DỰ ÁN: Làm sách truyện
Chu trình khám phá, thiết kế kỹ thuật
* Khoa học (S)
- Trẻ khám phá tìm hiểu về chất liệu giấy làm sách truyện. Chất liệu giấy viết lên được và không viết lên được, giầy mỏng và giấy cứng.
* Công nghệ (T)
- Sử dụng công cụ phù hợp: Sử dụng máy tính, kéo, dập ghim, dập lỗ, thước kẻ…
* Kĩ thuật (E)
- Quy trình tạo ra vở học từ các loại giấy khác nhau.
* Nghệ thuật (A)
- Lên bản thiết kế, trang trí vở sao cho đẹp.
* Toán (M)
- Đo khoảng cách, chiều dài, rộng để tạo quyển vở
2. Các kỹ năng và nội dung chính
2.1. Các kỹ năng trong thế kỷ 21
- Kĩ năng giao tiếp, hợp tác nhóm.
- Kĩ năng tư duy, suy đoán.
2.2. Nội dung kiến thức, kỹ năng
* Kiến thức
- Trẻ biết được tên gọi của quyển sách truyện
- Trẻ biết tính chất của 1 số loại giấy: Chất liệu giấy viết lên được và không viết lên được, giầy mỏng và giấy cứng. Biết chọn nguyên vật liệu để có thể làm ra sách truyện.
- Trẻ biết tính ứng dụng của sách truyện trong đời sống.
- Trẻ biết đặt câu hỏi truy vấn, trao đổi với giáo viên và các bạn để giải quyết vấn đề.
- Trẻ biết quy trình chế tạo sách truyện
* Kỹ năng
- Quan sát, lắng nghe, cùng nhau thảo luận và chia sẻ.
- Sử dụng nhiều kỹ năng đã học để tìm hiểu, nghiên cứu…
- Năng làm việc nhóm: Thỏa thuận, hợp tác, phân công, chia sẻ và giúp đỡ nhau để cùng thực hiện nhiệm vụ chung.
- Sử dụng các kỹ năng: Đo, gấp, dán, cắt, gắn, đính… để gấp, trang trí để tạo ra sản phẩm.
3. Nguyên vật liệu
* Đồ dùng của cô
E2
- Sách truyện
- Nhạc trò chơi.
E4
- Video clip quá trình trẻ thực hiện dự án.
* Đồ dùng của trẻ
E2
- Các chất liệu giấy viết lên được và không viết lên được, giầy mỏng và giấy cứng.
E4
- Các loại chất liệu giấy.
- Các dụng cụ: Kéo, thước, băng dính, bấm ghim.
4. Câu hỏi quan trọng
- Sách truyện dùng để làm gì?
- Sách truyện gồm những phần nào?
- Sách truyện được làm như thế nào?
- Nên chọn chất liệu gì để làm sách truyện?
- Để sách truyện có nội dung con cần làm gì?
- Làm thế nào để được sách truyện đẹp?
5. Bài học 5E
Nội dung | Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
* E1: Thu hút | -Hôm nay, lớp mình có 1 món quà từ người bạn phương xa. Chúng mình cùng xem bên trong món quà có gì nhé! - Bên trong món quà có gì? - Cô gợi ý để trẻ đặt câu hỏi truy vấn: Các con có điều gì muốn biết về quyển sách truyện này không? + Là quyển gì? + Quyển sách truyện dùng để làm gì? + Tại sao quyển sách truyện có màu vàng? + Tại sao lại viết được lên quyển sách truyện? + Quyển sách truyện được làm từ chất liệu gì? + Tại sao trên sách truyện lại có hình con voi? | - Trẻ chơi cùng cô. - Trẻ đặt câu hỏi truy vấn. |
* E2: Khám phá | - Các con đã sưu tầm được những loại giấy gì? - Theo các con để làm được quyển sách truyện thì ta phải chọn lựa những loại giấy như thế nào? - Vậy các con thử dự đoán xem trong số các loại giấy các con sưu tầm được, có nhữngchất liệu giấy như thế nào:Chất liệu giấy viết lên được và không viết lên được, giầy mỏng và giấy cứng. - Để biết câu trả lời của chúng ta có chính xác hay không hôm nay cô cháu mình sẽ cùng làmthí nghiệm về chất liệucác loại giấyđể tìm ra những nguyên vật liệu giấy có thể dùng làm sách truyện nhé! - Cô giao nhiệm vụ cho các nhóm: Mỗi nhóm sẽ có 4 cái rổ, 1 tờ giấy A3, 1 cái bút, xốp dính và một chiếc bút.Chất liệu giấy viết lên được và không viết lên được.Sau đó dùng tay gấp giấy để xem gấp được hay không gấp được. Các con sẽ phải làm một bảng tổng hợp phân nhóm những chất liệu giấy và cách làm như sau: + Cách 1: Các con có thể sử dụng 4 rổ có màu sắc khác nhau để phân loại chất liệu. + Cách 2: Các con có thể sử dụng giấy A3 dùng bút chia 4 tờ giấy ra, các con sẽ vẽ lại hoặc dùng xốp gắn chất liệu. - Sau thí nghiệm các con hãy đếm và viết lại số lượng của từng loại. - Cô chia trẻ làm 3 nhóm tiến hành thí nghiệm -> Cô cho trẻ ghi lại kết quả của nhóm, cùng nhau rút ra kết luận. | - Trẻ lấy đồ dùng về chỗ ngồi. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ chơi trò chơi. |
* E3: | -Trẻ giải thích, chia sẻ với các bạn về lựa chọn của nhóm mình -Cô cho các nhóm còn lại đặt câu hỏi phản biện. | - Trẻ trò chuyện, thảo luận. |
* E4: | * Chế tạo mũ calo - Hoạt động 1: Hỏi +Xem lại và trò chuyện quá trình bắt đầu dự án + Các con sẽ làm quyển sách truyện như thế nào? àKhơi gợi cho trẻ mong muốn được làm - Hoạt động 2: Tưởng tượng +Quyển sách truyện sẽ có hình dạng gì? + Quyển sách truyện được dùng để làm gì? Làm như thế nào? + Làm bằng chất liệu gì? - Hoạt động 3: Kế hoạch + Trẻ về nhóm vàn bạc và lên bản thiết kế chi tiết. + Tìm kiếm và lựa chọn nguyên vật liệu phù hợp. - Hoạt động 4: Chế tạo +Cô cho trẻ lấy nguyên vật liệu đã lựa chọn từ hôm trước để thực hiện. +Trẻ thực hiện chế tạo theo bản thiết kế. + Trong quá trình thực hiện, cô gợi mở và đưa ra các câu hỏi cho từng nhóm. +Trẻ thử nghiệm sản phẩm của mình: +) Kiểm tra độ chắc chắncủaquyển sách truyện Hoạt động 5: Thuyết trình sản phẩm tạo ra | - Trẻ thể hiện mong muốn. - Trẻ trả lời. - Trẻ làm bản thiết kế. - Trẻ thực hiện. |
* E5: Đánh giá | -Cô cho từng nhóm giới thiệu sản phẩm của nhóm mình: Tên gọi, mục đích sử dụng, hiệu quả sử dụng. -Cô cho trẻ thảo luận và đặt ra các câu hỏi truy vấn. -Dựa vào vấn đề của thực tiễn, cô gợi ý trẻ có thể thay đổi thiết kế hoặc mở rộng thêm vào buổi hôm sau: | - Trẻ thự |
6. Kiến thức giáo viên cần biết
- Quyển sách truyện được làm từ chất liệu gì? Có hình dạng nào? Dùng để làm gì? Nội dung của quyển sách truyện nói về điều gì?
