Đề tài: Đếm đến 9, nhận biết nhóm có số lượng 9. Nhận biết số 9

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Gây hứng thú:

- Thầy và trẻ hát, vận động bài “Em yêu cây xanh”. Trò chuyện về nội dung bài hát: Chúng mình vừa hát bài gì? Bài hát nói về điều  gì?

=> Giáo dục: Những cây xanh làm đẹp cho cuộc sống, mang lại nhiều lợi ích  cho chúng ta, chính vì vậy phải chăm sóc, tưới nước, nhổ cỏ cho cây. Thầy cùng các con đi thăm quan mô hình vườn cây của bé nhé?

Hoạt động 2: Bài mới:

* Ôn luyện nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 8 (Trẻ đi tham quan mô vườn hoa của bé). Thầy cho trẻ đếm:

- Nhóm đối tượng có số lượng bằng 8 (Hoa, rau) -> Trẻ đếm và gắn thẻ số.

- Trẻ đếm rau

- Cho trẻ đếm nhóm đối tượng ít hơn 8, (thêm vào cho đủ 8 -> Đếm và gắn thẻ số).

- Để có 8 cây thì phải làm gì?

- 7 thêm 1 là mấy?

* Đếm đến 9, nhận biết nhóm có số lượng 9. Nhận biết số9:

Cho trẻ lấy đồ dùng về chỗ. Thầy gợi ý hỏi trẻ: Thầy đã chuẩn bị cho các con những gì? Để chơi với những đồ dùng này, mời các con cùng quan sát lên màn hình.

- Thầy làm mẫu: Thầy xếp hết các bông hoa lên bàn, thầy xếp thành 1 hàng ngang, xếp từ trái sang phải.

- Sau đó thầy xếp 8 lọ hoa tương ứng với các bông hoa, chú ý khi thầy xếp, thầy xếp từ trái sang phải tương ứng 1-1: cứ 1 lọ hoa tương ứng với 1 bông hoa, xếp từ trái qua phải

- Thầy cho trẻ xếp (Trong quá trình trẻ xếp thầy bao quát, nhắc nhở, giúp đỡ trẻ)

- Thầy cho trẻ đếm cùng thầy số lọ hoa của thầy. Gắn số tương ứng.

- Cho trẻ đếm số lọ hoa của trẻ, 8 lọ hoa tương ứng với số mấy? Cho trẻ tìm thẻ số 8 đặt vào.

- Cho trẻ nhận xét, so sánh hai nhóm. Thầy gợi ý hỏi trẻ:

+ Con thấy số lọ hoa và số bông hoa như thế nào với nhau?

+ Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Vì sao con biết?

+ Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

+ Để số lọ hoa bằng với số hoa thầy phải làm thế nào?

(Thầy thực hiện 2 cách: bớt  và thêm 1 lọ hoa hoặc bớt 1 bông hoa)

+ Thầy cho thêm 1 lọ hoa. Vậy 8 thêm 1 bằng mấy? (Cho trẻ đếm).

+ Cho trẻ cất số 8

+ Hai nhóm như thế nào với nhau? Bằng nhau và đều bằng mấy?

- Để chỉ nhóm có số lượng là 9, thầy dùng chữ số 9. Đây là số 9.

+ Thầy đọc 3 lần số 9.

+ Cho trẻ đọc cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân, cả lớp

- Hỏi trẻ đặc điểm số 9.

=> Thầy khái quát: Số 9 gồm 2 nét: 1 nét cong tròn khép kín, 1 nét móc

+ Thầy xếp tương ứng số 9 vào 2 nhóm

+ Cho trẻ tìm số 9 trong rổ giơ lên và đọc to, trẻ xếp số 9 vào 2 nhóm.

- Thầy cất 2 lọ hoa đi. Vậy 9 bớt 2 bằng mấy? Trẻ đếm. Thầy cất số 9, thay thẻ số 7. Cho trẻ thực hiện.

- Thầy cất tiếp 1 lọ hoa. Vậy 7 bớt 1 bằng mấy? Thầy thay thẻ số. Trẻ thực hiện (Chú ý cho trẻ đếm)

- Còn lại 6 lọ hoa, thầy cất 3 lọ hoa, vậy 6 bớt 3 bằng mấy? Cất thẻ số. Trẻ thực hiện.

- Còn 1 lọ hoa, thầy cất  nốt. Vậy 1 bớt 1 bằng mấy? Cho trẻ cất thẻ số.

- Các con bắt đầu lần lượt cất bông hoa,  bắt đầu từ bên trái sang phải. Cho trẻ cùng đếm. Trẻ thực hiện

* Củng cố:

- Trò chơi 1:  “Thi đội nào nhanh”

+ Cách chơi: Thầy chia 2 đội chơi. Mỗi đội có 5-6 bạn chơi, nhiệm vụ của 2 đội là bật qua 3 chiếc vòng lên hái quả trên cây để vào các đĩa có số lượng 9, trẻ đặt số tương ứng.

+  Luật chơi: Mỗi 1 lần bật lên bạn chỉ được hái 1 quả, bạn trước về bạn sau mới được lên. Trẻ không được dẫm vào vòng.

+ Thời gian chơi là 1 bản nhạc, kết thúc đội nào hái quả đúng theo yêu cầu và được nhiều đĩa quả có số lượng là 9 đội đó thắng cuộc.

+ Trẻ chơi xong thày và trẻ cùng kiểm tra kết quả.

- Trò chơi 2: “Về đúng cây”

+ Cách chơi: Mỗi bạn có một thẻ số 8 hoặc 9. Thầy có 2 cây có số lượng quả trên cây là 8, một cây có 9 quả. Các con sẽ hát theo nhạc một bài hát khi có hiệu lệnh “Về đúng cây” thì các con sẽ phải tìm nhanh về một cây.

+ Luật chơi: Thẻ số con cầm trên tay tương ứng với số lượng quả trên cây. Nếu bạn nào về không đúng sẽ phải nhảy lò cò.

- Thầy kiểm tra kết quả của trò chơi

Hoạt động 3: Kết thúc:

- Nhận xét giờ hoạt động. Trẻ hát “Em yêu cây xanh”

- Trẻ hát, vận động cùng thầy

- Bài hát “Em yêu cây xanh”. ạ

- Trẻ nghe thầy giáo dục

- Trẻ di chuyển vào phòng quan sát

- Trẻ kể tên những cây, hoa, rau trong mô hình.

- Trẻ đếm 1, 2, 3, 4..8. Tấ cả là 8 chậu hoa.

- Trẻ đếm 1, 2, 3, …. Tất cả là 8...

- 1, 2, 3, 4… 7 tất cả là 7 cây. Tương ứng số 7.

- Trồng thêm 1 cây.

- 7 thêm 1 là 8. Trẻ đếm và đặt số 8

- Trẻ lấy đồ dùng và về chỗ

- Trẻ quan sát và làm theo thầy

- Trẻ quan sát lên thầy

- Trẻ thực hành  xếp từ  trái sang phải 2 nhóm đối tượng và xếp tương ứng 1-1.

- Trẻ đếm 1, 2, 3, 4, 8 tất cả là 8

- Trẻ đếm cùng thầy và gắn thẻ số 8

- Số 8 ạ, trẻ đặt thẻ số 8

- Trẻ so sánh

- Không bằng nhau ạ

- Trẻ trả lời: Số hoa nhiều hơn số lọ hoa, vì thừa ra 1 bông hoa.

- Trẻ trả lời: Số quả ít hơn số hoa

- Trẻ trả lời: Trẻ đưa ra ý kiến

- Trẻ chú ý lên thầy giáo

- Trẻ trả lời: 8 thêm 1 là 9. 1…9 tất cả là 9 lọ hoa.

+ Trẻ cất số 8

- Trẻ trả lời: Bằng nhau, bằng 9

+ Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Trẻ nói đặc điểm

- Trẻ chú ý lên thầy giáo

- Trẻ chú ý lên thầy giáo

- Trẻ tìm số 9, giơ lên và đọc to

- Trẻ xếp vào nhóm

- Trẻ trả lời: Còn 7

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời: còn 6

- Trẻ chú ý lên thầy

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện cất hoa và đếm 1, 2, 3…9 bông hoa, số 9.

- Trẻ chú ý nghe thầy phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ tham gia chơi: Bật qua 3 chiếc vòng thể dục lên hái quả có số lượng là 9 để ở mỗi đĩa.

- Trẻ cùng cô kiểm tra kết quả.

- Trẻ chú ý nghe thầy phổ biến cách chơi và luật chơi.

- Cả lớp tham gia chơi. Trẻ có thẻ số 9 thì tìm về cây có 9 quả. Thẻ số 8 tìm cây có 8 quả.

- Trẻ cùng kiểm tra cùng thầy.

- Trẻ hát chuyển hoạt động