giáo viên mầm non, giáo viên mầm non hỗ trợ trẻ trong giai đoạn chuyển tiếp

sữa óc chó hàn quốc cho bà bầu

Giáo án mầm non chủ đề trường mầm non 5 tuổi

giáo án mầm non chủ đề trường mầm non 5 tuổi, giao an chu diem truong mam non 5 6 tuoi, chủ đề trường mầm non 5 6 tuổi, giáo án về chủ đề trường mầm non, giáo án mầm non chủ đề trường mầm non 4 tuổi, giáo án chủ đề trường mầm non 4 5 tuổi, giáo án văn học chủ đề trường mầm non, giáo án mầm non chủ đề mùa thu, mang hoat dong chu de truong mam non 5 tuoi,

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG LỚP LÁ 1CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NONCHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG HOẠT ĐỘNG THÚ VỊ CỦA LỚP BÉ( TUÂN III: TỪ NGÀY 14-18/9/2017)

Giáo án mầm non chủ đề trường mầm non 5 tuổi


Tên hoạt động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu

Đón trẻ
-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà. Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi  gắn với chủ đề
-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề.
-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề.
Thể dục sáng
- Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc cùng khối lá bài “ Chào ngày mới” (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 2, chân 3, bụng 4, bật 1.

Hoạt động ngoài trời
-Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi.
-Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát  liên quan đến chủ đề
-Trò chơi vận đông: Ngườ tài xế giỏi.
-Trò chơi dân gian: Bỏ giẻ.
-Chơi tự do: chơi với hột hạt. Chơi trong sân trường.
Hoạt động chủ đích
-TDKN:
Đập bóng xuống sàn và bắt bóng.
-LQVT:
Ôn số lượng 4.Nhận biết số 4. Ôn so sánh hình vuông, chữ nhật.
-KPKH:
Một ngày ở trường của bé.
-HĐTH:
Vẽ đồ chơi tặng bạn.
-LQVH:
Truyện:  Ai lớn nhất.Ai bé nhất.
-GDÂN
Hát: Chào ngày mới.
-LQCC:
Tập tô chữ cái o ô ơ
Hoạt động góc
-Góc xây dựng: Xây trường mầm non theo sự tưởng tượng của trẻ, xây lớp học , phong hoc...
-Góc phân vai: Làm bánh dẻo, bánh nướng .Tổ chức cho trẻ đêm trung thu.
-Góc nghệ thuật: Múa hát , đọc thơ về chủ đề.Nặn vẽ ,tô màu chị Hằng, chú Cuội…
Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề.Cắt dán ,tô màu các đồ dùng học tập, đồ dùng dạy học mầm non
Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước.

 Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi và trước khi ăn
- Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà

Hoạt động chiều
-Ôn bài cũ bằng hình thức trò chơi, chú ý trẻ chậm.
-Làm quen kiến thức mới.
-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích.
- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
Trả trẻ
-Bình cờ cuối ngày.
-Trẻ rửa  mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về.

TUẦN 3 : TỪ NGÀY 14-18/9/2017

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

                                                                         
Chủ đề  :            Trường mầm non

Chủ đề nhánh :   Những hoạt động thú vị của lớp bé

Môn :  Giáo dục thể chất  - Làm quen với toán.

Đề tài :  - Đập bóng xuống sàn và bắt bóng. ( Hình thức thi đua )

     - Ôn số lượng 4, nhận biết số 4, ôn nhận biết hình vuông, chữ nhật.( Tiết ôn)

I.Mục đích yêu cầu :

+ Trẻ đập bóng xuống sàn mạnh, bắt bóng bằng 2 tay.

- Phát triển sự phối hợp giữa tay và mắt, kĩ năng vận dụng trong cuộc sống với bóng, phát triển hứng thú hoạt động.

- Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật trong hoạt động.

+ Trẻ ôn đếm đến 4. Nhận biết số 4, ôn nhận biết các hình học.

  - Rèn kỹ năng đếm, so sánh, nhận biết, phân biệt các hình

  - Giáo dục trẻ ham thích học toán

II.Các hoạt động trong ngày:

1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng

1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ :

- Trò chuyện với trẻ về đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Cô đón trẻ trao đổi trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ.

- Nhắc trẻ tự xếp đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích

1.2 Thể dục buổi sáng :

- Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc cùng khối lá bài “ Chào một ngày mới” (Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 2, chân 3, bụng 4, bật 1.

2.Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về các hoạt động một ngày trong lớp.

- Cô cho trẻ Đọc thơ: bàn tay cô giáo, bạn mới, cô giáo… và hát những bài hát theo chủ đề như: ai hỏi cháu, cô giáo em, em yêu cô lắm,….

- Ôn bài cũ : Trẻ ôn lại chữ cái qua trò chơi, qua tranh, qua thẻ chữ cái o, ô, ơ dưới nhiều hình thức nhằm cho trẻ nhớ lại và khắc sâu kiến thức.

- Bài mới : cô chuẩn bị bóng, mỗi bạn 1 quả, cô tiến hành cho trẻ làm quen đập bóng xuống sàn và bắt bóng một vài lần để cho trẻ làm quen dần với kỷ thuật đập bóng và bắt bóng. Tiếp theo cô có 4 hình vuông, 4 hình chữ nhật, 4 hình tam giác 3 hình cùng màu và 1 hình khác màu, cô cho trẻ Ôn số lượng 4, nhận biết số 4, ôn nhận biết hình vuông, chữ nhật.

+ Trò chơi vận động  : “: Bịt mắt bắt dê.

- Mục đích yêu cầu :

. Cháu biết cách chơi, bịt mắt và tìm bắt được dê

. Rèn kỹ năng khéo léo, phản xạ nhanh,

. Cháu hứng thú chơi, biết trành chổ nguy hiểm

Chuẩn bị :

+ khăn để bịt mắt

+ Cách chơi: 1 Cháu bịt bắt còn mấy cháu khác lên làm dê, còn các bạn khác làm chuồng. Khi chơi không được hé mắt. chỉ cần đập được dê là người đó bị phạt làm dê.

- Trò chơi dân gian :  chi chi chành chành.

+ Cách chơi: Cả lớp ngồi vòng tròn, cô chia thành nhiều nhóm nhỏ, một bạn làm cái xòe tay ra cho các bạn trong nhóm chơi cùng nhau đọc bài đồng dao chi chi chành chành đến câu cuối là cái nắm bàn tay lại bạn nào bị cái nắm pải ngón tay bạn đó bị thua.phạt làm lại cái..

- Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trò chơi ngoài trời.

 3. Hoạt động có chủ đích :

3.1Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích :

*Không gian tổ chức :Ngoài sân trường, trong lớp học

*Đồ dùng phương tiện:

- Sân tập, mỗi trẻ 1 quả bóng – Một số bài thơ, bài hát, băng nhạc.

- Mô hình thu nhỏ có các nhóm đồ dùng đồ chơi sáng tạo có số lượng là 4. Thẻ chữ số 3 -4

- Mỗi trẻ 1 sợi dây thun, một số hình vuông, chữ nhật, tam giác…

3.2.Phương pháp :

Trực quan, đàm thoại và thực hành.

3.3  Tiến hành hoạt động có chủ đích :

Môn : Thể dục kỹ năng

Đề tài :  Đập bóng xuống sàn và bắt bóng. ( hình thức thi đua)

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Những hoạt động của bé ở trường
 - Lớp hát bài “Bé đi học”
- Cô trò chuyện với trẻ về những hoạt động của bé ở trường…
- Trò chuyện về đồ dùng, đồ chơi trong lớp đồ dùng đồ chơi mầm non
- Để luôn bền đẹp phải làm gì ? 
- Trò chuyện với trẻ về kỹ năng đập bắt bóng dẫn dắt vào bài “ Đập bóng xuống sàn và bắt bóng”
  * Khởi động: Cô trẻ làm những động tác đi chậm sau đi
   tốc độ nhanh dần, chạy theo vòng tròn….Cô cùng trẻ hát vừa
   đi vừa hát vận động nhẹ nhàng. Cho trẻ chạy chạy nhẹ bằng
   mũi chân sau nhanh dần.
 * Hoạt động 2:  Cùng chơi với bóng.
- Trọng động : Mở máy cho trẻ tập theo băng bài “ Chào ngày mới”
*Bài tập phát triển chung :
- Cô tập và động viên trẻ tập. Nhấn mạnh động tác tay nhắc trẻ chú ý tập chính xác theo cô.
*Vận động cơ bản :
 - Cô có món quà tặng lớp.
 - Các con sờ và đoán xem đó là cái gì?
- Trẻ lấy 1 quả bóng ra, quả bóng này như thế nào? – Vì sao nó nhẹ?
- Nó làm bằng gì ? . Các con có thích chơi với bóng không ? ( cô đổ bóng ra cho trẻ cùng chơi với cô như : Lăn, đập, chuyền, đá…)
- Cô lắc trống trẻ chuyển về hình tròn .
- Mở nhạc cùng ôm bóng tập với trẻ, khuyến khích trẻ tập đúng động tác ( nhấn mạnh động tác tay).
* Trẻ thực hành :      
- Các con vừa được chơi với bóng tự do rồi. Các con cùng thi nhau chơi đập bóng xuống sàn và bắt bóng nhé
- Cô nêu tên bài tập
- Mời 1 trẻ lên đập bắt bóng cho cả lớp xem và đoán.
- Cả lớp cùng thi tài đập bắt bóng
- Cô bao quát lớp động viên trẻ, chú ý những trẻ còn yếu( sửa sai)
- Nếu trẻ chơi mệt cô cho trẻ nghỉ một chút rồi đứng dậy chơi tiếp.
* Trò chơi : “ Lật đật xếp đồ chơi”
- Cô dùng tín hiệu trẻ xếp 3 hàng dọc cô nêu tên trò chơi.
- Cô nêu luật chơi : Kẹp bóng vào giữa 2 chân đi, lượm đồ chơi bỏ vào giỏ - 1 lần 1 bạn trong tổ thi đua chỉ được lượm 1 đồ chơi mầm non, nếu rơi bóng phải làm lại.
- Trẻ chơi cô mở nhạc cổ vũ, hết giờ cô tắt nhạc, trẻ tự nhận xét các nhóm với nhau.
- Cô cho trẻ xếp bóng thành bông hoa trên cát.Thả bóng xuống nước.
*Hoạt động 3 : Bé cùng thư giãn
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu 1-2 phút.

-  Trẻ cùng nhau trò chuyện.





- Trẻ đứng thành vòng tròn và khởi động












- Trẻ tự do chơi với bóng

- Trẻ xếp thành hình tròn.

- Trẻ đoán bạn làm gì.
- Trẻ xếp đội hình tự do.
- Trẻ ôm bóng xếp 3 hàng theo 3 màu bóng.


- Trẻ chú ý nghe cô.
- 3 tổ thi nhau chơi, hết giờ tự lên giới thiệu từng tổ xếp được bao nhiêu đồ chơi.

- Cả lớp.
               
Môn : Làm quen với toán

Đề tài : Ôn số lượng 4, nhận biết số 4, ôn nhận biết hình vuông, chữ nhật, tam giác ( Tiết ôn)

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Những hoạt động ở trường của bé.
- Cho trẻ hát bài “Vườn trường mùa thu”. Hỏi trẻ về nội dung
bài hát, trò chuyện với trẻ về những hoạt động của bé ở trường… sau đó dẫn dắt giới thiệu vào bài học.
 * Hoạt động 2:  Cùng thi tài.
  - Trẻ tham quan mô hình thu nhỏ của trường mầm non
  - Cho trẻ tìm đồ dùng có số lượng là 4 (4 xích đu, 4 cây hoa, 4 búp bê..)
- Cô giới thiệu chữ số 4, cho trẻ tả về hình dáng chữ số 4
 * Hoạt động 3: Thi xem ai chọn đúng.
- Trẻ lên tìm số 4, gắn vào các nhóm đồ vật tương ứng với chữ số.
 - Cho trẻ gắn số tương ứng với mỗi loại đồ dùng.
 - Cô cho trẻ ôn nhận biết các hình vuông, chữ nhật, tam giác.   
- Cô yêu cầu trẻ tạo các hình bằng những sợi dây thun.
- Cho trẻ chơi “ Trồng cây”.
- Trẻ thi nhau từng nhóm lên trồng cây theo từng hàng và gắn số tương ứng. sánh 3 băng giấy.Gắn số tương ứng vào.
- Kết thúc : Trẻ thu dọn đồ dùng.


-  Trẻ cùng trò chuyện



- Trẻ chỉ vào mô hình và đếm.




- Cá nhân trẻ 3 -4 trẻ lên tìm

- Cả lớp cùng thực hành.

- Trẻ chơi theo nhóm

4. Hoạt động góc:

* Hoạt động 1: Bé có biết     
                                                                               
- Trẻ xúm xít quanh cô đọc bài thơ “bàn tay cô giáo”

- Bài thơ nói về gì?

- Các con có yêu quý cô giáo của mình không?

- Ở môi trường nào có cô giáo các con?

- Trường chúng ta gọi là trường gì?

- Để cho trường lớp sạch đẹp ta phải làm gì?

- Trong trường của con có những ai ?

- Các con có yêu mến trường  không ?

- Để biết ơn bố mẹ, cô giáo các con phải làm gì ?

- Hàng ngày các con được chơi ở những góc nào?

* Góc xây dựng : Trẻ xây trường mầm non theo ước mơ của trẻ.

- Yêu cầu : Trẻ xây dựng được trường mầm non với sự phối hợp của các bạn trong nhóm thành thạo hơn và có những sáng tạo theo mơ ước của trẻ..Trẻ chọn các vật liệu, cùng nhau xây dựng trường lớp mầm non của bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng.

- Chuẩn bị : Các khối gạch, đồ lắp ráp, một số cây nhựa to, nhỏ, thảm cỏ, các bảng hiệu có chữ

“ Trường, lớp ...” xích đu, bập bênh, cầu trượt, bàn ghế ...

- Tổ chức hoạt động : Trẻ xây nhanh, hợp tác hài hòa, khuôn viên thay đổi chi tiết, đổi hướng nhà có nhiều sáng tạo. Xây dựng trường mầm non với các lớp học, phòng ban, sân chơi, cây cảnh, vườn cây...Trẻ nhận vai chơi, cùng về góc chơi thỏa thuận xây gì trước, xây gì sau. Xây phòng học, các phòng làm việc, lắp ghép các mô hình đồ chơi trong trường, lớp mầm non theo mơ ước của trẻ.

 ( Cô bao quát gợi ý ...)

* Góc phân vai : Làm bánh dẻo, bánh nướng, chơi phá cỗ đêm trăng.

- Yêu cầu : Trẻ biết thể hiện vai tốt.Trẻ biết làm được các loại bánh dẻo, bánh nướng và chơi đùa phá cỗ trong ngày tết trung thu.

- Chuẩn bị : Một số đồ dùng đồ chơi để làm bánh.

- Tổ chức thực hiện : Trẻ đóng các vai những người làm bánh phục vụ trong đêm trung thu.Liên kết với góc xây dựng và góc khác để chơi, đoàn kết trong khi chơi, học tập nhau khi chơi. Biết đổi vai chơi thành thạo hơn...

* Góc nghệ thật : Vẽ chị hằng, chú cuội. Vẽ tô màu lồng đèn trung thu. Hát múa những bài hát phù hợp theo chủ điểm.

- Yêu cầu : Trẻ thể thể hiện tình cảm của mình với chị Hằng, chú Cuội, vẽ được những chiếc đèn lồng và tô màu chúng. Trẻ thể hiện có nghệ thuật những bài hát trong chủ điểm, sáng tạo hứng thú và biết hợp tác.

- Chuẩn bị : Băng nhạc máy cát sét về chủ đề, vở,  bút chì, bút sáp màu cho trẻ vẽ.
- Tổ chức hoạt động : Trẻ tự chọn góc chơi, về cùng nhau triển khai trò chơi, cô bao quát trẻ động viên gợi ý để trẻ cùng nhau gợi ý nhóm – chơi có thứ tự đoàn kết, không tranh giành nhau.

  * Góc học tập : Xếp các nét chữ theo O, Ô, Ơ, xếp số 1,2,3,4

- Yêu cầu : Trẻ biết dùng các nét để xếp thành chữ cái O, Ô, Ơ và biết dùng hột hạt xếp thành các số.

 - Chuẩn bị : Hột hạt để xếp số, chữ cái.

- Tổ chức hoạt động : Cô cho trẻ về góc chơi, trẻ  xếp chữ cái, số sáng tạo theo ý mình.

* Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước

- Yêu cầu : Trẻ biết chơi với cát nước, sáng tạo ra các đồ vật mà bé thích.

- Chuẩn bị : Xô nước, cát, dụng cụ như xẻng, chai đong nước...

   - Tổ chức hoạt động : Trẻ chơi với cát như đắp mô hình trường mầm non, đong nước, cát vào chai lọ, khuôn, pha màu vào nước theo ý thích của trẻ. 

   * Hoạt động 2:  Cùng bé nhập vai

- Cho trẻ lấy hoa về góc chơi và không được tranh dành đồ chơi của nhau, muốn sang chơi ở góc khác phải đổi hoa .

- Cô đi bao quát các góc chơi và nhắc nhớ trẻ chơi tốt

- Cô có thể nhập vai cùng chơi với trẻ, cô tạo tình huống để trẻ hứng thú vào trò chơi.

- Trẻ vào vai tự nhiên và biết trao đổi liên kết các góc chơi, tích cực tự bố trí công việc phù hợp.

- Biết chọn những Tranh vẽ trường mầm non của bé mình thích , trật tự không làm ảnh hưởng đến những người xung quanh.    

- Cô đi bao quát các góc chơi, cô nhập vai chơi cùng trẻ

- Trẻ biết tạo ra những sản phẩm theo yêu cầu và hát múa những bài trong chủ đề.

* Hoạt động 3 : Nhận xét sau khi chơi

- Cô dựa vào sản phẩm của từng góc và nhận xét qua trình chơi của trẻ ở góc đó.

- Cô đi nhận xét các nhóm chơi, động viên những nhóm chơi tốt và nhắc nhớ trẻ lần sau chơi tốt hơn nữa.

- Mời tất cả các nhóm về góc xây dựng tham quan công trình xây dựng, chủ thầu giới thiệu công trình

 - Kết thúc: Lớp hát một bài “ ai hỏi cháu” trẻ thu don đồ chơi cất đúng nơi quy định.                                                                                                                                                                      
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:

              - Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi và trước khi ăn

               - Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ

               - Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà

  6. Hoạt động chiều :

- Ôn kiến thức đã học thông qua trò chơi.

- Làm quen kiến thức mới. :  Cô cho trẻ xem 1 số tranh ảnh, đồ dùng trong lớp về trường mầm non.

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.

- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.

7. Bình cờ, trả trẻ:

Cô cho trẻ hất một bài “ ai hỏi cháu” rồi hỏi trẻ các con vừa hát bài gì? Nói đến ai? Nhờ có trường học mà nên chúng ta được như bây giờ. Vậy các con phải làm gì để có tương lai tươi đẹp? ( Phải cố gắng học hành, nghe lời ba mẹ và cô giáo). Thế trong tuần vừa rồi các con tự nhận xét về mình, nhận xét về bạn của mình, nhận xét về tổ của mình về tổ của bạn xem mình đã ngoan chưa đã nghe lời cô chưa? Bạn của mình thì ra sao?... Từ đó cho trẻ lên cắm cờ và trả trẻ.

8.Nhận xét cuối ngày :
Cô...........................................................................................................................................Trẻ....................................................................................................................................
                         
******************************************************************

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
                                                            
Môn : Khám phá khoa học

Đề tài : Một ngày ở trường của bé .

I.Mục đích yêu cầu

- Trẻ trẻ gọi tên nêu thứ tự hoạt động của trẻ trong một ngày ở lớp.

- Phát triển khả năng diễn đạt rõ ràng, đúng nội dung trả lời được câu hỏi của cô, khả năng nhận xét đánh giá mình và bạn.

- Trẻ biết lựa chọn các đồ dùng, đồ chơi trong lớp để thay thế các hoạt động trong ngày của mình như : Tô, thìa là ăn cơm, lắc, nơ là tập thể dục.

- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành các quy định của cô, của lớp đoàn kết nhắc nhở nhau cùng tiến bộ.

II.Các hoạt động trong ngày

1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng

1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ :

- Trò chuyện với trẻ về đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Cô đón trẻ trao đổi trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ.

- Nhắc trẻ tự xếp đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích

1.2 Thể dục buổi sáng :

- Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc cùng khối lá bài “ Chào một ngày mới” (Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp1, tay 2, chân 3, bụng 4, bật 1.

2.Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về các hoạt động một ngày trong lớp.

- Cô cho trẻ Đọc thơ: bàn tay cô giáo, bạn mới, cô giáo… và hát những bài hát theo chủ đề như: ai hỏi cháu, cô giáo em, em yêu cô lắm,….

- Ôn bài cũ : cô chuẩn bị bóng, mỗi bạn 1 quả, cô tiến hành cho trẻ ôn đập bóng xuống sàn và bắt bóng một vài lần để cho trẻ khắc sâu với kỷ thuật đập bóng và bắt bóng. Tiếp theo cô có 4 hình vuông, 4 hình chữ nhật, 4 hình tam giác 3 hình cùng màu và 1 hình khác màu, cô cho trẻ Ôn số lượng 4, nhận biết số 4, ôn nhận biết hình vuông, chữ nhật.

- Bài mới : Cô chuẩn bị 1 số Tranh tô màu cho bé mầm non về một số hoạt động trong ngày ở trường của trẻ: như tranh trẻ thể dục sáng, tranh học bài, tranh ăn trưa và tranh sinh hoạt buổi chiều để hỏi trẻ đây là những công việc của ai? Cách hoạt động như thế nào? Đến trường các con có vui không?..

+ Trò chơi vận động  : “: Bịt mắt bắt dê.

- Mục đích yêu cầu :

. Cháu biết cách chơi, bịt mắt và tìm bắt được dê

. Rèn kỹ năng khéo léo, phản xạ nhanh,

. Cháu hứng thú chơi, biết trành chổ nguy hiểm

Chuẩn bị :

+ khăn để bịt mắt

+ Cách chơi: 1 Cháu bịt bắt còn mấy cháu khác lên làm dê, còn các bạn khác làm chuồng. Khi chơi không được hé mắt. chỉ cần đập được dê là người đó bị phạt làm dê.
- Trò chơi dân gian :  chi chi chành chành.

+ Cách chơi: Cả lớp ngồi vòng tròn, cô chia thành nhiều nhóm nhỏ, một bạn làm cái xòe tay ra cho các bạn trong nhóm chơi cùng nhau đọc bài đồng dao chi chi chành chành đến câu cuối là cái nắm bàn tay lại bạn nào bị cái nắm pải ngón tay bạn đó bị thua.phạt làm lại cái..

- Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trò chơi ngoài trời.

 3. Hoạt động có chủ đích :

3.1Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích :

*Không gian tổ chức : Trong lớp học

*Đồ dùng phương tiện:

- Một số đồ dùng, đồ chơi tượng trưng cho các hoạt động mà trẻ dễ hiểu.

3.2 Phương pháp :

Trực quan, đàm thoại và thực hành.

3.3  Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Môn : Khám phá khoa học

Đề tài : Một ngày ở trường của bé.

                                 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Bé biết gì ?
- Trò chuyện với trẻ về công việc của các cô, các bác, của mẹ bé.
- Ai cũng có một công việc, đều có ích cho cuộc sống. 
* Hoạt động 2: Cùng nhau khám phá
+Phân tích – Đàm thoại :
 - Người lớn thì có công việc nặng, còn các con thì công việc gì ?. Hôm nay ta thi nhau nói về những hoạt động của mình ở trường lớp nhé.
- Ai biết những công việc ở trường của bé hãy kể xem
- Cô nói lại các hoạt động của trẻ trong một ngày.
- Theo con, con đã thực hiện đúng quy định của cô. Của lớp chưa.
- Trong lớp con thấy ai thực hiện các hoạt động nào chưa được ? Cần phải như thế nào ?
-So sánh: Công việc của từng người
- Trẻ kẻ thêm một số công việc khác phụ vụ việc học tập
- Luyện tập :
*Hoạt động 3 : Bé thi tài
Cô giới thiệu trên bàn , có các đồ dùng, đồ chơi có liên quan đến các hoạt động, hãy chọn làm vật thay thế cho các hoạt động. Cô chơi thử 1 -2 hoạt động
- Cho 2 trẻ lên chơi , thi đua chọn và xếp lên bảng sau đó thay thế cho các hoạt động nào?.
- Kết thúc : Cho trẻ vẽ tự do về các hoạt động.

-  Trẻ cùng nhau trò chuyện.





- Trẻ thi nhau kể về các hoạt động của trẻ.

- Trẻ thay nhau nhận xét.
- Trẻ đánh giá bạn,bổ sung cho nhau.



- Trẻ xem cô chơi thử


- Cá nhân trẻ 2 -3 trẻ chơi

4. Hoạt động góc:
Cô cho trẻ hát một bài và trò chuyện về nội dung theo chủ đề sau đó dẫn dắt về các góc chơi.

* Góc xây dựng : Trẻ xây trường mầm non theo ước mơ của trẻ.

- Yêu cầu : Trẻ xây dựng được trường mầm non với sự phối hợp của các bạn trong nhóm thành thạo hơn và có những sáng tạo theo mơ ước của trẻ..Trẻ chọn các vật liệu, cùng nhau xây dựng trường lớp mầm non của bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng.

- Chuẩn bị : Các khối gạch, đồ lắp ráp, một số cây nhựa to, nhỏ, thảm cỏ, các bảng hiệu có chữ

“ Trường, lớp ...” xích đu, bập bênh, cầu trượt, bàn ghế ...

- Tổ chức hoạt động : Trẻ xây nhanh, hợp tác hài hòa, khuôn viên thay đổi chi tiết, đổi hướng nhà có nhiều sáng tạo. Xây dựng trường mầm non với các lớp học, phòng ban, sân chơi, cây cảnh, vườn cây...Trẻ nhận vai chơi, cùng về góc chơi thỏa thuận xây gì trước, xây gì sau. Xây phòng học, các phòng làm việc, lắp ghép các mô hình đồ chơi trong trường, lớp mầm non theo mơ ước của trẻ.

 ( Cô bao quát gợi ý ...)

* Góc phân vai : Làm bánh dẻo, bánh nướng, chơi phá cỗ đêm trăng.

- Yêu cầu : Trẻ biết thể hiện vai tốt.Trẻ biết làm được các loại bánh dẻo, bánh nướng và chơi đùa phá cỗ trong ngày tết trung thu.

- Chuẩn bị : Một số đồ dùng đồ chơi để làm bánh.

- Tổ chức thực hiện : Trẻ đóng các vai những người làm bánh phục vụ trong đêm trung thu.Liên kết với góc xây dựng và góc khác để chơi, đoàn kết trong khi chơi, học tập nhau khi chơi. Biết đổi vai chơi thành thạo hơn...

* Góc nghệ thật : Vẽ chị hằng, chú cuội. Vẽ tô màu lồng đèn trung thu. Hát múa những bài hát phù hợp theo chủ điểm.

- Yêu cầu : Trẻ thể thể hiện tình cảm của mình với chị Hằng, chú Cuội, vẽ được những chiếc đèn lồng và tô màu chúng. Trẻ thể hiện có nghệ thuật những bài hát trong chủ điểm, sáng tạo hứng thú và biết hợp tác.

- Chuẩn bị : Băng nhạc máy cát sét về chủ đề, vở,  bút chì, bút sáp màu cho trẻ vẽ.

- Tổ chức hoạt động : Trẻ tự chọn góc chơi, về cùng nhau triển khai trò chơi, cô bao quát trẻ động viên gợi ý để trẻ cùng nhau gợi ý nhóm – chơi có thứ tự đoàn kết, không tranh giành nhau.

  * Góc học tập : Xếp các nét chữ theo O, Ô, Ơ, xếp số 1,2,3,4

- Yêu cầu : Trẻ biết dùng các nét để xếp thành chữ cái O, Ô, Ơ và biết dùng hột hạt xếp thành các số.

 - Chuẩn bị : Hột hạt để xếp số, chữ cái.

- Tổ chức hoạt động : Cô cho trẻ về góc chơi, trẻ  xếp chữ cái, số sáng tạo theo ý mình.

* Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước

- Yêu cầu : Trẻ biết chơi với cát nước, sáng tạo ra các đồ vật mà bé thích.

- Chuẩn bị : Xô nước, cát, dụng cụ như xẻng, chai đong nước...

   - Tổ chức hoạt động : Trẻ chơi với cát như đắp mô hình trường mầm non, đong nước, cát vào chai lọ, khuôn, pha màu vào nước theo ý thích của trẻ. 

5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:       

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi và trước khi ăn

- Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà

6. Hoạt động chiều :

- Ôn kiến thức đã học  : Một ngày ở trường của bé ( thông qua trò chơi.)

- Làm quen kiến thức mới. :  Vẽ đồ chơi trong lớp tặng bạn.

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.

- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.

7. Bình cờ, trả trẻ:

Cô cho trẻ hất một bài “ ai hỏi cháu” rồi hỏi trẻ các con vừa hát bài gì? Nói đến ai? Nhờ có trường học mà nên chúng ta được như bây giờ. Vậy các con phải làm gì để có tương lai tươi đẹp? ( Phải cố gắng học hành, nghe lời ba mẹ và cô giáo). Thế trong tuần vừa rồi các con tự nhận xét về mình, nhận xét về bạn của mình, nhận xét về tổ của mình về tổ của bạn xem mình đã ngoan chưa đã nghe lời cô chưa? Bạn của mình thì ra sao?... Từ đó cho trẻ lên cắm cờ và trả trẻ.

8.Nhận xét cuối ngày :
Cô........................................................................................................................................Trẻ.......................................................................................................................................

******************************************************************

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

                                                    
Môn : Hoạt động tạo hình

Đề tài : Vẽ đồ chơi trong lớp tặng bạn . ( Đề tài )

I.Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết lựa chọn những đồ chơi mà bạn trai hay bạn gái trong lớp hay chơi, để vẽ tặng bạn.

- Phát triển sự tưởng tượng, chú ý nghi nhớ có chủ định .

- Giáo dục trẻ đoàn kết không tranh giành đồ chơi của nhau.

II.Các hoạt động trong ngày

1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng

1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ :

- Trò chuyện với trẻ về đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Cô đón trẻ trao đổi trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ.

- Nhắc trẻ tự xếp đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích

1.2 Thể dục buổi sáng :

- Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc cùng khối lá bài “ Chào một ngày mới” (Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 2, chân 3, bụng 4, bật 5.

2.Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về các hoạt động một ngày trong lớp.

- Cô cho trẻ Đọc thơ: bàn tay cô giáo, bạn mới, cô giáo… và hát những bài hát theo chủ đề như: ai hỏi cháu, cô giáo em, em yêu cô lắm,….

- Ôn bài cũ : Cô chuẩn bị 1 số tranh về một số hoạt động trong ngày ở trường của trẻ: như tranh trẻ thể dục sáng, tranh học bài, tranh ăn trưa và tranh sinh hoạt buổi chiều để hỏi trẻ đây là những công việc của ai? Cách hoạt động như thế nào? Đến trường các con có vui không?..




 - Bài mới : Cô cho trẻ thể hiện bản thân và nêu ý tưởng của mình khi vẽ đồ chơi để tặng bạn. dùng phấn để trẻ tự vẽ trên nền sân trường.

+ Trò chơi vận động  : “: Bịt mắt bắt dê.

- Mục đích yêu cầu :

. Cháu biết cách chơi, bịt mắt và tìm bắt được dê

. Rèn kỹ năng khéo léo, phản xạ nhanh,

. Cháu hứng thú chơi, biết trành chổ nguy hiểm

Chuẩn bị :

+ khăn để bịt mắt

+ Cách chơi: 1 Cháu bịt bắt còn mấy cháu khác lên làm dê, còn các bạn khác làm chuồng. Khi chơi không được hé mắt. chỉ cần đập được dê là người đó bị phạt làm dê.
- Trò chơi dân gian :  chi chi chành chành.

+ Cách chơi: Cả lớp ngồi vòng tròn, cô chia thành nhiều nhóm nhỏ, một bạn làm cái xòe tay ra cho các bạn trong nhóm chơi cùng nhau đọc bài đồng dao chi chi chành chành đến câu cuối là cái nắm bàn tay lại bạn nào bị cái nắm pải ngón tay bạn đó bị thua.phạt làm lại cái..

- Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trò chơi ngoài trời.

3. Hoạt động có chủ đích :

3.1Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích :

*Không gian tổ chức: Trong lớp học

  *Đồ dùng phương tiện:

- Một số đồ dùng, đồ chơi như bóng bay, búp bê, gấu, ô tô, máy bay…Tranh vẽ mẫu, vở tạo hình, bút chì màu.

3.2 Phương pháp :

  - Trực quan, đàm thoại, luyện tập.

3.3  Tiến hành hoạt động có chủ đích :

Môn : Hoạt động tạo hình.

Đề tài : Vẽ đồ chơi trong lớp tặng bạn. ( Đề tài )

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Bé biết gì về những hoạt động của bé ở trường?
- Trò chuyện với trẻ về công việc của các cô, các bác, của bé trong một ngày.
- Ai cũng có một công việc, đều có ích cho cuộc sống. 
* Hoạt động 2: Cùng đoán xem
+Phân tích – Đàm thoại :
  - Ai biết qua những giờ học các bạn nam, bạn gái thường chơi những đồ chơi gì ?
- Trẻ kể đến đồ chơi nào cô đưa đồ chơi đó ra cho trẻ quan sát và hỏi những đồ chơi đó gồm có những gì?
- Cô cho trẻ xem tranh vẽ về đồ chơi.
- Trẻ quan sát và nói tên đồ chơi đó
- Theo con, con đã tìm cho mình một người bạn ( trai hay bạn gái xem bạn mình thích chơi đồ chơi gì nhất để các con vẽ tặng bạn mình nhé.
- Cô hỏi một số trẻ vẽ đồ chơi gì để tặng bạn mình thích?
- Những đồ chơi này các con tô màu gì?
*Hoạt động 3 : Cùng thi tài
- Trẻ thực hành cô bao quát lớp, sửa cách ngồi, cách cầm bút cho trẻ.
- Khuyến khích trẻ vẽ tô màu những đồ chơi để tặng bạn.
- Đọc thơ : Đồ chơi của lớp.
*Hoạt động 4 : Triển lãm tranh
- Trẻ trưng bày những bức tranh đẹp lên giới thiệu.
- Mời trẻ lên chọn bức tranh vẽ đẹp.
- Cô nhận xét bổ sung thêm những bức tranh chưa hoàn thiện.
- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè.
- Kết thúc : Cho trẻ cất đồ dùng .

-  Trẻ cùng nhau trò chuyện.





- Trẻ cùng nhau kể.


- Trẻ chú ý quan sát.






- Trẻ trả lời

- Cả lớp cùng thực hành.



- Cả lớp đọc.
- 2 -3 trẻ lên chọn tranh

4. Hoạt động góc:
Cô cho trẻ hát một bài và trò chuyện về nội dung theo chủ đề sau đó dẫn dắt về các góc chơi.

* Góc xây dựng : Trẻ xây trường mầm non theo ước mơ của trẻ.
- Yêu cầu : Trẻ xây dựng được trường mầm non với sự phối hợp của các bạn trong nhóm thành thạo hơn và có những sáng tạo theo mơ ước của trẻ..Trẻ chọn các vật liệu, cùng nhau xây dựng trường lớp mầm non của bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng.

- Chuẩn bị : Các khối gạch, đồ lắp ráp, một số cây nhựa to, nhỏ, thảm cỏ, các bảng hiệu có chữ

“ Trường, lớp ...” xích đu, bập bênh, cầu trượt, bàn ghế ...

- Tổ chức hoạt động : Trẻ xây nhanh, hợp tác hài hòa, khuôn viên thay đổi chi tiết, đổi hướng nhà có nhiều sáng tạo. Xây dựng trường mầm non với các lớp học, phòng ban, sân chơi, cây cảnh, vườn cây...Trẻ nhận vai chơi, cùng về góc chơi thỏa thuận xây gì trước, xây gì sau. Xây phòng học, các phòng làm việc, lắp ghép các mô hình đồ chơi trong trường, lớp mầm non theo mơ ước của trẻ.

 ( Cô bao quát gợi ý ...)

* Góc phân vai : Làm bánh dẻo, bánh nướng, chơi phá cỗ đêm trăng.

- Yêu cầu : Trẻ biết thể hiện vai tốt.Trẻ biết làm được các loại bánh dẻo, bánh nướng và chơi đùa phá cỗ trong ngày tết trung thu.

- Chuẩn bị : Một số đồ dùng đồ chơi để làm bánh.

- Tổ chức thực hiện : Trẻ đóng các vai những người làm bánh phục vụ trong đêm trung thu.Liên kết với góc xây dựng và góc khác để chơi, đoàn kết trong khi chơi, học tập nhau khi chơi. Biết đổi vai chơi thành thạo hơn...

* Góc nghệ thật : Vẽ chị hằng, chú cuội. Vẽ tô màu lồng đèn trung thu. Hát múa những bài hát phù hợp theo chủ điểm.

- Yêu cầu : Trẻ thể thể hiện tình cảm của mình với chị Hằng, chú Cuội, vẽ được những chiếc đèn lồng và tô màu chúng. Trẻ thể hiện có nghệ thuật những bài hát trong chủ điểm, sáng tạo hứng thú và biết hợp tác.

- Chuẩn bị : Băng nhạc máy cát sét về chủ đề, vở,  bút chì, bút sáp màu cho trẻ vẽ.

- Tổ chức hoạt động : Trẻ tự chọn góc chơi, về cùng nhau triển khai trò chơi, cô bao quát trẻ động viên gợi ý để trẻ cùng nhau gợi ý nhóm – chơi có thứ tự đoàn kết, không tranh giành nhau.

  * Góc học tập : Xếp các nét chữ theo O, Ô, Ơ, xếp số 1,2,3,4

- Yêu cầu : Trẻ biết dùng các nét để xếp thành chữ cái O, Ô, Ơ và biết dùng hột hạt xếp thành các số.

 - Chuẩn bị : Hột hạt để xếp số, chữ cái.

- Tổ chức hoạt động : Cô cho trẻ về góc chơi, trẻ  xếp chữ cái, số sáng tạo theo ý mình.

* Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước

- Yêu cầu : Trẻ biết chơi với cát nước, sáng tạo ra các đồ vật mà bé thích.

- Chuẩn bị : Xô nước, cát, dụng cụ như xẻng, chai đong nước...

   - Tổ chức hoạt động : Trẻ chơi với cát như đắp mô hình trường mầm non, đong nước, cát vào chai lọ, khuôn, pha màu vào nước theo ý thích của trẻ. 

5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi và trước khi ăn.

- Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà

6. Hoạt động chiều :

- Ôn kiến thức đã học : Một ngày ở trường của bé.

- Làm quen kiến thức mới. :  Hát bài “ Chào ngày mới”

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.

- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.

7. Bình cờ, trả trẻ:

Cô cho trẻ hất một bài “ ai hỏi cháu” rồi hỏi trẻ các con vừa hát bài gì? Nói đến ai? Nhờ có trường học mà nên chúng ta được như bây giờ. Vậy các con phải làm gì để có tương lai tươi đẹp? ( Phải cố gắng học hành, nghe lời ba mẹ và cô giáo). Thế trong tuần vừa rồi các con tự nhận xét về mình, nhận xét về bạn của mình, nhận xét về tổ của mình về tổ của bạn xem mình đã ngoan chưa đã nghe lời cô chưa? Bạn của mình thì ra sao?... Từ đó cho trẻ lên cắm cờ và trả trẻ.

8.Nhận xét cuối ngày :
Cô........................................................................................................................................Trẻ.......................................................................................................................................
******************************************************************

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Môn : Giáo dục âm nhạc. Làm quen văn học.

Đề tài : Chào ngày mới. (  Trọng tâm là dạy vận động)

          Nghe : Đi học – Trò chơi : Bao nhiêu bạn hát.

           - Chuyện “ Ai lớn nhất, ai bé nhất”

I.Mục đích yêu cầu :

+ Trẻ hát đúng nhạc, đúng lời và thể hiện tình cảm khi hát .Trẻ vận động nhịp nhàng giữa động tác và lời ca

- Trẻ nghe hiểu nội dung bài “ Đi học” .

- Biết chơi đồ chơi, nghe giọng hát của bạn, đoán đúng tên bạn hát, số bạn hát.

- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè.

+ Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết thể hiện các nhân vật trong chuyện.

- Luyện kĩ năng kể diễn cảm.

- Giáo dục trẻ yêu quý bạn bè.

II.Các hoạt động trong ngày :

1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng :

1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:

- Trò chuyện với trẻ về đồ dùng, đồ chơi trong lớp.

- Cô đón trẻ trao đổi trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ.

- Nhắc trẻ tự xếp đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích

1.2 Thể dục buổi sáng:

- Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc cùng khối lá bài “ Chào ngày mới” (Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 2, chân 3, bụng 4, bật 1.

2.Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về các hoạt động một ngày trong lớp.

- Cô cho trẻ Đọc thơ: bàn tay cô giáo, bạn mới, cô giáo… và hát những bài hát theo chủ đề như: ai hỏi cháu, cô giáo em, em yêu cô lắm,….

- Ôn bài cũ : Cô cho trẻ thể hiện bản thân và nêu ý tưởng của mình khi vẽ đồ chơi để tặng bạn. dùng phấn để trẻ tự vẽ trên nền sân trường.

- Bài mới : Cô cho trẻ làm quen với bài hát: chào ngày mới dưới nhiều hình thức tổ lớp và cá nhân điều được thể hiện. và cô kể cho trẻ nghe câu chuyện ai lớn nhất, ai bé nhất. cho trẻ cùng cô trò chuyện  về nội dung câu chuyện.

+ Trò chơi vận động  : “: Bịt mắt bắt dê.

- Mục đích yêu cầu :

. Cháu biết cách chơi, bịt mắt và tìm bắt được dê

. Rèn kỹ năng khéo léo, phản xạ nhanh,

. Cháu hứng thú chơi, biết trành chổ nguy hiểm

Chuẩn bị :

+ khăn để bịt mắt

+ Cách chơi: 1 Cháu bịt bắt còn mấy cháu khác lên làm dê, còn các bạn khác làm chuồng. Khi chơi không được hé mắt. chỉ cần đập được dê là người đó bị phạt làm dê.
- Trò chơi dân gian :  chi chi chành chành.

+ Cách chơi: Cả lớp ngồi vòng tròn, cô chia thành nhiều nhóm nhỏ, một bạn làm cái xòe tay ra cho các bạn trong nhóm chơi cùng nhau đọc bài đồng dao chi chi chành chành đến câu cuối là cái nắm bàn tay lại bạn nào bị cái nắm pải ngón tay bạn đó bị thua.phạt làm lại cái..

- Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trò chơi ngoài trời.

3. Hoạt động có chủ đích :

3.1Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích :

*Không gian tổ chức : Trong lớp học

*Đồ dùng phương tiện:

- Một số nhạc cụ , máy nghe nhạc – 1 mũ chụp che mặt, băng nhạc….

- Mô hình các nhân vật trong chuyện.

- Tranh minh hoạ nội dung chuyện.

- Tranh vẽ minh hoa có từ viết thiếu chữ cái…

- Tranh vẽ tổng hợp các nhân vật trong chuyện.

3.2 Phương pháp :

- Trực quan, đàm thoại và luyện tập.

3.3  Tiến hành hoạt động có chủ đích :

Môn : Giáo dục âm nhạc.

Đề tài : Chào ngày mới. ( Trọng tâm là vận động )

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Những hoạt động ở trường của bé
- Cho trẻ chơi “ Trời tối, trời sáng”
- Nắng lên rồi bắt đầu một ngày mới các con đi đâu?
- Các bé ngoan là phải đi đến lớp để học nơi đó cô đang giang tay đón các con . Có 1 bài hát nói lên hình ảnh đó là bài “ Chào ngày mới”.
* Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ.
  - Cô cùng trẻ hát 1 lần .
- Trẻ hát theo tay cô, hát luân phiên từng câu.
- Hát to, cô đưa tay lên cao, ngược lại.
- Cho trẻ hát theo nhóm, theo tổ, cá nhân.

- Trẻ vận động theo gõ đệm theo tiết tấu chậm.
- Vận động trên cơ thể.
- Vận động theo mô phỏng.
- Kết hợp hát “ Cô và mẹ”
- Trẻ hát theo nhiều hình thức
* Hoạt động 3 : Bé thưởng thức âm nhạc
Nghe hát : Con đường bé đi đến trường có nhiều cảnh đẹp vẫy chào bé…. Đó là bài hát “ Đi học” Tác giả của “ Minh Chính”
- Cô hát 1 lần: Trẻ thể hiện nét mặt
- Cô hát lần 2 : Múa minh hoạ
- Lần 3 : Mở nhạc cho trẻ nghe giai điệu bài hát.
* Hoạt động 4 :. Trò chơi : Bao nhiêu bạn hát
- Cô nêu luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi : Lúc đầu 1 trẻ , sau 2 trẻ , tiếp theo 3 trẻ
- Kết thúc : Trẻ hát lại bài “ Chào ngày mới”

- Trẻ chơi 1 lần.
-  Trẻ cùng lắng nghe cô và trả lời.




- Cả lớp hát.

- 1 -2 lần
- Trẻ hát to, nhỏ biểu cảm.
- Nhóm, cá nhân, tổ hát theo sự điều khiển của cô.
- Trẻ vận động gõ đệm
- Trẻ vận động sáng tạo.
- Trẻ hát mô phỏng động tác.


- Trẻ chú ý nghe cô và thể hiện biểu cảm theo bài hát.



- Trẻ đoán tên bạn hát, số bạn hát


4. Hoạt động góc:

Cô cho trẻ hát một bài và trò chuyện về nội dung theo chủ đề sau đó dẫn dắt về các góc chơi.

* Góc xây dựng : Trẻ xây trường mầm non theo ước mơ của trẻ.

- Yêu cầu : Trẻ xây dựng được trường mầm non với sự phối hợp của các bạn trong nhóm thành thạo hơn và có những sáng tạo theo mơ ước của trẻ..Trẻ chọn các vật liệu, cùng nhau xây dựng trường lớp mầm non của bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng.
- Chuẩn bị : Các khối gạch, đồ lắp ráp, một số cây nhựa to, nhỏ, thảm cỏ, các bảng hiệu có chữ

“ Trường, lớp ...” xích đu, bập bênh, cầu trượt, bàn ghế ...

- Tổ chức hoạt động : Trẻ xây nhanh, hợp tác hài hòa, khuôn viên thay đổi chi tiết, đổi hướng nhà có nhiều sáng tạo. Xây dựng trường mầm non với các lớp học, phòng ban, sân chơi, cây cảnh, vườn cây...Trẻ nhận vai chơi, cùng về góc chơi thỏa thuận xây gì trước, xây gì sau. Xây phòng học, các phòng làm việc, lắp ghép các mô hình đồ chơi trong trường, lớp mầm non theo mơ ước của trẻ.

 ( Cô bao quát gợi ý ...)

* Góc phân vai : Làm bánh dẻo, bánh nướng, chơi phá cỗ đêm trăng.

- Yêu cầu : Trẻ biết thể hiện vai tốt.Trẻ biết làm được các loại bánh dẻo, bánh nướng và chơi đùa phá cỗ trong ngày tết trung thu.

- Chuẩn bị : Một số đồ dùng đồ chơi để làm bánh.

- Tổ chức thực hiện : Trẻ đóng các vai những người làm bánh phục vụ trong đêm trung thu.Liên kết với góc xây dựng và góc khác để chơi, đoàn kết trong khi chơi, học tập nhau khi chơi. Biết đổi vai chơi thành thạo hơn...

* Góc nghệ thật : Vẽ chị hằng, chú cuội. Vẽ tô màu lồng đèn trung thu. Hát múa những bài hát phù hợp theo chủ điểm.

- Yêu cầu : Trẻ thể thể hiện tình cảm của mình với chị Hằng, chú Cuội, vẽ được những chiếc đèn lồng và tô màu chúng. Trẻ thể hiện có nghệ thuật những bài hát trong chủ điểm, sáng tạo hứng thú và biết hợp tác.

- Chuẩn bị : Băng nhạc máy cát sét về chủ đề, vở,  bút chì, bút sáp màu cho trẻ vẽ.

- Tổ chức hoạt động : Trẻ tự chọn góc chơi, về cùng nhau triển khai trò chơi, cô bao quát trẻ động viên gợi ý để trẻ cùng nhau gợi ý nhóm – chơi có thứ tự đoàn kết, không tranh giành nhau.

  * Góc học tập : Xếp các nét chữ theo O, Ô, Ơ, xếp số 1,2,3,4

- Yêu cầu : Trẻ biết dùng các nét để xếp thành chữ cái O, Ô, Ơ và biết dùng hột hạt xếp thành các số.

 - Chuẩn bị : Hột hạt để xếp số, chữ cái.

- Tổ chức hoạt động : Cô cho trẻ về góc chơi, trẻ  xếp chữ cái, số sáng tạo theo ý mình.
* Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước

- Yêu cầu : Trẻ biết chơi với cát nước, sáng tạo ra các đồ vật mà bé thích.

- Chuẩn bị : Xô nước, cát, dụng cụ như xẻng, chai đong nước...

   - Tổ chức hoạt động : Trẻ chơi với cát như đắp mô hình trường mầm non, đong nước, cát vào chai lọ, khuôn, pha màu vào nước theo ý thích của trẻ.
 
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi và trước khi ăn

- Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà

6. Hoạt động chiều :
Môn : Làm quen văn học

Đề tài : Chuyện “ Ai lớn nhất, ai bé nhất”.

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Bé biết gì ?
- Trẻ hát “ Chào ngày mới”
- Cô cùng trò chuện với trẻ về một số công việc một ngày của các cô, các bác, của trẻ một ngày ở trường sau đó dẫn dắt vào bài mới.
* Hoạt động 2: Hãy lắng nghe.
 - Cô kể chuyện diễn cảm 1 lần theo tranh viết cả bài thơ kèm hình ảnh.
- Giảng nội dung câu chuyện : Câu chuyện kể về các bạn số cãi nhau ầm ĩ cả lên về chuyện ai cũng muốn cho mình là anh, là số lớn nhất.sau một hồi tranh cãi các bạn chữ số quyết định đến nhà chị Bé hỏi xem ai là số lớn nhất. Chị bé nghe xong câu chuyện và phân xử là chữ số 10 lớn hơn số 8, 8 lớn hơn 7…2 lớn hơn 1. Cuối cùng các bạn chữ số đã hiểu ra  cho dù là số lớn hay số bé thì chúng vẫn là bạn của nhau và chúng lại chơi đùa vui vẻ như trước.
- Cô kể lần 2 theo mô hình các nhân vật.
+ Đàm thoại :
- Câu chuyện kể về ai ?
- Các bạn chữ số cãi nhau về chuyện gì ?
- Chữ số 1 đã tự cho mình như thế nào ?
- Các bạn chữ số đã đến nhờ ai phân xử dùm ?
- Chị Bé đã phân xử như thế nào ?
- Cuối cùng các bạn chữ số đã hiểu ra được điều gì ?
-Đặt tên truyện:
- Các con hãy đặt tên câu chuyện .
- Cô cùng trẻ thống nhất đặt tên câu chuyện
- Giáo dục :
+Trẻ kể chuyện :
- Trẻ kể chuyện theo nhiều hình thức. Thi kể chuyện theo tranh.
*Hoạt động 3 : Bé thi tài
                    - Viết chữ cái còn thiếu vào từ.
                    - Tô màu nhân vật theo yêu cầu của cô.
- Kết thúc : Trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định.

-  Cả lớp hát.





- Trẻ chú ý lắng nghe.











- Trẻ chú ý nghe cô và trả lời câu hỏi.




- Cá nhân trẻ 2 -3 trẻ.


- Trẻ kể


- Chơi theo nhóm.

- Ôn kiến thức đã học thông qua trò chơi.

- Làm quen kiến thức mới. :  Tập tô chữ cái 0, ô, ơ.

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.

- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.

7. Bình cờ, trả trẻ:

Cô cho trẻ hất một bài “ ai hỏi cháu” rồi hỏi trẻ các con vừa hát bài gì? Nói đến ai? Nhờ có trường học mà nên chúng ta được như bây giờ. Vậy các con phải làm gì để có tương lai tươi đẹp? ( Phải cố gắng học hành, nghe lời ba mẹ và cô giáo). Thế trong tuần vừa rồi các con tự nhận xét về mình, nhận xét về bạn của mình, nhận xét về tổ của mình về tổ của bạn xem mình đã ngoan chưa đã nghe lời cô chưa? Bạn của mình thì ra sao?... Từ đó cho trẻ lên cắm cờ và trả trẻ.

8.Nhận xét cuối ngày :
Cô........................................................................................................................................Trẻ.......................................................................................................................................


******************************************************************

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Môn : Làm quen chữ cái

Đề tài :  Tập tô chữ cái o, ô, ơ (Tiết trước chưa hoàn thành)

I.Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết tô theo quy trình chùng khít lên chữ in mờ

- Rèn kỹ năng tô đọc chữ, tư thế ngồi viết và cách cầm bút cho trẻ

- Giáo dục trẻ ham thích học chữ cái. 

II.Các hoạt động trong ngày

1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng

1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ :

- Trò chuyện với trẻ về đồ dùng, đồ chơi trong lớp.

- Cô đón trẻ trao đổi trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ.

- Nhắc trẻ tự xếp đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích

1.2 Thể dục buổi sáng :

- Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc cùng khối lá bài “ Chào ngày mới” (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 2, chân 3, bụng 4, bật 1.

2.Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về các hoạt động một ngày trong lớp.

- Cô cho trẻ Đọc thơ: bàn tay cô giáo, bạn mới, cô giáo… và hát những bài hát theo chủ đề như: ai hỏi cháu, cô giáo em, em yêu cô lắm,….

- Ôn bài cũ : Cô cho trẻ ôn bài hát: chào ngày mới dưới nhiều hình thức tổ lớp và cá nhân điều được thể hiện. và cô cho trẻ kể lại nghe câu chuyện ai lớn nhất, ai bé nhất. cho trẻ cùng cô trò chuyện  về nội dung câu chuyện.

- Bài mới : cô cho trẻ dùng phấn tập viết chữ cái o, ô, ơ trên nền sân trường.
+ Trò chơi vận động  : “: Bịt mắt bắt dê.

- Mục đích yêu cầu :

. Cháu biết cách chơi, bịt mắt và tìm bắt được dê

. Rèn kỹ năng khéo léo, phản xạ nhanh,

. Cháu hứng thú chơi, biết trành chổ nguy hiểm

Chuẩn bị :

+ khăn để bịt mắt

+ Cách chơi: 1 Cháu bịt bắt còn mấy cháu khác lên làm dê, còn các bạn khác làm chuồng. Khi chơi không được hé mắt. chỉ cần đập được dê là người đó bị phạt làm dê.
- Trò chơi dân gian :  chi chi chành chành.

+ Cách chơi: Cả lớp ngồi vòng tròn, cô chia thành nhiều nhóm nhỏ, một bạn làm cái xòe tay ra cho các bạn trong nhóm chơi cùng nhau đọc bài đồng dao chi chi chành chành đến câu cuối là cái nắm bàn tay lại bạn nào bị cái nắm pải ngón tay bạn đó bị thua.phạt làm lại cái..

- Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trò chơi ngoài trời.

3. Hoạt động có chủ đích :

3.1Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích :

*Không gian tổ chức :Trong lớp học

*Đồ dùng phương tiện:

- Tranh kéo co, lớp học, cô giáo em, gấu bông, lá cờ,...

- Bút màu, bút chì, vở tập tô cho trẻ…

3.2 Phương pháp :

Trực quan, đàm thoại và luyện tập.

3.3  Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Bé biết gì ?
- Trẻ hát o tròn như quả trứng gà, ô thì đội mũ ,ơ thì mang râu.
- Trò chuyện với trẻ theo chủ đề sau đó dẫn dắt vào bài “ Tập tô chữ cái o, ô, ơ”
* Hoạt động 2 : Ai tìm nhanh.
- Cô đố các con cô có tranh gì? Đọc từ dưới tranh “ Chơi kéo co” – Gọi trẻ lên gạch chân chữ o mới học.
- Cô giơ thẻ chữ o in thường lớp đọc.
- Hôm nay lớp tô chữ o viết thường.
* Cô tô mẫu : Cô vừa tô vừa phân tích, tô từ phải vòng qua trái, hết dòng xuống tô từ trái qua phải.Tô từ trên xuống dưới. tô tranh nét chấm mờ .
*Hoạt động 3 : Thi ai tô đúng, đẹp.
 - Cô bao quát nhắc cách cầm bút, tư thế ngồi.
 - Cô hướng dẫn trẻ tô.
* Với chữ ô ,ơ cho trẻ xem tranh “ ô tô” “ Chào cô”.
 * Dạy trẻ tô, nối chữ cái o, ô, ơ với chữ cái o, ô,ơ trong từ.
*Hoạt động 4 : Vở sạch chữ đẹp
* Kết thúc : Cô đến từng bàn kiểm tra nhận xét bài tốt, bổ sung bài còn thiếu.

-  Trẻ hát và mô phỏng.




- Trẻ quan sát đọc 1 -2 lần.


- Trẻ quan sát cô tô.




- Trẻ cầm bút , ngồi đúng tư thế.




.

4. Hoạt động góc:
Cô cho trẻ hát một bài và trò chuyện về nội dung theo chủ đề sau đó dẫn dắt về các góc chơi.

* Góc xây dựng : Trẻ xây trường mầm non theo ước mơ của trẻ.

- Yêu cầu : Trẻ xây dựng được trường mầm non với sự phối hợp của các bạn trong nhóm thành thạo hơn và có những sáng tạo theo mơ ước của trẻ..Trẻ chọn các vật liệu, cùng nhau xây dựng trường lớp mầm non của bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng.

- Chuẩn bị : Các khối gạch, đồ lắp ráp, một số cây nhựa to, nhỏ, thảm cỏ, các bảng hiệu có chữ

“ Trường, lớp ...” xích đu, bập bênh, cầu trượt, bàn ghế ...

- Tổ chức hoạt động : Trẻ xây nhanh, hợp tác hài hòa, khuôn viên thay đổi chi tiết, đổi hướng nhà có nhiều sáng tạo. Xây dựng trường mầm non với các lớp học, phòng ban, sân chơi, cây cảnh, vườn cây...Trẻ nhận vai chơi, cùng về góc chơi thỏa thuận xây gì trước, xây gì sau. Xây phòng học, các phòng làm việc, lắp ghép các mô hình đồ chơi trong trường, lớp mầm non theo mơ ước của trẻ.

 ( Cô bao quát gợi ý ...)

* Góc phân vai : Làm bánh dẻo, bánh nướng, chơi phá cỗ đêm trăng.

- Yêu cầu : Trẻ biết thể hiện vai tốt.Trẻ biết làm được các loại bánh dẻo, bánh nướng và chơi đùa phá cỗ trong ngày tết trung thu.

- Chuẩn bị : Một số đồ dùng đồ chơi để làm bánh.

- Tổ chức thực hiện : Trẻ đóng các vai những người làm bánh phục vụ trong đêm trung thu.Liên kết với góc xây dựng và góc khác để chơi, đoàn kết trong khi chơi, học tập nhau khi chơi. Biết đổi vai chơi thành thạo hơn...

* Góc nghệ thật : Vẽ chị hằng, chú cuội. Vẽ tô màu lồng đèn trung thu. Hát múa những bài hát phù hợp theo chủ điểm.

- Yêu cầu : Trẻ thể thể hiện tình cảm của mình với chị Hằng, chú Cuội, vẽ được những chiếc đèn lồng và tô màu chúng. Trẻ thể hiện có nghệ thuật những bài hát trong chủ điểm, sáng tạo hứng thú và biết hợp tác.

- Chuẩn bị : Băng nhạc máy cát sét về chủ đề, vở,  bút chì, bút sáp màu cho trẻ vẽ.
- Tổ chức hoạt động : Trẻ tự chọn góc chơi, về cùng nhau triển khai trò chơi, cô bao quát trẻ động viên gợi ý để trẻ cùng nhau gợi ý nhóm – chơi có thứ tự đoàn kết, không tranh giành nhau.

  * Góc học tập : Xếp các nét chữ theo O, Ô, Ơ, xếp số 1,2,3,4

- Yêu cầu : Trẻ biết dùng các nét để xếp thành chữ cái O, Ô, Ơ và biết dùng hột hạt xếp thành các số.

 - Chuẩn bị : Hột hạt để xếp số, chữ cái.

- Tổ chức hoạt động : Cô cho trẻ về góc chơi, trẻ  xếp chữ cái, số sáng tạo theo ý mình.
* Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước

- Yêu cầu : Trẻ biết chơi với cát nước, sáng tạo ra các đồ vật mà bé thích.

- Chuẩn bị : Xô nước, cát, dụng cụ như xẻng, chai đong nước...

   - Tổ chức hoạt động : Trẻ chơi với cát như đắp mô hình trường mầm non, đong nước, cát vào chai lọ, khuôn, pha màu vào nước theo ý thích.

5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi và trước khi ăn

- Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà

6. Hoạt động chiều :

- Ôn kiến thức đã học : Tập tô chữ cái o, ô, ơ

- Làm quen kiến thức mới. : 

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.

- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.        
          
7. Bình cờ, trả trẻ:

Cô cho trẻ hất một bài “ ai hỏi cháu” rồi hỏi trẻ các con vừa hát bài gì? Nói đến ai? Nhờ có trường học mà nên chúng ta được như bây giờ. Vậy các con phải làm gì để có tương lai tươi đẹp? ( Phải cố gắng học hành, nghe lời ba mẹ và cô giáo). Thế trong tuần vừa rồi các con tự nhận xét về mình, nhận xét về bạn của mình, nhận xét về tổ của mình về tổ của bạn xem mình đã ngoan chưa đã nghe lời cô chưa? Bạn của mình thì ra sao?... Từ đó cho trẻ lên cắm cờ và trả trẻ.

8.Nhận xét cuối ngày :
Cô........................................................................................................................................Trẻ....................................................................................................................................


Chú ý: Đây là bản xem thử online, xin hãy chọn download Giáo án mầm non chủ đề trường mầm non 5 tuổi miễn phí bên dưới để xem bản đẹp dạng doc
Giáo án mầm non chủ đề trường mầm non 5 tuổi được thành viên giới thiệu hoặc do tìm kiếm lại và giới thiệu lại cho các bạn với mục đích nghiên cứu , chúng tôi không thu phí từ thành viên ,nếu phát hiện nội dung phi phạm bản quyền hoặc vi phạm pháp luật xin thông báo cho website ,Ngoài thư viện tài liệu này, bạn có thể download tài liệu, bài tập lớn phục vụ học tập Một số tài liệu tải về mất font không xem được, có thể máy tính bạn không hỗ trợ font củ, bạn tải các font .vntime củ về cài sẽ xem được.
. Bạn có thể Tải về Giáo án mầm non chủ đề trường mầm non 5 tuổi này , hoặc tìm kiếm các giáo án mầm non 5 tuổi khác tại đây : tìm kiếm Giáo án mầm non chủ đề trường mầm non 5 tuổi

Các tìm kiếm liên quan đến chủ đề trường mầm non lớp 5 tuổi, giao an chu diem truong mam non 5 6 tuoi, chủ đề trường mầm non 5-6 tuổi, giáo án về chủ đề trường mầm non, giáo án mầm non chủ đề trường mầm non 4 tuổi, giáo án chủ đề trường mầm non 4-5 tuổi, giáo án chủ đề trường mầm non lớp 3 tuổi, mang hoat dong chu de truong mam non 5 tuoi, giáo án văn học chủ đề trường mầm non

Không có nhận xét nào