- Trẻ nhận biết dấu hiệu các nhóm đối tượng và nêu được dấu hiệu chung của nhóm: Hình hoa, hình mèo
- Phát hiện những đồ vật khác nhau có cùng nhóm theo dấu hiệu chung.
- Củng cố nhận biết phân biệt tay phải, tay trái, nhận biết hình vuông, hình tròn.
- Trẻ nhận biết nhanh các mầu cơ bản: Xanh, đỏ và vàng
- Biết cách chơi trò chơi theo yêu cầu và luật chơi.
- Kỹ năng:
- Có kĩ năng nhận biết hình vuông, hình tròn và phân biệt tay phải, tay trái của bản thân thông qua trò chơi.
- Có kỹ năng tạo nhóm từ đồ vật có cùng dấu hiệu.
- Có kĩ năng sử dụng kẹp đồ dùng đồ chơi.
- Rèn khả năng quan sát, sự nhanh nhẹn cho trẻ thông qua việc tham gia các trò chơi.
- Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động do cô tổ chức.
- Trẻ có ý thức tập thể trong khi tham gia các hoạt động.
Chuẩn bịĐịa điểm: Tại hội trường
Chuẩn bị:
* Cô
- Nhạc bài hát chơi trò chơi.
- Hình vuông, hình tròn các màu to hơn của trẻ.
- 4 rổ to mỗi rổ đựng các hình vuông, hình tròn các màu.
- 3 rổ to mỗi rổ đựng 6 hộp có kẹp các màu
- 3 bàn gỗ thấp dán màu: xanh, đỏ, vàng
- Trẻ:
- Mỗi trẻ 1 khay và rổ đồ dùng đựng đồ chơi hình hoa, hình mèo 3 màu xanh, đỏ, vàng.
- Mỗi trẻ một hộp đựng kẹp màu
III. Các bước tiến hành
Dự kiến hoạt động của cô | Dự kiến hoạt động của trẻ |
1. Ổn định tổ chức: - Cô sẽ cho chúng mình chơi trò chơi: "Làm nhanh theo cô" Cách chơi như sau: Khi cô đưa ra yêu cầu, các con hãy chú ý và đưa tay thật nhanh các hướng theo yêu cầu của cô + Hãy đặt tay trên đầu + Hãy đặt tay dưới cằm + Hãy đặt tay trước ngực + Hãy đặt tay sau lưng 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: 2.1 Hoạt động 1: Dạy tạo nhóm theo một dấu hiệu - Cô hướng dẫn trẻ lấy khay và rổ đựng đồ dùng cô đã chuẩn bị sẵn ở các góc lớp về ngồi trên sàn và để đồ dùng trước mặt. + Các con hãy nhìn vào trong rổ xem có những gì trong đó? - Cô cho nhắc tên và màu sắc đồ chơi có trong rổ của trẻ. Lần 1: Cô quan sát trẻ làm - Các con hãy tìm thật kỹ và nhặt tất cả các đồ chơi màu đỏ xếp vào khay + Trong rổ còn đồ chơi màu đỏ nào không? Các đồ chơi màu đỏ đâu cả rồi? Vì sao? + Các con vừa chọn tất cả các đồ chơi trong lớp có cùng màu gì? - Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả + Các con hãy nhặt tất cả đồ chơi màu đỏ vào rổ - Tiếp theo hãy nhặt tất cả các đồ chơi màu vàng vào khay. + Còn đồ chơi màu vàng nào chưa được chọn không? Vì sao? Tất cả các đồ chơi màu vàng ở bên ngoài, trong rổ không còn đồ chơi màu vàng nào nữa. - Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả + Các con hãy nhặt tất cả đồ chơi màu vàng vào rổ - Bây giờ hãy nhặt tất cả đồ chơi màu xanh vào khay. + Còn đồ chơi màu xanh nào chưa được chọn không? Vì sao? - Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả + Các con hãy nhặt tất cả đồ chơi màu xanh vào rổ Lần 2: Cô quan sát trẻ làm - Từ các nhóm đồ chơi học tập nhiều màu sắc, các con nghe thật tinh và làm theo yêu cầu của cô + Hãy chọn tất cả đồ chơi hình hoa trong rổ vào khay nào? + Các con xem còn đồ chơi nào hình hoa trong rổ không? Vì sao? Tất cả hình hoa ở bên ngoài, trong rổ không còn hình hoa nào nữa. + Bây giờ trong rổ còn đồ chơi học tập hình nào? - Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả Cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng. 2.2 Hoạt động 2: Luyện tập củng cố * Trò chơi 1: Hãy chạy đến bên cô + Cô hướng dẫn: Các con hãy chọn cho mình một hình với màu mình thích và đi theo đường viền hình vuông, khi cô nói hình màu nào thì những bạn có hình màu đó sẽ chạy vào giữa với cô giơ cao và nói to tên hình hoặc màu theo yêu cầu của cô. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Lần 1: Chọn màu đỏ Lần 2: Chọn màu vàng Lần 3: Chọn hình tròn màu xanh Lần 4: Hình vuông màu vàng - Cô và trẻ cùng kiểm tra * Trò chơi 2: Đội nào giỏi nhất - Cách chơi: Trên tay các con có hình màu gì? Bạn có hình màu đỏ, các con sẽ về bàn màu đỏ Bạn có hình màu xanh lá cây, các con sẽ về bàn màu xanh lá cây. Bạn có hình màu vàng, các con sẽ về bàn có màu vàng. Các con sẽ chia thành 3 đội, nhiệm vụ của mỗi bạn trong đội là chọn kẹp trong đĩa và kẹp hình có mầu tương ứng vào hình của mình tạo thành từng nhóm màu. Thời gian chơi là 1 bản nhạc đội nào gắn hết số kẹp theo đúng nhóm màu thì đội đó sẽ chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô và trẻ cùng kiểm tra 3. Kết thúc: Cô nhận xét giờ học và chơi nhẹ nhàng chuyển hoạt động
| - Trẻ nghe cô hướng dẫn - Trẻ chơi - Trẻ nghe cô hướng dẫn và lấy đồ dùng về chỗ ngồi. - Trẻ quan sát và trả lời. - Trẻ thực hiện. - Trẻ trả lời. - Trẻ kiểm tra - Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời - Trẻ kiểm tra - Trẻ thực hiện - Trẻ kiểm tra - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời - Trẻ kiểm tra - Trẻ đi cất đồ dùng - Trẻ chơi - Trẻ kiểm tra - Trẻ trả lời - Trẻ chơi - Trẻ kiểm tra
|
