Trong chương trình giáo dục mầm non, việc giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp của quê hương qua những vần thơ giản dị là vô cùng quan trọng. Bài thơ “Làng em buổi sáng” mang đến cho trẻ một bức tranh yên bình, trong trẻo của làng quê Việt Nam khi ngày mới bắt đầu – nơi có ánh nắng nhẹ nhàng, tiếng chim hót líu lo và nhịp sống thân quen của người dân.
Thông qua giáo án bài thơ làng em buổi sáng này, giáo viên không chỉ giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng cảm thụ văn học mà còn nuôi dưỡng tình yêu quê hương, hình thành những cảm xúc tích cực và sự gắn bó với môi trường sống xung quanh. Đây sẽ là một hoạt động học tập nhẹ nhàng, gần gũi nhưng đầy ý nghĩa đối với trẻ nhỏ.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ, biết tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ: “Bài thơ nói về cuộc sống bình dị của ngôi làng của bé với tiếng chim hót giữa vườn cây và ao cá. Ngoài ra còn có hương thơm đặc trưng của hoa trái với sự tung tăng của cá dưới ao”
- Trẻ thuộc bài thơ
2. Kỹ năng
- Trẻ Trả lời được các câu hỏi của cô.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, cảnh đẹp của quê hương, yêu đất nước Việt Nam
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh minh họa bài thơ
Xem chi tiết tại đây: https://www.blogmamnon.top/2026/04/lang-em-buoi-sang.html
III. Các bước tiến hành
* Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”
- Hỏi trẻ bài hát nói về gì? ( quê hương)
- Cho trẻ kể về quê hương của trẻ.
=>Ai cũng có một quê hương, có bạn quê ở thành phố, cũng có bạn quê ở nông thôn, những bạn quê ở nông thôn nơi thôn quê, ở đó rất yên bình có vườn cây, ao cá, có tiếng chim, có nhiều quả ngọt...Có một bài thơ rất hay nói về làng quê, chúng mình cùng nghe cô đọc bài thơ “Làng em buổi sáng”, sáng tác của nhà thơ Nguyễn Đức Hậu.
*Hoạt động 1. Đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Không tranh.
- Giớ thiệu tên bài thơ tên tác giả. Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Làng em buổi sáng”, sáng tác của nhà thơ Nguyễn Đức Hậu.- Nội dung: bài thơ nói về cảnh làng quê buổi sáng với tiếng chim hót véo von trong vườn làm cho hoa, quả tỏa hương. Tiếng chim hót bên bờ ao đánh thức đàn cá dậy tung tăng bơi lội.
- Cô đọc lần 2. Kết hợp tranh minh hoạ
* Hoạt động 2: Đàm thoại - Trích dẫn - giảng giải
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác giả nào?
- Cho trẻ nhắc laị tên bài thơ tên tác giả.
- Bài thơ tả cảnh làng quê vào lúc nào?
- Tiếng chim hót ở những đâu?
- Khi tiếng chim hót ở trong vườn làm cho cây cối, hoa, quả trong vườn như thế nào?
+ Trích: “Tiếng chim hót
…
Cùng tỏa hương”
- Giải thích từ “Xôn xao” có nghĩa là nhiều âm thanh đan xen vào với nhau tạo thành âm thanh êm nhẹ vọng lại từ nhiều phía. Như tiếng chim hót, tiếng lá cây xao xạc.
=>Khi nghe tiếng chim hót cành lá đung đưa như những cánh tay vẫy gọi hoa quả dậy qua một đêm nằm ngủ để cùng tỏa hương thơm.
- Tiếng chim hót ở bờ ao như thế nào?
- Đánh thức loài động vật nào? Sống ở đâu?
=> Cảnh làng em buổi sáng ở ngoài bờ ao cũng rất vui nhộn, có tiếng chim hót làm mặt ao rung rinh nước, gọi đàn cá thức để tung tăng bơi lội…
+ Trích: “ Tiếng chim hót
…
Mà tung tăng”
- Giải thích từ “Rung rinh” nghĩa là mặt nước không còn phẳng lặng nữa mà mặt nước lay động nhẹ nhàng đấy.
- Con có yêu quê hương mình không?
- Yêu quê hương thì con phải làm gì?
* Giáo dục trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê hương ĐấtNước, có ý thức bảo vệ môi trường.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ 2-3 lần
- Cho trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức khác nhau: Tổ - nhóm- cá nhân đọc- đọc thơ nối tiếp theo tay chỉ của cô.
(Trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai, động viên khích lệ trẻ đọc thơ)
* Rèn trẻ khuyết tật: Khuyến khích động viên trẻ đọc thơ nhiều lần, chỉnh sửa cách phát âm khi đọc cho trẻ. Trẻ đã đọc được theo cô, tuy nhiên câu đọc của trẻ chưa chuẩn, còn ngọng…
