Giáo án Hoạt động tạo hình: Vẽ nhà. Trẻ 4 - 5 tuổi
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Vẽ ngôi nhà
Chủ đề: Gia đình
Loại tiết: Đề tài
Đối tượng: 4 - 5 tuổi
Thời gian: 25 phút
Ngày dạy:
Người soạn và dạy:
Hoạt động tạo hình là một hoạt động nằm trong chương trình chăm sóc giáo dục mầm non, nhằm cung cấp kiến thức sơ đẳng về tạo hình cho trẻ thông qua đó phát triển khả năng quan sát tri giác, phân biệt, khả năng phân tích tổng hợp các thao tác tư duy trực quan.
Tạo hình là một hoạt động mang tính nghệ thuật nhất là ở lứa tuổi Mầm non nó là một hoạt động sáng tạo không thể thiếu được. Thông qua hoạt động tạo hình giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên trong cuộc sống về thế giới xunh quanh trẻ, giúp trẻ thể hiện xúc cảm, tình cảm của mình, khi tham gia hoạt động tạo hình qua sự hướng dẫn gợi mở của giáo viên, từ đó trẻ có thể tìm hiểu khám phá kích thích sự hứng thú với hoạt động tạo hình.
Ở trường mầm non hoạt động tạo hình giữ vị trí quan trọng trong các hoạt động nhằm góp phần giáo dục thẩm mĩ và hình thành nhân cách cho trẻ. Dạy tạo hình cho trẻ mẫu giáo nhằm đào tạo cho trẻ thành các họa sĩ mà thông qua hoạt động tạo hình nhằm khơi gợi và phát huy khiếu thẩm mĩ vốn có ở trẻ. Gây cho trẻ hứng thú trước cái đẹp, tiến tới hình thành thị hiếu thẩm mĩ.
Xem thêm: Giáo án tạo hình theo mẫu
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết đặc điểm, hình dáng, cấu tạo của ngôi nhà: có mái nhà, tường, cửa sổ, cửa ra vào… Biết một số kiểu nhà: nhà cấp bốn, nhà cao tầng, nhà chung cư…
- Trẻ biết phối hợp các nét thẳng, nét xiên, nét cong…để vẽ được ngôi nhà và một số họa tiết phụ trong bức tranh.
- Trẻ biết sắp xếp bố cục, tô màu phù hợp cho bức tranh.
2. Kĩ năng
- Rèn tư thế ngồi, cách cầm bút cho trẻ.
- Rèn kỹ năng phối hợp các đường nét, mầu sắc và bố cục để tạo nên bức
tranh đẹp.
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo và cảm xúc thẩm mỹ cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.
- Trẻ có ý thức giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, không vứt rác ra nhà…
- Trẻ có ý thức tôn trọng, giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm
- Phòng sạch sẽ, thoáng mát.
2. Chuẩn bị của cô
- Máy tính, âm thanh loa đài có nhạc các bài hát của hoạt động.
- 3 tranh mẫu: + Tranh 1: Vẽ nhà cấp 4
+ Tranh 2: Vẽ nhà mái bằng
+ Tranh 3: Vẽ nhà 2 tầng
+ Tranh 4: Vẽ nhà chung cư
- Giáo án, giá treo tranh, que chỉ.
3. Chuẩn bị của trẻ
- Giấy A4, màu sáp
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (2 phút) - Giới thiệu khách dự giờ. - Cô và trẻ hát bài “Ngôi nhà mới”. - Gợi ý để trẻ giới thiệu về ngôi nhà của mình. - Muốn cho ngôi nhà luôn sạch sẽ cần phải làm gì? - Cô giới thiệu về nội dung hoạt động | - Trẻ chào khách. - Trẻ xúm xít quanh cô, hát diễn cảm bài hát “Ngôi nhà mới”. - 3- 4 trẻ giới thiệu về ngôi nhà của mình (Nhà con là nhà 2 tầng, có tường màu xanh, nhiều cửa sổ...) - Phải giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, không vứt rác ra nhà, quét nhà… - Trẻ hưởng ứng cùng cô.. |
2. Hoạt động 2: Nội dung chính (22 phút) *Cho trẻ quan sát mẫu: Cô giới thiệu một số tranh mẫu cô đã chuẩn bị từ trước, gợi ý trẻ nhận xét + Tranh 1 + trang 2: Nhà cấp 4 (mái ngói, mái bằng) - Cho trẻ nhận xét đặc điểm, màu sắc của ngôi nhà... - Được vẽ bằng những nét gì? - Nhà mái ngói và nhà mái bằng có điểm gì khác nhau? + Tranh 3 + tranh 4: Nhà 2 tầng, nhà 3 tầng. - Hỏi trẻ tranh vẽ gì, đặc điểm của nhà 2 tầng, 3 tầng. - Sự khác nhau của nhà 2 tầng và 3 tầng. + Tranh 5: Nhà chung cư - Cho trẻ nhận xét đặc điểm nhà chung cư. | - Trẻ quan sát và cùng nhau trò chuyện về nội dung tranh, màu sắc, bố cục… - Tranh vẽ nhà cấp 4, mái nhà màu đỏ, thân nhà hình chữ nhật màu vàng, cửa màu xanh... - Nét ngang, nét xiên, nét thẳng,... - Nhà mái ngói có mái nhà hình tam giác, - Tranh vẽ nhà 2 tầng, có cây xanh, vườn hoa, ông mặt trời,…. - Nhà 2 tầng có số tầng ít hơn nhà 3 tầng,... - Là nhà cao tầng, có nhiều gia đình sống trong nhà chung cư, nhiều cửa sổ, có cây xanh, khu vui chơi… |
*Trao đổi về ý tưởng của trẻ và cách làm : - Cô hỏi ý định trẻ định vẽ nhà gì? Vẽ như thế nào? - Để vẽ được bức tranh đẹp thì tư thế ngồi và cách cầm bút như thế nào? - Cô gợi ý trẻ cách vẽ tô màu sáng tạo, chọn màu sắc tươi sáng sao cho phù hợp để tô. | - 3- 4 trẻ nêu ý tưởng của mình (VD: Trẻ vẽ nhà 2 tầng, màu xanh, cửa màu đỏ, có cây xanh, hoa, ông mặt trời…) - Trẻ nhắc lại tư thế ngồi và cách cầm bút. - Trẻ hưởng ứng cùng cô. |
*Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ về chỗ để vẽ. Cô mở nhạc nhẹ không lời kết hợp đi quan sát, bao quát, giúp đỡ trẻ khi cần. - Hướng dẫn những trẻ còn lúng túng chưa biết cách vẽ, gợi ý những trẻ trang trí đẹp, sáng tạo thêm sinh động và đẹp mắt. - Gần hết giờ cô nhắc nhở trẻ nhanh tay hoàn thành sản phẩm và mang tranh treo lên giá tạo hình.. *Nhận xét sản phẩm: - Theo con bức tranh nào đẹp? Đẹp ở chỗ nào? Tại sao con thích bức tranh đó? ( Cô gợi ý để trẻ nhận xét về bố cục, đường nét, màu sắc và chất liệu…) - Cô khen những bức tranh vẽ, tô màu đẹp, sáng tạo, động viên, gợi ý tưởng tiếp theo cho những bức tranh chưa hoàn chỉnh. - Trẻ có bài đẹp giới thiệu về bài của mình. - Với tác phẩm chưa hoàn thành con sẽ làm gì? Đưa vào góc chơi nào? - Cô khái quát, nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ. | - Trẻ về nhóm và vẽ nhà theo ý tưởng của mình. - Trẻ trả lời theo quan sát của mình. (Trẻ nói được trẻ thích bài của bạn nào, vì sao lại thích…) - Trẻ chú ý lắng nghe cô nhận xét: Khen ngợi những bài đẹp, động viên một số bài vẽ chưa hoàn chỉnh) - Trẻ lên giới thiệu bài của mình: vẽ nhà gì, tô màu như nào... - Trẻ trả lời: Con sẽ đưa vào góc nghệ thuật và tiếp tục hoàn thành tác phẩm của mình. - Trẻ chú ý lắng nghe. |
3. Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút) - Cho trẻ về nhóm cất dọn màu. | - Trẻ về nhóm cất dọn màu và đồ dùng đồ chơi học tập cùng cô. |
