúng mình cùng tham gia “khởi động động cùng bé yêu”. Cô cho trẻ đọc cùng cô dựa theo lời đồng dao khởi động cùng cô tạo tâm thế trẻ thoải mái vào giờ hoạt động</p><p style="text-align: center;">Nào các bé</p><p style="text-align: center;">Tay đặt đâu</p><p style="text-align: center;">Tay đặt đầu</p><p style="text-align: center;">Lắc cái đầu</p><p style="text-align: center;">Là lắc cái đầu…</p></td><td width="259"><p></p><p>- Trẻ vỗ tay chúc mừng</p><p></p><p>- Trẻ lắng nghe và thích thú tham gia khởi động cùng cô (trẻ có tâm thế thoải mái sẵn sàng tham gia hoạt động.</p></td></tr><tr><td width="376"><p><strong>2</strong><strong>.</strong> <strong>Thực hiện: </strong>(37 phút)</p><p><strong>a) Bước 1</strong>: <strong>Kinh nghiệm cụ thể</strong></p><p>- Hỏi trẻ: Cô đố chúng mình trong tháng 11 có ngày gì đặc biệt giành cho các thầy cô?</p><p></p><p>- Các con ạ! Ngày 20-11 là ngày nhà giáo Việt Nam, là ngày hội, ngày lễ của các thầy giáo, cô giáo, là ngày tất cả mọi người có những lời chúc, lời tri ân tốt đẹp nhất đến các thầy cô.</p><p>- Còn các con, các con sẽ dự định làm gì để chào mừng ngày 20/11?</p><p></p><p>- Cô giới thiệu hoạt động trải nghiệm “Làm quà tặng cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20-11”.</p></td><td width="259"><p></p><p></p><p>- 2-3 trẻ trả lời: (Ngày nhà giáo Việt Nam; ngày hội các thầy cô, ngày hội các thầy cô….)</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>- Trẻ nêu ý tưởng của trẻ:</p><p>+ Con chăm ngoan…</p><p>+ Con làm hoa tặng cô…</p></td></tr><tr><td width="376"><p><strong>b) Bước 2: Quan sát phản hồi</strong></p><p><strong>- </strong>Cô hỏi trẻ những nguyên vật liệu cô và các con đã chuẩn bị từ hôm trước có những gì?</p><p></p><p>- Cô cho trẻ tự thảo luận với nhau.</p><p></p><p></p><p><strong>- </strong>Với nguyên vật liệu đó ý tưởng của con làm gì?</p></td><td width="259"><p></p><p>- 2, 3 trẻ kể một số nguyên liệu:</p><p>+ Có lá dứa, hoa khô, vỏ trứng...</p><p>+ Có đá, giấy hộp quà…</p><p>- Trẻ nêu ý tưởng của trẻ, trẻ quay mặt vào nhau kể ý tưởng mà trẻ dự định làm…</p><p>- 1-2 trẻ nêu ý tưởng</p><p>+ Con làm bưu thiếp vỏ lạc...</p><p>+ Con làm hoa tặng cô…</p></td></tr><tr><td width="376"><p><strong>c) Bước 3: Hình thành khái niệm</strong></p><p><strong>- </strong>Từ những nguyên vật liệu đó các con có thể lựa chọn cánh làm để tạo ra những món quà ý nghĩa để tặng các cô: Như các loại hột hạt con có thể làm bưu thiếp; lá cây các con có thể làm mũ, làm đồng hồ; từ cuộn giấy màu có thể làm hoa; màu nước có thể vẽ, in thành tấm bưu thiếp tặng các cô…</p><p>- Hỏi trẻ về cách sử dụng đồ dùng an toàn: Khi sử dụng đồ dùng các con phải làm gì để đảm bảo an toàn?</p><p><strong>-</strong> Cô giáo dục trẻ sử dụng nguyên liệu, đồ dùng an toàn: (Các con ạ những nguyên liệu đồ dùng này là chúng mình để sử dụng cho hoạt động trải nghiệm các con không được lấy kéo hay que chọc vào bạn, hột hạt các con không được cho vào mũi vào tai, cô chúc các con chơi an toàn đoàn kết và vui vẻ</p></td><td width="259"><p></p><p>- Trẻ chú ý lắng nghe cô khái quát.</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>- 2-3 trẻ trả lời: Không dùng kéo cắt tóc bạn, không cắt vào bạn; tay dính keo dính màu không cho vào dụi mắt…</p></td></tr><tr><td width="376"><p><strong>d) Bước 4: Thử nghiệm tích cực</strong></p><p><strong>- </strong>Cho trẻ đi nhẹ nhàng lấy về lấy nguyên liệu cùng làm quà tặng cô nào)</p></td><td width="259"><p></p><p>- Trẻ chia làm các nhóm nhỏ đi lấy nguyên liệu về bàn của mình để tham gia trải nghiệm .</p></td></tr><tr><td width="376"><p>- Cô đến từng nhóm hỏi trẻ cách thể hiện ý tưởng, sử dụng nguyên liệu gì để làm…</p><p><strong> </strong></p><p></p><p><strong> </strong></p><p><strong> </strong></p><p><strong> </strong></p><p><strong> </strong></p><p><strong> </strong></p><p><strong> </strong></p><p>- Trong khi trẻ thực hiện cô đi quan sát động viên các nhóm, gợi ý, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ còn lúng túng.</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>- Khi sản phẩm của trẻ đã xong cô đến từng nhóm để hỏi trẻ con đã làm được gì và khuyến khích động viên trẻ.</p><p>- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.</p></td><td width="259"><p>Trẻ trả lời ý tưởng:</p><p>- Nhóm trải nghiệm lá cây: Con làm kính, đồng hồ, nhẫn, mũ từ lá cây…</p><p>- Nhóm làm hoa từ rau củ quả, tăm bông:</p><p>+ Con làm hoa từ cà rốt, củ cải</p><p>+ Con làm hoa cẩm tú cầu từ tăm bông…</p><p>- Nhóm sử dụng nguyên liệu giấy, hộp giấy:</p><p>+ Con làm túi, gói quà</p><p>+ Con cuốn hoa, bó hoa tặng cô…</p><p>+ Con làm váy tặng cô</p><p>- Nhóm làm bưu thiếp:</p><p>. Con làm bưu thiếp từ các loại hạt, các nguyên liệu khác nhau …. thật đẹp tặng cô ạ.</p><p>. Con làm bưu thiếp có bông hoa, từ hạt gạo,</p><p>- Làm quà tặng cô:</p><p> Con sẽ in hình, vẽ tranh lên đá, vỏ trứng….</p><p>. Chúng con sẽ làm tranh bằng nguyên liệu khác nhau….</p><p>-Trẻ thi đua trải nghiệm để làm ra những món quà theo ý của mình để tặng các cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20/11</p><p>- Trẻ mang món quà của nhóm mình lên trưng bày và sau đó về chỗ cất dọn đồ dùng của nhóm mình gọn gàng đúng nơi quy định.</p></td></tr><tr><td width="376"><p>- Cô tập trung trẻ cho trẻ hướng mắt lên nhìn, ngắm những SP đã làm ra, cho trẻ kể những sản phẩm trẻ làm được, ý tưởng của trẻ.</p></td><td width="259"><p>- Trẻ kể tên món quà của mình làm tặng cô, trẻ nêu ý định của trẻ và thể hiện tình yêu thương với cô giáo…</p></td></tr><tr><td width="376"><p><strong>3, Kết thúc: </strong>(2 phút)</p><p>- Kết thúc buổi trải nghiệm: Cô gợi mở trẻ mang món quà với lời yêu thương giành tặng các cô và biết dùng lời nói thể hiện tình cảm với các cô. Cô bật nhạc với bài hát “Bông hồng tặng cô” kết thúc hoạt động.</p></td><td width="259"><p></p><p>- Trẻ đứng tại chỗ hát cùng cô bài “Bông hồng tặng cô” sau đó lấy quà đi tặng các cô, biết nói những lời yêu thương và thể hiện tình cảm với cô.</p></td></tr></tbody></table></div><div><br /></div><b><blockquote>
Xem thêm: Giáo án điện tử mầm non chủ đề : “<a href="https://www.blogmamnon.top/2023/11/giao-ien-tu-mam-non-chu-e-tro-chuyen-ve.html" target="_blank">Trò chuyện về ngày 20/11</a>”</blockquote></b>Blog mầm nonhttp://www.blogger.com/profile/15754515908367234228noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8035014844872015417.post-19115765230520883912023-11-14T20:30:00.001+07:002023-11-14T20:30:00.130+07:00Giáo án ứng dụng STEAM Khám phá nguyên liệu hút nước ( 5E<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img alt="Giáo án ứng dụng STEAM Khám phá nguyên liệu hút nước ( 5E" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVEGjMPI0iy4FA9qnank6-CBBbV8gLe3V0ZcV0rasFZ0ctvwDvTkUwMLulEeOoFPuWbJOPuzKTTxx5OQjHDaUMQoUoArJjZSvIoocBI9_P0t9-naf-O6UIsoF3pS99KfPeXPOuLjxEXh0Qkoc8ZGO76ZBkkqNyi1d77oVStt2ZJ8wLmlfcGBB3F21MsSY/s16000/giao-ung-dung-steam-kham-pha-nguyen.png" title="Giáo án ứng dụng STEAM Khám phá nguyên liệu hút nước ( 5E" /></div><p style="text-align: center;">GIÁO ÁN: ỨNG DỤNG STEAM TRONG TỔ CHỨC</p><p style="text-align: center;"> HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI</p><p style="text-align: center;">CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT</p><p style="text-align: center;">Quan sát có mục đích: Khám phá nguyên liệu hút nước ( 5E) </p><p style="text-align: center;">Trò chơi vận động: Kéo co</p><p style="text-align: center;">Chơi tự do: góc cát nước khu vực chơi số 4</p><p style="text-align: center;">Đối tượng: Lớp 5 Tuổi A2</p><p style="text-align: center;">Thời gian: 40 - 45 phút </p><h2 style="text-align: left;">I.Mục Đích yêu cầu</h2><p><b>1.Kiến thức</b></p><p>- Trẻ biết tên 1số loại dây</p><p>- Biết loại dây nào hút nước và không hút nước.</p><p><b>2.Kĩ năng :</b></p><p>- Kĩ năng kẹp, nhúng, ghi bảng khảo sát</p><p>- Kĩ năng quan sát, phân công nhiệm vụ, tư duy hợp tác làm việc theo nhóm</p><p>- Kĩ năng trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc, thuyết trình, phản biện, giải thích.</p><p><b>3.Thái độ:</b></p><p>- Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động.</p><p>- Giáo dục sự an toàn khi trẻ tham gia các hoạt động vui chơi.</p><h2 style="text-align: left;">II. Chuẩn bị:</h2><p>- Địa điểm: Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ</p><p>- Bảng ghi khảo sát</p><p>- Một số loại dây (<i>Dây ruy băng, dây giày, dây bấc đèn, dây điện, dây chun quần, dây len, dây đan tết</i>…)</p><p>- Nước màu</p><p>- Khay nhựa, bút lông, kẹp, kéo, rổ nhựa</p><p>- Đồ chơi ngoài trời ở góc cát nước.</p><h2 style="text-align: left;">III. Cách tiến hành:</h2><p>HĐ1: Ổn định tổ chức:</p><p>- Cô giới thiệu với trẻ mục đích của hoạt động ngoài trời.</p><p>- Cô cùng trẻ hát bài “ Những điều kì diệu”</p><p>HĐ2: Khám phá nguyên liệu hút nước</p><p>E1: Gắn kết</p><p>- Chiều hôm qua trước về nhà cô đã dặn các con hôm nay mỗi bạn cầm cho cô 1 đoạn dây để chuẩn bị làm chậu cây thông minh các con đã cầm chưa?</p><p>- Yêu cầu mỗi trẻ lấy 1 sợi dây trẻ chuẩn bị</p><p>- Con có sợi dây gì?</p><p>- Sợi dây dùng để làm gì?</p><p>-Trong tất cả các sợi dây các con đã chuẩn bị cô muốn tìm lấy 1 sợi dây hút nước để làm chậu cây thông minh</p><p>-Làm thế nào để tìm ra sợi dây hút nước?</p><p>- Yêu cầu trẻ cầm dây trẻ đã chuẩn bị đặt về rổ đồ dùng tổ mình</p><p>E2: Khám phá</p><p>- Cô giới thiệu đồ dùng và các nguyên liệu:</p><p>+ Hỏi trẻ xem trong rổ có gì?( màu nước, dây, kẹp, kéo, bút dạ lông)</p><p>- Cô đưa ra các loại nước màu để làm thì nghiệm? Vì sao nên dùng màu nước để làm thí nghiệm?</p><p>+ Làm cách nào để ghi lại kết quả?</p><p>- Cô giới thiệu bảng khảo sát ghi lại kết quả.</p><p>- Hướng dẫn trẻ chia nhóm và giao nhiệm vụ cho trẻ.</p><p>- Các nhóm lên lấy đồ dùng về chỗ và làm thí nghiệm khám phá dây hút nước.</p><p>- Cô hướng dẫn gợi ý cho trẻ làm thí nghiệm và ghi kết quả lại vào bảng khảo sát và đặt tên cho nhóm.</p><p>E3: Giải thích</p><p>Thuyết trình bảng khảo sát</p><p>- Sau khi thực hiện thí nghiệm xong từng nhóm lên chia sẻ, thuyết trình bảng khảo sát của nhóm mình.</p><p>- Cô đặt câu hỏi gợi mở để trẻ chia sẻ, thuyết trình về quá trình và kết quả thí nghiệm của nhóm mình.</p><p>- Cô gợi mở để thành viên trong nhóm bổ sung ý kiến hoặc nhóm khác đặt ra các câu hỏi để nhóm mình phản biện lại.</p><p>- Cô hệ thống lại kết quả thí nghiệm của từng nhóm.</p><p>E4: Mở rộng</p><p>-Cô hỏi trẻ nếu được chọn 1 loại dây để làm chậu cây thông minh con sẽ chọn dây nào? Vì sao con lại chọn loại dây đó?</p><p>- Ngoài các loại dây vừa rồi chúng mình đã khảo sát thì còn những loại dây nào có thể hút được nước? (Cô giao nhiệm vụ cho trẻ suy nghĩ và tìm hiểu thêm).</p><p>E5: Đánh giá</p><p>- Cô đánh giá quá trình trẻ thực hiện thí nghiệm.</p><p>Hoạt động 3:trò chơi “ Kéo co”</p><p>-Cô giới thiệu với trẻ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi</p><p>Cách chơi: Mỗi đội gồm 10 bạn lên cầm vào sợi dây thừng đứng sau vạch mốc đánh dấu vị trí hai đội, khi có hiệu lệnh của cô thì dùng hết sức kéo sợi dây thừng về phía đội của mình</p><p> Luật chơi: Nơ đánh dấu trên sợi dây thừng nghiêng mạnh về phía đội nào thì đội đó dành chiến thắng</p><p>-Tổ chức trẻ chơi 2-3 lần phân thắng bại</p><p>Hoạt động 4: Chơi tự do ở khu vực chơi số 4</p><p>* Dự kiến các trò chơi như sau:</p><p>- Chơi với cát: In hình bàn tay bàn chân trên cát, dòng chảy của cát, đong cân cát, nhuộm màu cát</p><p>- Chơi với nước:Thí nghiệm các tia nước chảy khác nhau, pha màu nước, thí nghiệm cùng lắc nào</p><p>Trò chơi khám phá</p><p>+Khám phá không khí có từ đâu</p><p>+ Khám phá vật chìm, vật nổi</p><p>+ Khám phá hướng của gió</p><p>- Cân trọng lượng các đồ vật</p><p>- Khi trẻ chơi cô bao quát, chơi cùng trẻ để đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ.</p><p>- Gần hết giờ cô đến các nhóm bao quát nhắc nhở trẻ thu gọn đồ chơi, rút kinh nghiệm giờ sau trẻ chơi tốt hơn.</p>Blog mầm nonhttp://www.blogger.com/profile/15754515908367234228noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8035014844872015417.post-50344475173165335662023-11-14T20:00:00.007+07:002023-11-14T20:00:00.149+07:00Giáo án ứng dụng STEAM Sự kỳ diệu của nam châm ( 5E)<p><img alt="Giáo án ứng dụng STEAM Sự kỳ diệu của nam châm ( 5E)" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiC-Up1dC0ckM29ZDpOoB7SdoT63b7lfaRE30TOeyhhBipClO9es5BlmYBfTbj4rodTqd-nxJwmMGln0pGvHnImNysJBpefcN9SS7CDOzqDhzvQpSBGBj-YEitnZ0kYh8k-8GKn9vb_x1WmUp_ylKWwPnELHHGRqg2OHfpDNtgD4Jm6M-I6LznAGQ4LUZg/s16000/giao-ung-dung-steam-su-ky-dieu-cua-nam.png" style="text-align: center;" title="Giáo án ứng dụng STEAM Sự kỳ diệu của nam châm ( 5E)" /></p><p style="text-align: center;">GIÁO ÁN: ỨNG DỤNG STEAM TRONG TỔ CHỨC</p><p style="text-align: center;"> HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI</p><p style="text-align: center;">CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG</p><p style="text-align: center;">Quan sát có mục đích: Sự kỳ diệu của nam châm ( 5E)</p><p style="text-align: center;">Trò chơi <a href="https://www.blogmamnon.top/2022/11/do-choi-van-dong.html" target="_blank"><b>vận động</b></a>: ném phi tiêu</p><p style="text-align: center;">Chơi tự do: Góc nghệ thuật khu vực chơi số 4</p><p style="text-align: center;">Đối tượng: Lớp 5 Tuổi A1</p><p style="text-align: center;">Thời gian: 40 - 45 phút </p><h2 style="text-align: left;">I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</h2><p><b>1. Kiến thức</b></p><p>- Trẻ biết đặc điểm, tính chất của nam châm: Nam châm hút các vật bằng sắt và không hút các vật không làm bằng sắt.</p><p>- Trẻ biết một số ứng dụng của nam châm trong cuộc sống hàng ngày</p><p>- Trẻ biết làm các thí nghiệm với nam châm.</p><p><b>2. Kỹ năng</b></p><p>- Kỹ năng hợp tác, chia sẻ, làm việc theo nhóm, phân công thảo luận</p><p>- Kỹ năng quan sát, lắng nghe, phân tích, phán đoán.</p><p><b>3. Thái độ</b></p><p>- Trẻ chủ động tự tin vui vẻ khi tham gia hoạt động</p><h2 style="text-align: left;">II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG</h2><p>- Một số nguyên vật liệu</p><p>+ Giấy, xốp, lá cây, cành cây khô, dây đồng, vải nỉ</p><p>+ Đinh sắt, ốc vít, chìa khóa.</p><p>+ Chậu cát</p><p>+ 3 mẫu bảng ghi chép</p><p>+ 3 cái khay đựng đồ, 3 giá đỡ , rổ….</p><h2 style="text-align: left;">III. CÁCH TIẾN HÀNH</h2><p>HĐ1: Ổn định tổ chức:</p><p>- Cô giới thiệu với trẻ mục đích của hoạt động ngoài trời.</p><p>- HĐ2: Khám phá sự kì diệu của nam châm</p><p><b>E1. Thu hút</b></p><p>- Cô cùng trẻ hát bài “ Những người bạn ngộ nghĩnh”</p><p>- Giới thiệu chương trình điều kì diệu quanh ta</p><p><b>E2. Khám phá</b></p><p>- Cô tặng và giới thiệu đồ dùng và các nguyên liệu:</p><p>+ Hỏi trẻ xem trong rổ có gì? (<i>nam châm, giấy, xốp, thanh sắt nhỏ, ốc vít. bút dạ lông</i>)</p><p> - Hướng dẫn cách làm thí nghiệm một vật nam châm hút, 1 vật nam châm không hút -> đưa kết quả vào bảng ghi chép).</p><p>+ Làm cách nào để ghi lại kết quả?</p><p>- Cô giới thiệu bảng khảo sát ghi lại kết quả.</p><p><strong>BẢNG GHI CHÉP KẾT QUẢ</strong></p><p>- GV yêu cầu trẻ về 3 nhóm làm thí nghiệm</p><p>- Trẻ thực hiện thí nghiệm (cô báo quát và nhắc nhở trẻ làm thí nghiệm với từng vật, làm đến đâu, đưa ngay kết quả vào bảng ghi chép và nhắc tất cả các bạn đều phải được làm thí nghiệm</p><p><b>E3: Giải thích</b></p><p>- Giáo viên mời từng nhóm lên trình bày theo bảng kết quả đội mình của mình (<i>GV có thể gợi ý: con dùng đồ vật gì? đồ vật nào nam châm có thể hút, đồ vật nào nam châm không thể hút</i>?)</p><p>+ Trẻ đưa ý kiến</p><p>- Giáo viên chốt tổng hợp ý kiến của trẻ thông qua bảng ghi kết quả 3 đội những vât nam châm hút được, những vật nam cham không hút được</p><p>+ Qua kết quả khảo sát theo các con những vật nam châm hút (không hút) có điểm gì giống nhau?</p><p>-> <b>Giáo viên khái quát lại</b>: Nam châm hút được những vật làm từ sắt và các hợp chất của sắt. Nam châm ko hút được các đồ vật không làm bằng sắt và làm từ nguyên liệu khác.</p><p><b>E4. Củng cố, mở rộng</b></p><p>- Trò chơi: “Truy tìm kho báu”</p><p>+ Trẻ dùng nam châm để hút các đồ vật trong cát.</p><p>Nam châm dùng để làm máy rò tìm kim loại, làm loa……..</p><p><b> E5: Đánh giá</b></p><p>- Đánh giá quá trình hoạt động của trẻ</p><p>- Đánh giá theo dõi bảng ghi chép của trẻ</p><p><b>Hoạt động 3: Trò chơi “ Ném phi tiêu ”</b></p><p><b>Cách chơi</b>: Chia lớp làm 3 đội mỗi đội gồm 6 bạn, nhiệm vụ của các các bé từ bạn đầu hàng đến bạn cuối hàng lên đứng sau vạch kẻ ngang lấy cho mình 1 chiếc phi tiêu, đứng chân trước chân sau tay phải cầm phi tiêu đưa ra phía trước ngắm vào đích khi nghe hiệu lệnh của cô các bé ném phi tiêu vào đich.</p><p><b>Luật chơi</b>: Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào ném nhiều phi tiêu vào đích đội đó dành chiến thắng Các bé đã sẵn sàng chưa ?</p><p><b>Hoạt động 4: Chơi tự do ở khu vực chơi số 4</b></p><p><b>* Dự kiến các trò chơi như sau:</b></p><p>- Chơi với cát: In hình bàn tay bàn chân trên cát, dòng chảy của cát, đong cân cát, nhuộm màu cát</p><p>- Chơi với nước:Thí nghiệm các tia nước chảy khác nhau, pha màu nước, thí nghiệm cùng lắc nào</p><p><b>Trò chơi khám phá</b></p><p>+Khám phá không khí có từ đâu</p><p>+ Khám phá vật chìm, vật nổi</p><p>+ Khám phá hướng của gió</p><p>- Cân trọng lượng các đồ vật</p><p>- Khi trẻ chơi cô bao quát, chơi cùng trẻ để đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ.</p><p>- Gần hết giờ cô đến các nhóm bao quát nhắc nhở trẻ thu gọn đồ chơi, rút kinh nghiệm giờ sau trẻ chơi tốt hơn.</p>Blog mầm nonhttp://www.blogger.com/profile/15754515908367234228noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8035014844872015417.post-9562818854858036332023-11-13T20:30:00.002+07:002023-11-13T20:30:00.123+07:00Quà noel cho trẻ mầm non phù hợp theo từng lứa tuổi bố mẹ phải biết<div style="text-align: justify;">Các bé luôn là người mong chờ dịp noel về nhất nên quà dành tặng bé trong dịp noel là không thể thiếu. Quà noel cho bé gái có thể là những bộ đầm dễ thương, thú nhồi bông, đồ chơi, quà cho bé trai có thể là những bộ đồ siêu nhân, đồ chơi mô hình… Đơn giản hơn, bạn có thể mua những quyển sách, truyện mà bé yêu thích để làm quà.</div>
<div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Mẹ đã có ý tưởng nào về chuyện mua quà giáng sinh cho bé yêu? Tùy theo từng lứa tuổi, mẹ nhớ chọn quà hợp lý nhé. Bé yêu sẽ rất cảm kích tình cảm của mẹ đấy!</div>
<h2 style="text-align: justify;">
Quà noel cho trẻ mầm non phù hợp theo từng lứa tuổi bố mẹ phải biết</h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<img alt="Quà noel cho trẻ mầm non phù hợp theo từng lứa tuổi bố mẹ phải biết" border="0" data-original-height="630" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlFJkYx5D2lLOsP1poL1eS6gfM5o0JQXDQ4uu8l6sxdNszr86zqnGFrwlPaHdJJpSj8Gd_cC5Pv-yFI7VSgr1GojNqcrG_PIhL1jGu38mJwx6eA65x1ozIfITZ3QOXgFoF28fjHhH09L8/s16000/chon-qua-giang-sinh-cho-be-theo-lua-tuoi.jpg" title="Quà noel cho trẻ mầm non phù hợp theo từng lứa tuổi bố mẹ phải biết" /></div>
<h3 style="text-align: justify;">
1/ Quà giáng sinh cho trẻ sơ sinh</h3><div style="text-align: justify;">Chỉ cần thấy hộp quà nhiều màu sắc cũng đã đủ “<b>kích thích</b>” bé rồi</div>
<div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Thực tế, với trẻ sơ sinh, ngày thường hay ngày lễ cũng đều như nhau. Bé vẫn chưa nhận thức được chuyện nhận quà là như thế nào. Vì vậy, mẹ không cần phải quá băn khoăn khi lựa quà cho con. Mẹ có thể chọn bất cứ món quà gì, miễn là đồ chơi bé có thể cầm nắm, khám phá. Mẹ đừng quên gói quà sặc sỡ, bé sẽ thấy rất thú vị khi được xé tung món quà mà không bị ba mẹ than phiền đấy.</div><blockquote><div style="text-align: justify;"><b>Xem thêm: 10 ý tưởng <a href="https://www.blogmamnon.top/2022/12/10-y-tuong-lam-nguoi-tuyet-bang-giay-ep.html" target="_blank">làm người tuyết bằng giấy</a> đẹp nhất sáng tạo</b></div></blockquote><div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<img alt="Quà noel cho trẻ mầm non phù hợp theo từng lứa tuổi bố mẹ phải biết" border="0" data-original-height="630" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikaJh0GzB6MfFUv7W3XoxyO0j-eDoQPVWRd0oMA5IdsaBo8R1Tfjeio0SKpPg5WPkyB6uoj_cTbXWo2EVos8zCfm_P4v4ZtI2LKwUEZqi1gH6QsWkkxcmjffiKaz7DZKGX8E62kyIY4aU/s16000/chon-qua-giang-sinh-cho-be-theo-lua-tuoi-1.jpg" title="Quà noel cho trẻ mầm non phù hợp theo từng lứa tuổi bố mẹ phải biết" /></div>
<div style="text-align: justify;"><br /></div>
<div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Đây cũng có thể là dịp để mẹ đánh dấu sự kiện giáng sinh đầu đời của con bằng cách mua cho bé một món trang sức. Mẹ có thể giữ cho bé để khi lớn lên bé thêm kỷ niệm.</div>
<h3 style="text-align: justify;">
2/ Quà giáng sinh cho bé từ 1-3 tuổi</h3><div style="text-align: justify;">Ở lứa tuổi này, bé đã có thể nhận ra những ngày lễ hội trong năm. Ba mẹ đưa bé đi chơi, đường phố, nhà hang, khu vui chơi, mua sắm trang trí nhiều màu sắc, đó chính là vài đặc điểm nhận dạng lễ hội rất chung của các bé. Bé có lẽ chưa hiểu hết ý nghĩa của ngày lễ giáng sinh, nhất là đối với gia đình theo đạo. Tuy nhiên, được nhận quà là điều không bé nào không thích.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Gợi ý vẫn là đồ chơi, nhưng có thể hoành tránh hơn, đồ vật có thể để bé leo lên và khám phá chứ không đơn giản là đồ chơi nhỏ nhắn. Nhất là những món có nhiều đồ trang trí, âm nhạc sôi động và được gói ghém rực rỡ, chắc hẳn bé sẽ rất thích thú.</div><h3 style="text-align: justify;">3/ Quà giáng sinh cho bé từ 3-4 tuổi</h3><div style="text-align: justify;">Lúc này, bé đã được ba mẹ cho đi học mẫu giáo. Trí tưởng tượng và tầm quan sát của bé vào lứa tuổi này rất phong phú. Bé sẽ để ý hơn đến những hình mẫu trang trí giáng sinh, những bài hát Noel đầy vui nhộn và đáng yêu. Và có lẽ, trên lớp bé cũng tổ chức những hoạt động chào mừng giáng sinh nữa.</div>
<div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Lứa tuổi này, mẹ nên tặng những món quà mang ý nghĩa truyền cảm hứng hoặc khuyến khích con vận động. Một chiếc xep đạp mini, giày trượt patin, scooter hay đồ chơi yêu cầu tính sáng tạo cao như lắp ghép, xếp tranh, tô màu, giải đố…</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div><b><blockquote style="text-align: justify;">Xem thêm: 16 <a href="https://www.blogmamnon.top/2022/11/tranh-to-mau-ong-gia-noel-cho-be.html" target="_blank">tranh tô màu ông già noel</a> cho bé sắc nét mới nhất 2023</blockquote></b></div></div>Blog mầm nonhttp://www.blogger.com/profile/15754515908367234228noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8035014844872015417.post-61454575048106261182023-11-13T20:00:00.001+07:002023-11-13T20:00:00.133+07:00Đồ chơi giáo dục sớm ''Chiếc bảng thần kì'' giúp con phát triển toàn diện<p> Hiện nay, với thị trường <b>đồ chơi giáo dục sớm đa dạng</b>, phong phú, bố mẹ hoàn toàn có thể thoải mái lựa chọn cho bé. Tuy nhiên, một số bậc phụ huynh chia sẻ họ thích những món đồ có thể kết hợp vừa vui chơi vừa giúp bé học tập theo phương pháp đơn giản, dễ tiếp cận. Và ''chiếc bảng bận rộn'' đã trở thành một trong những món đồ được nhiều bố mẹ chọn mua nhất. </p><h2 style="text-align: left;">Một số công dụng của bảng bận rộn dành cho các bé</h2><p>- <b>Kết nối các giác quan</b>: Bé sẽ được học cách cầm, nắm, sờ những đồ vật này, tìm hiểu cách chúng được tạo ra và lắng nghe âm thanh từ chúng. </p><p>- <b>Học hỏi thêm nhiều thứ</b>: Chiếc bảng bận rộn được làm từ nhiều đồ vật khác nhau, không theo một quy chuẩn nào cả. Bé có thể biết phân biệt màu sắc, sự khác nhau của các đồ dùng từ chiếc bảng này. </p><p>- <b>Tích hợp nhiều đồ chơi giáo dục sớm</b>: Bố mẹ có thể lựa chọn những chiếc bảng với các loại đồ chơi và màu sắc khác nhau. Thậm chí có thể có đến 2-3 chiếc bảng để bé chơi thay đổi. </p><p><b></b></p><blockquote><b>Xem thêm: Gợi ý những món <a href="https://www.blogmamnon.top/2023/08/goi-y-nhung-mon-o-choi-tri-tue-cho-tre.html" target="_blank">đồ chơi trí tuệ</a> cho trẻ 3 tuổi phát triển</b></blockquote><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img alt="Đồ chơi giáo dục sớm ''Chiếc bảng thần kì'' giúp con phát triển toàn diện" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmDUr4YMhj6Nex8CzUWd8PrvWHuG8E4BoVogB-uYmObd2l4MPg2eUw7WiUTVRUZViSOtR3DTZ70plyJwrpPxntVPSapIQhYnTM9BeNlVJEPeFC_hAPu3QfJVCdGnOkJEJOqWnpYULlF9Z0mCB9E-lM-ZcMQjxLXhTYM5FLwMSZhy6OYPrR8elaMAV9/s16000/chiec-bang-than-ki.jpg" title="Đồ chơi giáo dục sớm ''Chiếc bảng thần kì'' giúp con phát triển toàn diện" /></div><h2 style="text-align: left;">Một số đồ dùng có thể lắp vào chiếc bảng bận rộn:</h2><p>- Nam châm, ổ khoá, khoá kéo của áo, quần.</p><p>- Cánh quạt, ốc vít, bảng điện, ổ điện, công tắc, nút bấm.</p><p>- Các loại đồ chơi giáo dục sớm như đàn, trống (tạo ra âm thanh).</p><p>- Các hình dạng khác nhau với nhiều màu sắc như hình tròn, tam giác, hình thoi...</p><h2 style="text-align: left;">Một số chú ý khi cho bé chơi đồ chơi giáo dục sớm bảng bận rộn.</h2><p>- Đồ dùng phải an toàn, không có cạnh sắc, nhọn gây nguy hiểm. </p><p>- Đồ không quá nhỏ, dễ bị rơi ra khiến bé nuốt vào miệng. </p><p>- Khi bé chơi phải có sự giám sát của người lớn. Bố mẹ nên cùng con chơi vài lần để bé biết được cách chơi và tạo sự hứng thú cho con. </p><h2 style="text-align: left;">Kinh nghiệm chọn Đồ chơi giáo dục sớm thông minh cho bé.</h2><p>- D<b>ưới 9 tháng tuổi</b>: Mẹ nên chọn những món <b>đồ chơi giáo dục sớm</b> có hình thù, màu sắc bắt mắt. Những loại đồ chơi gỗ thông minh có thể phát ra âm thanh vui nhộn hay êm dịu sẽ kích thích đến sự phát triển trí não của trẻ.</p><p>- <b>Từ 9-15 tháng tuổi</b>: Lớn hơn một chút, ở giai đoạn 9-15 tháng tuổi bé đã có thể chập chững những bước đi đầu tiên. Vì thế, những món <a href="https://dochoihoangha.com/danh-muc/do-choi-trong-lop" target="_blank"><b>đồ chơi học tập</b></a> hỗ trợ trẻ tập đi như những chiếc xe đẩy bằng gỗ hay những con vật có thể di chuyển bằng việc kéo dây.</p><p>- <b>Từ 15 tháng đến 2 tuổi</b>: Ở độ tuổi này, bé đã có thể tập nói chuyện, biết lắng nghe và cảm nhận âm thanh xung quanh như âm nhạc, lời đọc sách, tiếng bố mẹ trò chuyện với bé… Đặc biệt, trong giai đoạn này khả năng nhận thức về hình dạng kích thước của đồ vật đã được hình thành. Chính vì thế, để tốt hơn cho bé, bố mẹ có thể chọn mua những loại đồ chơi xếp hình bằng gỗ đơn giản.</p><p>- <b>Giai đoạn từ 2-3 tuổi</b>: Những món đồ chơi gỗ xếp hình, lắp ráp có nhiều màu sắc là lựa chọn hoàn hảo.</p><p>- <b>Giai đoạn 3-5 tuổi</b>: Mẹ nên chọn những món <a href="https://sieuthidochoimamnon.com/danh-muc/do-choi-trong-lop" target="_blank"><b>đồ chơi học tập</b></a> giúp bé phát huy tối đa trí tưởng tượng là thích hợp giúp bé rèn luyện trí não nhất. Bố mẹ có thể ưu tiên lựa chọn các loại đồ chơi như xếp hình gỗ, mô hình xe, các loại hình khối, các loại bảng chữ cái bằng gỗ hay hình vẽ trên gỗ…</p><p>- <b>Trên 5 tuổi</b>: Khác với những độ tuổi trước, sau 5 tuổi là thời điểm bé cần phải được dạy những kiến thức về toán học, chữ viết, vẽ tranh… để bé có thể biết nhiều và hiểu chuyện hơn. Đây cũng là độ tuổi mà bé đã có những sở thích riêng, do đó khi muốn mua đồ chơi cho bé bố mẹ nên tôn trọng theo sở thích của bé, đừng áp đặt và gò bó như trước.</p><p><b></b></p><blockquote><b>Xem thêm: Công ty cung cấp <a href="https://www.blogmamnon.top/2023/09/thiet-bi-mam-non.html" target="_blank">thiết bị mầm non</a> uy tín hàng đầu Tphcm</b></blockquote><p></p>Blog mầm nonhttp://www.blogger.com/profile/15754515908367234228noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8035014844872015417.post-58183827714513507692023-11-12T20:00:00.009+07:002023-11-12T20:00:00.142+07:00Giáo án chủ đề nước và hiện tượng tự nhiên 4-5 tuổi<p style="text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img alt="Giáo án chủ đề nước và hiện tượng tự nhiên 4-5 tuổi" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHuIqR24AqaG9LTOzjjOqCilhIJJwYfyI9qVWRZ36h_uRjlPtTG1JL-BILOWur49iXbO3nU390oyz5w1egk6IcR2IPxTxVQ9v145x52EogyHtA-273iCE-wlotTSgE4X_sjjjtwlxbDqNBEnmcajavKwY8GEWYUBEoBnSaqf0Cw3RlA4lsidEaJCFeEB8/s16000/giao-chu-e-nuoc-va-hien-tuong-tu-nhien.png" title="Giáo án chủ đề nước và hiện tượng tự nhiên 4-5 tuổi" /></div> <p></p><p style="text-align: center;">GIÁO ÁN THAM DỰ HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TỈNH BẬC HỌC MẦM NON</p><p style="text-align: center;">Lĩnh vực phát triển nhận thức (KPKH) </p><p style="text-align: center;">Đề tài: Tìm hiểu về gió </p><p style="text-align: center;">Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên </p><p style="text-align: center;">Đối tượng dạy: Trẻ Mẫu giáo 4-5 tuổi </p><p style="text-align: center;">Thời gian dạy: 25 - 30 phút </p><p style="text-align: center;">Ngày soạn: </p><p style="text-align: center;">Ngày dạy: </p><p style="text-align: center;">Người soạn và dạy: </p><p style="text-align: center;">Đơn vị công tác: Trường Mầm non </p><h2 style="text-align: left;">I. MỤC TIÊU </h2><p><b>1. Kiến thức: </b></p><p>- Trẻ nhận biết được gió tự nhiên (<i>do không khí chuyển động quanh trái đất tạo ra gió, gió không thổi cùng một hướng mà thổi khắp mọi nơi</i>) và gió nhân tạo (<i>do con người tạo ra</i>). </p><p>- Trẻ biết được đặc điểm, tính chất đặc trưng của gió: Không có màu, không mùi, không nắm bắt được. </p><p>- Trẻ nhận biết, phân biệt được điểm giống và khác nhau giữa gió tự nhiên </p><p>- gió nhân tạo. </p><p>- Trẻ biết được gió có nhiều ích lợi và những tác hại đối với đời sống con người, động vật, thực vật. </p><p><b>2. Kỹ năng: </b></p><p>- Trẻ có khả năng nhận biết, phân biệt giữa gió tự nhiên và gió nhân tạo. </p><p>- Trẻ có kỹ năng hợp tác với các bạn trong nhóm, biết thảo luận cùng nhau và chia sẻ hiểu biết của mình về gió. </p><p>- Trẻ có kỹ năng quan sát, phán đoán, khả năng tư duy qua hoạt động trải nghiệm về gió và tham gia vào các trò chơi. </p><p><b>3. Thái độ </b></p><p>- Trẻ chú ý lắng nghe, hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động </p><p>- Trẻ có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, cảnh quan xanh- sạch- đẹp. Biết bỏ rác vào thùng rác và đúng nơi quy định. </p><p>- Trẻ biết tận hưởng những nguồn gió mát từ tự nhiên, biết sử dụng hợp lý các nguồn gió mát từ nhân tạo. </p><p>- Trẻ biết giữ gìn cơ thể của mình luôn khoẻ mạnh bằng cách: Mặc trang phục ấm khi có gió lạnh; không chạy, nô đùa ngoài trời khi có gió bão.... </p><h2 style="text-align: left;">II. CHUẨN BỊ </h2><p><b>1. Chuẩn bị của cô giáo: </b></p><p>- Giáo án điện tử; bài giảng điện tử Powerpoint có các hình ảnh, video về gió, ích lợi của gió, tác hại của gió. </p><p>- Máy chiếu, máy tính, loa, que chỉ. </p><p>- Trang phục “Bờm”, quạt mo, quạt điện. </p><p>- Một số bài hát, bài đồng dao </p><p>- Các loại đồ dùng đồ chơi chuẩn bị cho trẻ tham gia vào hoạt động và các trò chơi. </p><p><b>2. Đồ dùng của trẻ: </b></p><p>- Quạt giấy, quạt mo, chong chóng bằng giấy (số lượng đủ cho trẻ tham gia hoạt động học và các trò chơi). </p><p>- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cùng với cô giáo. </p><p>3. Địa điểm, không gian tổ chức: Trong lớp học. </p><p>4. Hoạt động tích hợp, giáo dục trong giờ học: </p><p>- Âm nhạc </p><p>- Giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục trẻ tiết kiệm điện…. </p><h2 style="text-align: left;">III. CÁCH TIẾN HÀNH </h2><div><table><tbody><tr><td><p><b>Hoạt động của cô giáo </b></p></td><td><p><b>Dự kiến </b></p><p><b>hoạt động của trẻ</b></p></td></tr></tbody></table><p></p><ol><li><b> </b><b>Hoạt động 1</b><b>: </b>Ổn định tổ chức gây hứng thú, giới thiệu bài học </li></ol><p>- Cô đóng vai Bờm, cầm quạt mo và đi vào lớp (kết hợp với nhạc bài đồng dao “Thằng Bờm” </p><p style="text-align: center;">Thằng Bờm có cái quạt mo </p><p style="text-align: center;">Phú ông xin đổi ba bò, chín trâu </p><p style="text-align: center;">Bờm rằng: Bờm chẳng lấy trâu, </p><p style="text-align: center;">Phú ông xin đổi ao sâu cá mè </p><p style="text-align: center;">Bờm rằng: Bờm chẳng lấy mè, </p><p style="text-align: center;">Phú ông xin đổi một bè gỗ lim, </p><p style="text-align: center;">Bờm rằng: Bờm chẳng lấy lim, </p><p style="text-align: center;">Phú ông xin đổi con chim đồi mồi </p><p style="text-align: center;">Bờm rằng: Bờm chẳng lấy mồi, </p><p style="text-align: center;">Phú ông xin đổi nắm xôi, Bờm cười </p><p>- Bờm chào trẻ bằng tiếng Anh </p><p>- Trẻ chào Bờm bằng Tiếng Anh <br /></p><p>- Hôm nay “Bờm” mang đến lớp mình rất nhiều điều kỳ diệu. </p><p>- Vậy các bạn đã sẵn sàng cùng Bờm khám phá những điều kỳ diệu chưa? </p><p>- Bờm không đổi quạt cho Phú Ông đâu, đố các bạn biết chiếc quạt này Bờm dành tặng cho ai? </p><p>- Chiếc quạt mo này Bờm sẽ dành tặng cho tất cả các bạn lớp 4A1 trường Mầm non … đấy! </p><p>- Cô cầm chiếc quạt mo, dùng tay quạt cho tất cả trẻ trong lớp và hỏi cảm nhận của trẻ: </p><p>- Trẻ chú ý </p><p>- Trẻ trả lời </p><p>- Trẻ trả lời </p><p>- Trẻ vỗ tay <br /></p><p>- Các bạn cảm nhận được điều gì? </p><p>- Con cảm thấy mát… </p><p>- Vì sao các bạn cảm thấy mát? </p><p>- Nhiều trẻ nói cảm nhận, suy nghĩ của mình </p><p>- Nhận xét và tuyên dương </p><p>- Cô khái quát: Các bạn cảm thấy mát,…là do Bờm vừa dùng chiếc quạt mo để tạo ra gió. </p><p>- Trẻ lắng nghe </p><p>- Cô hỏi trẻ: Vậy có bạn nào biết gì về gió không? </p><p>- Nhiều trẻ trả lời </p><p>* Giới thiệu bài học: Hôm nay Bờm và các bạn sẽ cùng nhau tìm hiểu về gió nhé! </p><ol start="2"><li><b> </b><b>Hoạt động 2</b><b>: </b>Nội dung trọng tâm “Tìm hiểu về gió” </li></ol><p>(Cô cho trẻ tự lấy quạt và ngồi theo 4 nhóm) </p><p>- Trẻ thực hiện hiện theo yêu cầu của cô </p><ol><li><b> Gió nhân tạo </b></li></ol><p>- Cô cho trẻ tham gia trò chơi “Kết đôi bạn thân” <br /></p><p>- Cô yêu cầu trẻ tự kết đôi, 2 trẻ thành 1 đôi và quay mặt vào nhau, mỗi trẻ sẽ cầm 1 chiếc quạt và quạt cho bạn (<i>Cô bao quát, gợi ý cho trẻ tự trao đổi, chia sẻ với bạn về cảm giác thế nào khi được bạn quạt? Điều gì xảy ra khi cả bạn 2 dùng quạt và quạt cho nhau</i>?) </p><p>- Trẻ hỏi: Tôi quạt cho bạn, bạn cảm thấy như thế nào? Tóc bạn có bay không? Vì sao tóc bạn lại bay? (Vì gió tạo ra từ quạt làm mát, tóc bay,…) </p><p>> Cô khái quát lại các ý kiến của trẻ đã đưa ra: Khi các con dùng tay cầm quạt và quạt cho nhau thì các con cảm thấy mát, các sợi tóc bay là do các bạn tự tay tạo ra gió từ những chiếc quạt mà Bờm tặng. </p><p>- Cô hỏi trẻ: Khi các con ở trong nhà, không dùng tay cầm quạt để quạt mà muốn có gió mát thì phải làm thế nào? </p><p>(Cô mời trẻ dùng tay bấm chiếc quạt điện, sau đó cô cho trẻ trải nghiệm với chiếc quạt điện) </p><p>- Sau khi chiếc quạt điện được bật lên, cô giáo hỏi trẻ: </p><p>- Trẻ chú ý lắng nghe </p><p>- Nhiều trẻ đưa ra ý kiến của mình: Bật quạt… </p><p>- Trẻ thực hiện <br /></p><p>+ Đố các bạn biết, gió có từ đâu? </p><p>- Từ chiếc quạt điện </p><p>+ Các bạn có nhìn thấy gió không? </p><p>- Không ạ <br /></p><p>+ Các bạn hãy đưa tay lên nắm gió nào? (Hỏi trẻ: Các con có nắm được gió không?) </p><p>+ Tương tự như vậy cô yêu cầu trẻ: Ngửi gió, sờ gió, bắt gió (Cô hỏi trẻ: Các con có ngửi, sờ, bắt được gió không? </p><p>- Trẻ thực hiện và trả lời câu hỏi của cô giáo </p><p>- Trẻ thực hiện và trả lời câu hỏi của cô giáo <br /></p><p>+ Bạn nào quan sát và cho biết gió có màu gì? Hình gì? </p><p>- Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của cô giáo </p><p>- Ai có ý kiến nhận xét khác bạn? (Cô gọi nhiều trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô giáo) </p><p>> Cô chốt lại đặc điểm, tính chất của gió nhân tạo: Gió nhân tạo không nhìn thấy được, không có màu, không có mùi, không sờ được, không nắm được … nhưng gió lại mang những hương thơm của các loài hoa.... toả đi khắp nơi. </p><p>- Vậy bạn nào cho Bờm và các bạn biết gió từ chiếc quạt mo, gió từ chiếc quạt điện được gọi là gió gì? </p><p>> <b>Cô khái quát lại</b>: Gió nhân tạo có được là dùng sức người, dùng điện để tạo ra (Cô có thể cho trẻ xem thêm một số hình ảnh trên màn hình máy chiếu về gió nhân tạo) </p><p>- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ </p><ol><li><b> Gió tự nhiên</b></li></ol><p>- Nhiều trẻ quan sát và nhận xét </p><p>- Trẻ chú ý lắng nghe </p><p>- Gió nhân tạo </p><p>- Trẻ chú ý </p><p>- Bây giờ Bờm mời các bạn lớp 4A1 cùng du lịch qua màn ảnh nhỏ (Cô cho trẻ xem hình ảnh, video: Lá cờ tổ quốc đang bay phấp phới, lá cây đung đưa theo gió, chong chóng quay,…ở ngoài trời </p><p>- Sau khi xem một số hình ảnh, video cô hỏi trẻ: </p><p>- Trẻ chú ý <br /></p><p>+ Các bạn đã nhìn thấy gì? </p><p>- Trẻ kể <br /></p><p>+ Vì sao lá cờ bay phấp phới, lá cây đung đưa theo gió, chong chóng lại quay được? </p><p>- Trẻ trả lời <br /></p><p>+ Ngoài ra các bạn có nghe thấy tiếng gì không? - Tiếng ù…ù… </p><p>+ Đó là âm thanh gì? </p><p>- Âm thanh của gió <br /></p><p>> Cô khái quát lại: Lá cờ bay phấp phới, lá cây đung đưa, chong chóng quay được là nhờ có gió… </p><p>- Trẻ lắng nghe <br /></p><p>- Vậy các bạn có nhìn thấy gió không? Vì sao? </p><p>- Trẻ trả lời </p><p>- Làm thế nào để các bạn biết ngoài trời có gió? </p><p>- Quan sát sự chuyển động của các sự vật </p><p>- Các bạn có biết gió đó gọi là gì? </p><p>- Gió tự nhiên </p><p>- Vì sao? </p><p>- Nhiều trẻ đưa ra ý kiến của mình </p><p>> <b>Cô chốt lại</b>: Gió tự nhiên là một hiện tượng tự nhiên. Gió tự nhiên hình thành là do không khí chuyển động quanh trái đất tạo ra gió, gió không thổi cùng một hướng mà thổi khắp mọi nơi. </p><p>- Trẻ chú ý lắng nghe </p><p>- Nhận xét và tuyên dương trẻ </p><ol><li><b> So sánh gió tự nhiên và gió nhân tạo </b></li></ol><p>- Bạn nào có nhận xét gì về điểm giống và khác nhau giữa gió tự nhiên - gió nhân tạo (Cô gọi nhiều trẻ đưa ra ý kiến nhận xét) </p><p>- Nhiều trẻ nhận xét </p><p>- Cô khái quát lại: </p><p>- Trẻ chú ý lắng nghe </p><p>+ Điểm giống nhau: Đều được gọi là gió, không màu, </p><p>không nhìn thấy được, không sờ, nắm được, không bắt được. </p><p>+ <b>Điểm khác nhau</b>: Gió tự nhiên hình thành là do không khí chuyển động quanh trái đất tạo ra gió, gió không thổi cùng một hướng mà thổi khắp mọi nơi; Gió nhân tạo là do con người tạo ra và tuỳ chỗ. </p><p>- Nhận xét và tuyên dương trẻ </p><ol><li><b> Ích lợi và tác hại của gió </b></li></ol><p>* Ích lợi của gió </p><p>- Gió có ích lợi gì đối với đời sống con người, động vật, </p><p>- Trẻ suy nghĩ và trả </p><p>thực vật...? lời (<i>Cô gọi nhiều trẻ nói về lợi ích của gió</i>) <br /></p><p>- Cô khái quát: </p><p>Gió có nhiều lợi ích đối với đời sống con người, động vật, thực vật...</p><p>Gió làm mát khi nóng; gió làm khô đồ khi phơi; gió giúp thuyền buồm di chuyển được trên sông, biển; có gió các bạn nhỏ mới đi thả diều… </p><p>(Cô kết hợp cho trẻ xem các hình ảnh, video về ích lợi của gió) </p><p>* Tác hại của gió </p><p>- Trẻ chú ý lắng nghe </p><p>- Trẻ quan sát <br /></p><p>- Khi gió thổi mạnh, kèm mưa lớn thì điều gì xảy ra? </p><p>- Trẻ phán đoán, suy nghĩ và trả lời </p><p>(Cô gọi nhiều trẻ nói về tác hại của gió) <br /></p><p>- Cô khái quát: Khi gió thổi mạnh, kết hợp với mưa lớn sẽ tạo thành bão nên có những tác hại đối với đời sống con người, động vật, thực vật...Gió bão gây đổ nhà, đổ gãy cây cối thiệt hại về người và tài sản. Ngoài ra, gió to sẽ cuốn những chiếc lá cây rụng, các vật bay lên, gây bụi và ô nhiễm môi trường. </p><p>(Cô kết hợp cho trẻ xem các hình ảnh, video về tác hại </p><p>- Trẻ chú ý lắng nghe của gió) </p><p>- Trẻ quan sát </p><p>- Khi thấy gió mạnh và bão các con phải làm như thế nào? </p><p>- Nhiều trẻ trả lời <br /></p><p>> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ phải biết giữ gìn cơ thể của mình luôn khoẻ mạnh bằng cách: Mặc trang phục ấm khi có gió lạnh, đeo khẩu trang, đội mũ khi đi đường; không chạy, nô đùa ngoài trời khi có gió bão.... </p><p>- Nhận xét và tuyên dương trẻ </p><b>Hoạt động 3</b><b>: </b>Luyện tập, củng cố <br /><br /><b>a. Trò chơi 1: Gió tự nhiên, gió nhân tạo <br /></b><p>- Cô nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi: Lớp mình được chia thành 3 nhóm, phía trên có rất nhiều các đồ dùng, <a href="https://www.blogmamnon.top/2023/09/thiet-bi-mam-non.html" target="_blank"><b>đồ chơi mầm non</b></a>, nguyên vật liệu khác nhau. Nhiệm vụ của các nhóm sẽ tự lựa chọn các đồ dùng, đồ chơi, </p><p>- Trẻ chú ý lắng nghe nguyên vật liệu để tạo ra gió. </p><p>- Trẻ chú ý lắng nghe </p><p>- Cho trẻ tham gia chơi (<i>cô bao quát, định hướng trẻ trong quá trình chơi</i>) </p><p>- Trẻ tham gia chơi theo nhóm </p><p>- Nhận xét và tuyên tương</p><p>> Cô tổng quát lại: Cô hỏi lại trẻ về bài học (<i>gió tự nhiên, gió nhân tạo, ích lợi và tác hại của gió</i>) </p><p><b>b. Trò chơi 2: Chong chóng quay </b></p><p>- Đến với lớp mình ngày hôm nay Bờm mang tặng cho tất cả các bạn những chong chóng nhiều màu sắc khác nhau. Bây giờ Bờm và các bạn sẽ cùng chơi với những chiếc chong chóng này. </p><p>- Trẻ lắng nghe <br /></p><p>- Bờm chơi cùng trẻ </p><p>- Trẻ tham gia chơi </p><p><b>* Kết thúc: </b></p><p>Trò chơi chong chóng quay cũng là lời chào của Bờm dành cho các bạn lớp 4A1 - Trường Mầm non </p></div>Blog mầm nonhttp://www.blogger.com/profile/15754515908367234228noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8035014844872015417.post-40006807149230107022023-11-11T20:30:00.009+07:002023-11-11T20:30:00.136+07:00Đề tài : Khám phá sự đổi màu của quả trứng - Độ tuổi : 3 Tuổi<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img alt="Đề tài : Khám phá sự đổi màu của quả trứng - Độ tuổi : 3 Tuổi" border="0" data-original-height="627" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLnoD_obhIlcUVCu7G4sR39ruHF4AVKZPCk0IRA9i5UdChial82_CRl9Gss5F46Ww5hGHe-bJBneVf1-LID4FvfrLNdyBd4j-pwGjh4dH-Mpu7SivzQv4qu_STdy7iCTs21ZCKfA5ZpqBsXCXKq4WYV8fal23lQ-2G8LOWVarEUcsCcp7QUqPhwrW6rTQ/s16000/kham-pha-su-oi-mau-cua-qua-trung.png" title="Đề tài : Khám phá sự đổi màu của quả trứng - Độ tuổi : 3 Tuổi" /></div><p> Đề tài : Khám phá sự đổi màu của quả trứng</p><p>Lĩnh vực: PTNT</p><p>Chủ đề : Gia đình</p><p>Độ tuổi : 3 Tuổi</p><h2 style="text-align: left;">I, Mục đích yêu cầu</h2><p><b>1, Kiến thức</b></p><p>- Trẻ phát triển tư duy và khả năng quan sát</p><p>- Trẻ biết giấm là gì? Dấm có từ đâu? Công dụng và tính chất của giấm.</p><p><b>2, Kỹ năng</b></p><p>- Trẻ có kỹ năng làm việc nhóm, tự phục vụ bản thân, đặt câu hỏi.</p><p>- Rèn trẻ kỹ năng quan sát và ghi nhận kết quả.</p><p><b>3, Thái độ</b></p><p>- Trẻ hào hứng trả lời câu hỏi : tại sao?, Làm thế nào?</p><p>- Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô và các bạn</p><h2 style="text-align: left;">II. Chuẩn bị</h2><p><b>1, Đồ dùng của cô</b></p><p>- 2 quả trứng gà, 2 cốc đựng nước, 1 chai nước tinh khiết, 1 chai dấm, 1 thìa, khăn lau, màu nước, rổ đựng, khay đựng</p><p>-Nhạc bài hát ‘ Phép lạ hàng ngày”</p><p><b>2. Đồ dùng của trẻ</b></p><p>- Mỗi trẻ 1 quả trứng,1 cốc, dấm, thìa, khăn lau, màu nước, rổ đựng, khay.</p><h2 style="text-align: left;">III. Các hoạt động</h2><p><b>1, Ổn định tổ chức</b></p><p>- Cô và trẻ cùng hát và <a href="https://www.blogmamnon.top/2022/11/do-choi-van-dong.html" target="_blank">vận động</a> “ Phép lạ hàng ngày”</p><p><b>2, Nội dung</b></p><p>HĐ1 : Quả trứng biết khóc</p><p>- Cô tạo bối cảnh trò chuyện cùng bạn trứng.</p><p>- Cô hỏi trẻ : con vừa nói chuyện với ai? Vì sao bạn trứng lại khóc?</p><p>-Các con sẽ làm gì giúp bạn trứng gà có lớp áo nhiều màu sắc?</p><p>=> Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình làm thí nghiệm đổi màu quả trứng nhé.</p><p>HĐ 2: Thí nghiệm đổi màu quả trứng</p><p>- Cho trẻ trải nghiệm : Ngửi và nếm thử dấm=> Đoán tên?</p><p>+ Dấm là gì?</p><p>+ Dấm được làm từ đâu?</p><p>+ Con thấy mùi và vị của dấm như thế nào?</p><p>+ Dấm dùng để làm gì?</p><p>=> <b>Cô kết luận</b>: giấm là gia vị được lên men từ 1 số loại quả,giấm có vị chua do chứa axit axetic,dùng để nấu ăn,khử mùi,vệ sinh các dụng cụ dính bẩn,thí nghiệm.</p><p>- Giáo viên giúp trẻ nhận biết vật liệu, dụng cụ và công dụng của chúng.</p><p>+ Quả trứng: Đếm trứng 1-2</p><p>+ Cốc đựng nước có số 1-2</p><p>+ 1 chai nước,1 chai dấm</p><p>+ Thìa,khăn lau, màu thực phẩm, rổ đựng.</p><p>- Cô làm thí nghiệm lần 1 không giải thích</p><p>- Cô làm thí nghiệm lần 2 kết hợp giải thích.</p><p>+B1: Cô lấy trứng cho vào cốc, mỗi cốc 1 quả trứng</p><p>+B2: Rót nước vào cốc số 1</p><p> Rót dấm vào cốc số 2</p><p>+B3: Rỏ vào mỗi cốc 5 giọt màu nước</p><p>+B4: Dùng thìa khuấy nhẹ, để sau vài phút, dùng thìa xúc trứng ra đĩa.</p><p>=> Cho trẻ dự đoán kết quả bước 4</p><p>+ Cô giải thích: Nước không làm đổi màu quả trứng mà là dấm làm đổi màu quả trứng đấy.</p><p>+ Cô giáo dục trẻ :</p><p>- Cô hỏi trẻ cách làm thí nghiệm.</p><p>HĐ3: Thí nghiệm cùng cô.</p><p>- Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm, về nhóm lấy khay vật liệu.</p><p>- Cho trẻ tự thực hiện thí nghiệm ( <i>cô quan sát giúp đỡ trẻ trong quá trình trẻ làm</i>).</p><p>- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ.</p><p>- Cô cho trẻ mang những rổ trứng lên tặng bạn trứng.</p><p>* Kết thúc : Chuyển hoạt động</p>Blog mầm nonhttp://www.blogger.com/profile/15754515908367234228noreply@blogger.com0