giáo viên mầm non, giáo viên mầm non hỗ trợ trẻ trong giai đoạn chuyển tiếp

sữa óc chó hàn quốc cho bà bầu

Giáo án sự cần thiết của nước và sự sống đối với con người

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP 1

CHỦ ĐỀ: HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC VÀ SỰ SỐNG

( TUÂN II: TỪ NGÀY 28/03-01/04/2016)

Hai cô kết hợp cùng thực hiện



Tên hoạt động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu

Đón trẻ
-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà. Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề
-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề.
-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề.
Thể dục sáng
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề. Tập bài “Cho tôi đi làm mưa với” cho trẻ đi đều nhẹ nhàng, tập theo khối lá (Nhún đưa tay lên cao, đưa ngang vai, đưa 2 tay ra trước ngực. nhảy….). Tập theo nhịp điệu bài hát, kết hợp các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

Hoạt động ngoài trời
-Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi.
-Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát  liên quan đến chủ đề
-Trò chơi vận đông: Nhảy qua suối nhỏ.
-Trò chơi dân gian: Kéo co.
-Ch Chơi tự do: Vẽ trên sân trường, xếp hột hạt…

Hoạt động chủ đích
-TDKN
Bò dích dắc bằng 2 tay và chân qua 5 hộp.
-PTNT:
Đo lượng nước bằng vật chuẩn.

-KPKH
Nguồn nước và sự sống.
-HĐTH:
Vẽ về biển.
-GDÂN
: Hát vận động: đằng kia có mưa rơi, nghe mưa rơi, TC: Nghe nhạc đoán tên bài hát
LQVH
Truyện: Giọt nước tí xíu
- LQCC- Tập tô CC: g, y

Hoạt động góc
-Góc xây dựng: Xây vườn rau, bể nước, khu du lịch...
- Góc phân vai: Cửa hàng bán bán nước giải khát…
-Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán, xếp hột hạt.Hát múa vận động về chủ đề.
-Góc thư viện: Xem tranh về các mùa, lô tô ,kể chuyện về nước và sự sống.
  - Góc thiên nhiên: Đong nước...
Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng
- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi và trước khi ăn
 - Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ                
- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà .      
Hoạt động chiều
-Ôn bài cũ bằng hình thức trò chơi, chú ý trẻ chậm.
-Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề.
-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích.
Trả trẻ
-Bình cờ cuối ngày.
-Trẻ rửa  mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về.

Giáo án sự cần thiết của nước và sự sống đối với con người
Giáo án sự cần thiết của nước và sự sống đối với con người

TUẦN II : Từ ngày 28/03 đến ngày 01/04/ 2016

Giáo viên chủ nhiệm 1: Nguyễn Hoài Thanh

Giáo viên chủ nhiệm 2: Trần Thị Tỷ

KẾ HOẠCHTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ hai ngày 28 tháng 03 năm 2016.

          Chủ đề:Các hiện tượng thiên nhiên

          Chủ đề nhánh : Nước và sự sống

           Môn : Giáo dục thể chất. LQVT

           Đề tài: -  Bò dích dắc bằng hai tay, bằng chân qua 5 hộp ( Hình thức thi đua)                                      
                        – T/C: Chuyền bóng qua đầu  

          Đề tài: - Đo lượng nước bằng vật chuẩn ( Hỗn hợp)        
 
           I. Mục đích yêu cầu :

            + Trẻ biết cách đo lượng nước bằng vật chuẩn.
            -  Rèn kỹ năng đo và so sánh. Phát triển tư duy quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
            - Giáo dục là trẻ ham thích học môn toán, có ý thức bảo vệ nguồn nước.

I. Mục đích yêu cầu:

            - Trẻ biết bò cao qua đường dích dắc khéo léo
            - Luyện sức mạnh và sự khéo léo của đôi tay, đôi chân cho trẻ.
           - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

           II. Các hoạt động trong ngày.

          1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:

1.1 .Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:

- Cô đến sớm trước trẻ, chuẩn bị lớp sạch sẽ, gọn gàng, hướng dẫn trẻ nề nếp thói quen chào hỏi, xếp đồ dùng đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

1.2. Thể dục buổi sáng:

- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề. Tập bài “Cho tôi đi làm mưa với” cho trẻ đi đều nhẹ nhàng, tập theo khối lá (Nhún đưa tay lên cao, đưa ngang vai, đưa 2 tay ra trước ngực. nhảy….). Tập theo nhịp điệu bài hát, kết hợp các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

          2. Hoạt động ngoài trời:

          - Cho trẻ đi dạo, quan sát thiên nhiên thăm vườn hoa sân trường, quan sát về nước, trò chuyện với trẻ về chủ đề nước và sự sống
          - Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề.: thơ bão, hát cho tôi đi là mưa với, nắng sớm….
          -  Ôn bài cũ : cô chuẩn bị thẻ chữ cái g, y và cho trẻ ôn lại để nhớ lại các chữ cái g, y mà hôm trước mình đã được học.

           - Bài mới : cô chuẩn bị một cái chiếu hoặc cho vào trong nền nhà có 5 hộp để cho trẻ bò làm quen kiến thức : - Bò dích dắc bằng 2 tay, bằng chân qua 5 hộp và cho trẻ Đo lượng nước bằng vật chuẩn cho trước.

           - Trò chơi vận động: Nhảy qua suối nhỏ

Luật chơi: khi chơi phải nhảy qua suối bằng hai chân, nếu nhảy không qua suối sẽ bị phạt.

Cách chơi: cô chuẩn bị hai sợi dây làm bằng một con suối nhỏ. Cho trẻ đứng một bên suối dùng hai chân nhảy qua cùng một lúc, nếu bạn nào nhảy không đúng hoặc bị rơi vào trong suối bị phạt nhảy lò cò. Trò chơi tiếp tục.

           - Trò chơi dân gian: kéo co

Luật chơi: nắm dây và đứng giữa vạch phân cách theo quy định của cô.
Cách chơi: cho hai đội lên chơi, 1 đôi 4-5 người, nam nữ đều nhau giữa hai đội. vào đúng vị trí của mình, khi nghe hiệu lệnh kéo là hai đội ra sức đua nhau kéo. Đội nào kéo được qua vạch phân cách, đội đó thắng. cô cho trẻ khác lên chơi.
         - Trò chơi tự do với hột hạt, lá cây… trên nền, chơi với cát nước.

          3. Hoạt động có chủ đích:     

          3. 1.Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:

          * Không gian tổ chức : Ngoài sân trường. Trong lớp học.

          * Đồ dùng phương tiện:

          - 5 khối hộp, 3 quả bóng, sân bãi bằng phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ.

           * Không gian tổ chức : Trong lớp học

* Đồ dùng phương tiện:

            - Các bình nước có độ lớn, nhỏ khác nhau....

          3.2. Phương pháp:

          - Trực quan, thực hành và luyện tập

          3.3. Tiến hành hoạt động có chủ đích:

MÔN   :LQVT

Đề tài:  - Đo lượng nước bằng vật chuẩn ( Hỗn hợp)

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé trò chuyện cùng cô
- Trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” hỏi trẻ về nội dung bài hát, về nước sau đó dẫn dắt giới thiệu vào bài “Đo lượng nước bằng vật chuẩn”

*Hoạt động 2:   Bé vui học toán.

+ Ôn gợi nhớ.
- Cho trẻ lên lấy băng giấy đo xem băng giấy nào đo được dài hơn
và nói kết quả
 - Tương tự so sánh chiều dài của 3 sợi dây.
+ Bài mới.
- Đo lượng nước bằng vật chuẩn
 - Cô và trẻ cùng thực hành
 - Cô đưa chai đựng nước lớn, nhỏ ra cho trẻ dự đoán xem bình lớn, nhỏ bình nào chứa được nhiều nước hơn?
 - Muốn biết rõ hơn ta phải đong nước. Cô đong nước cho trẻ xem
 - Hỏi trẻ vậy bình nào chứa được nhiều nước hơn?
 - Bình nào đựng ít nước hơn
 - Vì sao bình thì chứa được nhiều nước hơn, bình lại chứa dược ít nước hơn?
 - Cô vừa làm cùng trẻ vừa đàm thoại phân tích
 - Hướng dẫn trẻ đong đo lượng nước ở từng loại chai và nói kết quả
+Kiểm tra sữa sai:
- Mời một bạn lên thực hiện  đo lượng nước bằng vật chuẩn.
+ Luyện tập cả lớp :  TC “Thi xem ai nhanh”
    - Cho trẻ lấy nước đo các bình chứa nước.
    - Cô kiểm tra động viên khuyến khích trẻ.
-   - Giáo dục trẻ chăm chỉ học tập.

* Hoạt động 3: Bé vui chơi.

 + Trò chơi : Thi tài đong nước

 - Mời 2 đội lên chơi thi tài đong nước. Khi đi lấy nước phải đi qua đường hẹp múc nước vào cái ly nhỏ và mang về đổ vào trong chai trong thời gian quy định đo xem tổ nào đong được nhiều nước hơn
 là đội đó thắng.
 - Cho trẻ chơi 2,3 lượt
 + Cả lớp hát – Kết thúc


Cô trò chuyện cùng trẻ.



Trẻ lên đo và so sánh nói kết quả








Trẻ thực hành đo.














Trẻ thi nhau chơi





Môn: Giáo dục thể chất

Đề tài: -  Bò dích dắc bằng hai tay, bằng chân qua 5 hộp ( Hình thức thi đua)

– T/C: Chuyền bóng qua đầu

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định dẫn dắt:
- Trẻ hát xếp hàng vòng tròn sau đó cô dẫn dắt giới thiệu vào bài “Bò dích dắc bằng 2 tay, bằng chân qua 5 hộp”

* Hoạt động 2: Bé vui tập thể dục.
* Khởi động:
- Cho trẻ chạy thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy nhanh, chậm, khom lưng...sau đó di chuyển thành hàng ngang.
* Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung:
- Cô tập theo nhạc và động viên trẻ tập theo bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”. Nhấn mạnh động tác tay, chân nhắc trẻ tập chú ý chính xác theo cô.
+ Vận động cơ bản: Bò dích dắc bằng 2 tay, bằng chân qua 5 hộp

- Cô làm mẫu kết hợp giải thích:  Tư thế chuẩn bị cúi người hai tay chống xuống vạch chuẩn bị hai đầu gối thẳng mắt nhìn về phía trước. Khi có hiệu lệnh cô bắt đầu bò dích dắc bằng bàn tay bàn chân liên tục theo kiểu tay nọ chân kia, bò liên tục theo đường dích dắc qua 5 hộp, khi bò người không chạm vào hộp...
- Cho 1- 2 trẻ lên thực hiện

- Cho trẻ gọi tên vận động và nhận xét bạn thực hiện.
- Cô nhắc trẻ khi bò qua các hộp không để chạm người vào hộp
- Lần lượt cho 2 bạn thi đua với nhau xem ai bò nhanh và khéo hơn
+ Trò chơi : Chuyền bóng qua đầu
- Cô nêu cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.

* Hoạt động 3: Cùng bé thư giãn

 + Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân hít thở sâu.
* Kết thúc: Thu dọn đồ dùng

- Trẻ cùng nhau trò chuyện.



- Trẻ khởi động theo cô.




- Trẻ nhìn và tập theo cô


- Trẻ chú ý cô làm mẫu





- Trẻ thực hiện.



- 2 bạn cùng thi đua.


3 tổ thi đua nhau



- Trẻ đi nhẹ nhàng.
          
4. Hoạt động góc

           * Góc phân vai :  Cửa hàng giải khát.
           - Yêu cầu : Trẻ biết tự thoả thuận vai chơi. Và thực hiện đúng vai chơi mà mình đã nhận

           - Chuẩn bị : Một số chai nước giải khát các loại…

          *Góc xây dựng : Xây vườn rau, bể nước và nước sạch.

           - Yêu cầu :Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ chơi để thực hiện thành công ý định của mình

          - Xây dựng vườn rau, bể nước và nước sạch cùng các bạn.
          - Chuẩn bị :  Gạch, một số hột hạt, hàng rào nhỏ, đồ chơi lắp ráp nhà, rau, bể nước, cây….

          *Góc nghệ thuật :  Múa hát, nặn, vẽ... theo chủ đề.

          - Yêu cầu :  Trẻ biết múa hát, nặn, vẽ... theo chủ đề.
          - Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề.

          - Chuẩn bị : Dụng cụ âm nhạc để trẻ biểu diễn, giấy, bút, đất nặn để trẻ vẽ, nặn

          *Góc học tập – sách :  Xếp quá trình bay hơi của nước – Xếp tranh lô tô không khí trong lành – Xem tranh các hiện tượng thiên nhiên – Kể chuyện sáng tạo
          - Yêu cầu: Trẻ biết sắp xếp tranh theo quá trình bay hơi của nước, xếp tranh lô tô không khí trong lành, xem tranh các hiện tượng thiên nhiên, kể chuyện sáng tạo
          - Chuẩn bị : Một số tranh ảnh về quá trình bay hơi của nước, tranh lô tô, tranh các hiện tượng thiên nhiên, tranh chuyện…

          * Góc thiên nhiên : Đong đo nước, không khí làm thí nghiệm nước bay hơi, làm gió to, nhỏ

           - Yêu cầu : Trẻ biết chơi cùng bạn.
          - Chuẩn bị : Thau nước, chai, ly…

          *Quá trình thực hiện :

           a. Giới thiệu góc chơi :

          - Lớp hát bài “Mùa hè chia tay ”

          - Trong bài hát nói về mùa gì?

          - Vậy Đak Lak có mấy mùa?. Vậy bạn nào cho cô biết chúng ta có bao nhiêu góc chơi nào?

          - Ai thích chơi ở góc xây dựng nào?

          - Công việc của bác xây dựng thì làm những gì. Khi xây vườn rau, bể nước và nước sạch thì các bác xây dựng  sẽ xây như thế nào.

          + Đầu tiên phải xây tường rào bao quanh để làm khuôn viên của vườn rau sau đó xây nhà ở, xây bể nước và nước sạch. Khi đã xây xong rồi thì các bác phải làm tiếp công việc gì?

          - Các bác xây dựng làm việc rất vất vả và khát nước ? Muốn uống nước thì các bác phải mua ở đâu ?

          - Vậy ai thích chơi ở góc phân vai nào? Vậy người bán phải có thái độ như thế nào với người mua ? Người mua thì phải thế nào?.

          - Không may trong quá trình làm vườn, xây bể nước các bác bị tai nạn thì phải đưa đến đâu ?

- Còn bác sỹ và y tá thì đối xử với người bệnh thế nào. Khi người bệnh đến khám thì bác sỹ y tá phải làm sao với bệnh nhân.

          - Muốn các con của các bác xây dựng, các bác bán nước giải khát và mọi người  được đến trường lớp thì phải thế nào?  À đúng rồi phải có góc học tập, đọc sách, thư viện. Vậy ai sẽ chơi ở góc đọc sách thư viện nào? Ở góc này các con sẽ học tập sắp xếp quá trình bay hơi của nước.

          + Khi các bác xây dựng mệt mỏi muốn thư giãn thưởng thức nghệ thuật thì phải có góc gì nhỉ? Vậy ai thích chơi ở góc nghệ thụât nào? Ở góc nghệ thuật thì các con sẽ làm những gì?

          + Nước là một tài nguyên vô cùng quý giá của chúng ta, vì vậy ta không nên lãng phí nước, khi sử dụng chúng ta phải biết tiết kiệm. Vậy các con có biết đến góc thiên nhiên hôm nay chúng ta sẽ làm gì không?  Vậy ai sẽ đảm nhận vai trò ở góc thiên nhiên?

          - Vậy trong khi chơi thì mọi người phải như thế nào với nhau. À đúng rồi chơi với nhau đoàn kết vui vẻ không tranh giành đồ chơi của nhau, không vứt ném đồ chơi lung tung. Biết lấy và cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp đúng nơi quy định.

          + Bây giờ chúng mình cùng nhau đi chơi nào.

          - Trẻ về góc chơi lấy ký hiệu đeo vào cho mình

          b. Quá trình chơi:

          - Cô quan sát, dàn xếp góc chơi.
          - Nếu góc nào trẻ còn lúng túng cô có thể chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoạt động tích cực

          - Cô quan sát chung và khuyến khích trẻ liên kết các nhóm với nhau.

          c. Nhận xét sau khi chơi .

          - Cô nhận xét các nhóm chơi sau đó cho các nhóm chơi quan sát góc xây dựng. Hỏi đội trưởng đội xây dựng xây được những gì? Xây hết bao nhiêu thời gian? Xây hết bao nhiêu tiền.

          - Cô khen động viên trẻ, hỏi ý tưởng chơi lần sau.        

               5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:

               - Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi và trước khi ăn

               - Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ

             - Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà .

             6. Hoạt động chiều:

             - Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm
       - Làm quen với kiến thức mới: KPKH “Nguồn nước và sự sống
             - Trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc chơi
              - Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi.

     7. Bình cờ, trả trẻ:

Cô cho trẻ hát bài cho tôi đi làm mưa với, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói đến cái gì? Đó là hiện tượng gì? Nước có tác dụng gì? N ước có lợi ích cho con người như thế nào? các con phải làm việc gì để bảo vệ nguồn nước? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở trường.

8. Nhận xét cuối ngày:
Cô…………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Trẻ…………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*************************************************
Thứ ba ngày 29 tháng 03 năm 2016.
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

           Môn: Khám phá khoa học.

          Đề tài:  Nguồn nước và sự sống

          I . Mục đích yêu cầu:

           - Trẻ biết các nguồn nước, đặc điểm tính chất của nước có tác dụng đến đời sống con người, giúp con người làm được nhiều việc nhưng có thể phá hoại nhiều thứ.
           - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ nguồn nước sạch

          II . Các hoạt động trong ngày.

          1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:

1. 1 .Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:

- Cô đến sớm trước trẻ, chuẩn bị lớp sạch sẽ, gọn gàng, hướng dẫn trẻ nề nếp thói quen chào hỏi, xếp đồ dùng đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.

1.2. Thể dục buổi sáng:

- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề. Tập bài “Cho tôi đi làm mưa với” cho trẻ đi đều nhẹ nhàng, tập theo khối lá (Nhún đưa tay lên cao, đưa ngang vai, đưa 2 tay ra trước ngực. nhảy….). Tập theo nhịp điệu bài hát, kết hợp các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

          2. Hoạt động ngoài trời:

          - Cho trẻ đi dạo, quan sát thiên nhiên thăm vườn hoa sân trường, quan sát về nước, trò chuyện với trẻ về chủ đề nước và sự sống

          - Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề.: thơ bão, hát cho tôi đi là mưa với, nắng sớm….

          -  Ôn bài cũ: cô chuẩn bị một cái chiếu hoặc cho vào trong nền nhà có 5 hộp để cho trẻ bò làm quen kiến thức : - Bò dích dắc bằng 2 tay, bằng chân qua 5 hộp và cho trẻ Đo lượng nước bằng vật chuẩn cho trước.

 - Bài mới :    cô chuẩn bị một số thí nghiệm: như cây đầy đủ nước thi tươi tốt, còn cây không có nước thì héo hô và sẽ chết. Để cho trẻ nhận ra nước và sự sống nó có liên quan với nhau.

 - Trò chơi vận động: Nhảy qua suối nhỏ
Luật chơi: khi chơi phải nhảy qua suối bằng hai chân, nếu nhảy không qua suối sẽ bị phạt.

Cách chơi: cô chuẩn bị hai sợi dây làm bằng một con suối nhỏ. Cho trẻ đứng một bên suối dùng hai chân nhảy qua cùng một lúc, nếu bạn nào nhảy không đúng hoặc bị rơi vào trong suối bị phạt nhảy lò cò. Trò chơi tiếp tục.
           - Trò chơi dân gian: kéo co

Luật chơi: nắm dây và đứng giữa vạch phân cách theo quy định của cô.
Cách chơi: cho hai đội lên chơi, 1 đôi 4-5 người, nam nữ đều nhau giữa hai đội. vào đúng vị trí của mình, khi nghe hiệu lệnh kéo là hai đội ra sức đua nhau kéo. Đội nào kéo được qua vạch phân cách, đội đó thắng. cô cho trẻ khác lên chơi.
- Trò chơi tự do với hột hạt, vẽ mây, mặt trời… trên nền, chơi với cát nước

           3. Hoạt động có chủ đích:

          3. 1.Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:

          * Không gian tổ chức : Trong lớp học

          * Đồ dùng phương tiện:

              - Tranh vẽ về nước sông, suối, hồ, mưa….

                 - Tranh vẽ về các nguồn nước sạch, ô nhiễm

              3.2.Phương pháp: Quan sát , đàm thoại và luyện tập

          3.3. Tiến hành hoạt động có chủ đích :

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé trò chuyện cùng cô.
- Trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”.Hỏi trẻ về nội dung bài hát, trò chuyện với trẻ về nước...cô giới thiệu vào bài
* Hoạt động 2: Đố bé biết ?
- Cô để tranh trên bàn và hỏi cháu có những loại tranh gì?
- Cho trẻ chia thành 5 nhóm thảo luận tranh.
+ Tranh nước hồ.
+ Tranh nước suối
+ Tranh nước sông
+ Tranh nước mưa
+ Tranh nguồn nước bị ô nhiễm.
- Cô hướng dẫn gợi ý để trẻ nói được về đặc điểm của tranh vẽ về các nguồn nước như: Nước hồ, nước suối, nước sông, nước mưa…, nước thải nước bị ô nhiễm.... 
+ Thi tài diễn đạt:
- Các nhóm cử bạn trong nhóm lên trình bày theo sự suy nghĩ của mình về các nguồn nước có ở trong tranh
- Cô gợi ý động viên cùng giúp trẻ trình bày cho tốt
- Tranh vẽ gì ?
- Nước có từ đâu?
- Nước sạch là nước nào ?
- Nước dùng để làm gì ?
- Nếu thiếu nước con người, con vật, cây cối sẽ như thế nào?
- Nước ô nhiễm là nước như thế nào? Có sử dụng được không? Nếu sử dụng thì sẽ thế nào?
- Cô nói cho trẻ biết có nước ngọt và nước mặn, nước ngọt ở sông, suối, ao, hồ, mưa. Nước mặn là nước ở biển
- Cho trẻ kẻ về những nguồn nước mà trẻ biết
- Lớp – tổ – cá nhân đọc tên các nguồn nước
   * So sánh :Nước giếng, nước sông – Nước mặn, nước ngọt
* Liên hệ mở rộng: ngoài ra cón có nguồn nước tự có ở khe núi, ở thác…
* Hoạt động 3: Ai nhanh nhất.
- Bây giờ mời hai bạn lên để thi đua ai chọn nhanh và nói đúng nào ?
- Cho trẻ lên lấy tranh theo yêu cầu của cô.
- Ở trong rổ của các con có thẻ các các nguồn nước. Khi nghe cô nói
 nguồn nước nào chọn nhanh thẻ có nguồn nước đó giơ lên
* Hoạt động 4: Thi xem ai khéo tay.
- Tổ vẽ nước từ mưa
- Tổ vẽ nước ở sông
- Tổ vẽ nước biển
* Kết thúc hoạt động : Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” đi ra ngoài.                                                             

-Trẻ ngồi xung quanh cô cùng cô trò chuyện.



- Trẻ thảo luận







- Trẻ lên trình bày.




- Trẻ thi nhau trả lời.




- Trẻ chú ý nghe .

- 1,2 trẻ kể

Trẻ so sánh




- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.



- Trẻ làm theo nhóm

-Lớp hát.
          4 Hoạt động góc:
           * Góc phân vai :  Cửa hàng giải khát.
           * Góc xây dựng:. : Xây vườn rau, bể nước và nước sạch.
           * Góc nghệ thuật:. Hát múa, nặn, vẽ … theo chủ đề.
           * Góc học tập: :  Xếp quá trình bay hơi của nước, kể chuyện sáng tạo
           * Góc khoa học thiên nhiên:  Đong đo nước, làm thí nghiệm nước bay hơi, làm gió to, nhỏ
          - Yêu cầu : Trẻ biết chơi cùng bạn.
          - Chuẩn bị : Thau nước, chai, ly…
 5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
               - Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi và trước khi ăn
               - Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ
             - Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà .
             6. Hoạt động chiều:
             - Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm
       - Làm quen với kiến thức mới: Vẽ về biển
             - Trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc chơi
              - Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi.
     7. Bình cờ, trả trẻ:
Cô cho trẻ hát bài cho tôi đi làm mưa với, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói đến cái gì? Đó là hiện tượng gì? Nước có tác dụng gì? N ước có lợi ích cho con người như thế nào? các con phải làm việc gì để bảo vệ nguồn nước? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở trường.
8. Nhận xét cuối ngày             
Cô…………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Trẻ………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
             

*************************************************

Thứ tư ngày 30 tháng 03 năm 2016.
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

           Môn: Hoạt động tạo hình.
          Đề tài : Vẽ về biển ( ĐT)
          I . Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ và tô màu bức tranh về cảnh biển
 - Luyện các kỹ năng vẽ và tô màu, phát triển khả năng sáng tạo
 - Giáo dục trẻ thích tạo ra cái đẹp, giữ gìn sản phẩm.
           II . Các hoạt động trong ngày.
          1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1. 1 .Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
- Cô đến sớm trước trẻ, chuẩn bị lớp sạch sẽ, gọn gàng, hướng dẫn trẻ nề nếp thói quen chào hỏi, xếp đồ dùng đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
1.2. Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề. Tập bài “Cho tôi đi làm mưa với.” cho trẻ đi đều nhẹ nhàng, tập theo khối lá (Nhún đưa tay lên cao, đưa ngang vai, đưa 2 tay ra trước ngực. nhảy….). Tập theo nhịp điệu bài hát, kết hợp các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật
          2. Hoạt động ngoài trời:
          - Cho trẻ đi dạo, quan sát thiên nhiên thăm vườn hoa sân trường, quan sát về nước, trò chuyện với trẻ về chủ đề nước và sự sống
          - Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề.: thơ bão, hát cho tôi đi là mưa với, nắng sớm….
-  Ôn bài cũ: cô chuẩn bị một số thí nghiệm để cho trẻ ôn lại nước và sự sống: như cây đầy đủ nước thi tươi tốt, còn cây không có nước thì héo hô và sẽ chết. Để cho trẻ nhận ra nước và sự sống nó có liên quan với nhau.
 - Bài mới : cô cho trẻ dùng phấn viết để vẽ về biển trên nền sân trường.
 - Trò chơi vận động: Nhảy qua suối nhỏ
Luật chơi: khi chơi phải nhảy qua suối bằng hai chân, nếu nhảy không qua suối sẽ bị phạt.
Cách chơi: cô chuẩn bị hai sợi dây làm bằng một con suối nhỏ. Cho trẻ đứng một bên suối dùng hai chân nhảy qua cùng một lúc, nếu bạn nào nhảy không đúng hoặc bị rơi vào trong suối bị phạt nhảy lò cò. Trò chơi tiếp tục.
           - Trò chơi dân gian: kéo co
Luật chơi: nắm dây và đứng giữa vạch phân cách theo quy định của cô.
Cách chơi: cho hai đội lên chơi, 1 đôi 4-5 người, nam nữ đều nhau giữa hai đội. vào đúng vị trí của mình, khi nghe hiệu lệnh kéo là hai đội ra sức đua nhau kéo. Đội nào kéo được qua vạch phân cách, đội đó thắng. cô cho trẻ khác lên chơi.
- Trò chơi tự do với hột hạt, vẽ mây, mặt trời… trên nền, chơi với cát nước
           3. Hoạt động có chủ đích:
          3. 1.Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:
          * Không gian tổ chức : Trong lớp học
          * Đồ dùng phương tiện:
              - Một số tranh mẫu vã về biển
                 - Vở tạo hình, bút chì đen, chì màu cho trẻ
              3.2.Phương pháp: Quan sát, đàm thoại và luyện tập
          3.3. Tiến hành hoạt động có chủ đích :
          
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé trò chuyện cùng cô.
- Trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” Hỏi trẻ về nội dung bài hát, trò chuyện với trẻ nước sau đó cô dẫn dắt giới thiệu vào bài.
* Hoạt động 2: Bé xem tranh
 * Phân tích - Đàm thoại  :
- Trẻ quan sát tranh vẽ về biển
 - Đặt câu hỏi theo nội dung của từng bức tranh 
- Con nhận xét gì về bức tranh vẽ về cảnh biển này ?
- Ở biển có những gì?
- Thuyền ở gần thế nào?
- Thuyền ở xa thế nào? Nước biển như thế nào?
- Xung quanh biển có những gì?
- Bức tranh được cô tô màu như thế nào? Bố cục tranh ra sao?
- Nếu con vẽ về biển thì con vẽ những gì? Vẽ như thế nào?
- Thuyền vẽ bằng những nét gì? Nước biển vẽ những nét gì….
- Con còn vẽ thêm gì nữa để bức tranh thêm đẹp?
- Tương tự cô đàm thoại với trẻ về tranh khác.
- Cho trẻ quan sát tranh và trả lời theo nội dung bức tranh.
* Hoạt động 3: Thi ai khéo tay
- Trẻ vẽ vào vở cô chú ý quan sát cô đến từng trẻ hỏi trẻ vẽ gì ?
- Cô bổ sung ý tưởng của trẻ 
* Hoạt động 4:  Trưng bày nhận xét sản phẩm.
- Trẻ treo sản phẩm lên giá, mời trẻ lên nhận xét sản phẩm của mình của bạn – Cô giợi ý giúp trẻ, khen trẻ kịp thời
- Cô bổ sung và nhận xét chung 
* Kết thúc hoạt động : Cho trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với” đi ra ngoài.                                                             

-Trẻ ngồi xung quanh cô cùng cô trò chuyện.

Trẻ quan sát tranh


- Trẻ chú ý nghe và trả lời









- Trẻ vẽ vào vở


-Trẻ lên trưng bày sản phẩm và nhận xét

- Lớp hát.
          4 Hoạt động góc:
* Góc phân vai :  Cửa hàng giải khát.
           * Góc xây dựng:. : Xây vườn rau, bể nước và nước sạch.
           * Góc nghệ thuật:. Hát múa, nặn, vẽ … theo chủ đề.
           * Góc học tập: :  Xếp quá trình bay hơi của nước, xem tranh các hiện tượng thiên nhiên, kể chuyện sáng tạo
           * Góc khoa học thiên nhiên:  Đong đo nước, làm thí nghiệm nước bay hơi, làm gió to, nhỏ.
           - Yêu cầu : Trẻ biết chơi cùng bạn.
          - Chuẩn bị : Thau nước, chai, ly…
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
               - Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi và trước khi ăn
               - Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ
             - Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà .
             6. Hoạt động chiều:
             - Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm
       - Làm quen với kiến thức mới: - hát vận động: đằng kia có mưa
                                                         - Truyện: Giọt nước tí xíu
        - Trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc chơi
              - Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi.
     7. Bình cờ, trả trẻ:
Cô cho trẻ hát bài cho tôi đi làm mưa với, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói đến cái gì? Đó là hiện tượng gì? Nước có tác dụng gì? N ước có lợi ích cho con người như thế nào? các con phải làm việc gì để bảo vệ nguồn nước? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở trường.
8. Nhận xét cuối ngày             
Cô…………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Trẻ………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

******************************************
Thứ năm  ngày 31 tháng 03 năm 2016.
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
           Môn :  Giáo dục âm nhạc- LQVH
Đề tài : Dạy vận động“ Đằng kia có mưa rơi” 
 Nghe“ Mưa rơi” – Trò chơi : Xem hình đoán tên bài hát.
 - Truyện: Giọt nước tí xíu
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết hát giai điệu đệm tiết tấu nhanh bài “ Đằng kia có mưa rơi”.
- Luyện kỹ năng hát, múa, vỗ tay tiết tấu nhanh
- Giáo dục trẻ biết gữi gìn và bảo vệ nguồn nước
        - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, kể lại chuyện theo tranh, theo sáng tạo của trẻ
       - Rèn luyện kỹ năng kể chuyện diễn cảm   
       - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, quý nguồn nước, ý thức bảo vệ môi trường
II. Các hoạt động trong ngày
1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
- Cô vui vẻ gần gũi trẻ, trò chuyện về hiện tượng thiên nhiên cho trẻ biết, động viên trẻ hỏi cô, đố cô về các hiện tượng thiên nhiên.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ thông báo chủ đề mới.
1.2 Thể dục buổi sáng :
- Tập nhịp điệu với bài hát theo chủ đề, tập kết hợp với động tác cơ tay, chân , bụng, bậ1.
2. Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, quan sát thiên nhiên thăm vườn hoa sân trường, quan sát về nước, trò chuyện với trẻ về chủ đề nước và sự sống
          - Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề.: thơ bão, hát cho tôi đi là mưa với, nắng sớm….
-  Ôn bài cũ: cô cho trẻ ôn lại cách vẽ về biển, dùng phấn viết màu để vẽ về biển trên nền sân trường.
  - Bài mới : cô cho trẻ làm quen với bài hát kết hợp vận bài: đằng kia có mưa rơi, kể câu chuyện giọt nước tí xúi cho trẻ làm quen nắm được nội dung, dưới nhiều hình thức.
 - Trò chơi vận động: Nhảy qua suối nhỏ
Luật chơi: khi chơi phải nhảy qua suối bằng hai chân, nếu nhảy không qua suối sẽ bị phạt.
Cách chơi: cô chuẩn bị hai sợi dây làm bằng một con suối nhỏ. Cho trẻ đứng một bên suối dùng hai chân nhảy qua cùng một lúc, nếu bạn nào nhảy không đúng hoặc bị rơi vào trong suối bị phạt nhảy lò cò. Trò chơi tiếp tục.
           - Trò chơi dân gian: kéo co
Luật chơi: nắm dây và đứng giữa vạch phân cách theo quy định của cô.
Cách chơi: cho hai đội lên chơi, 1 đôi 4-5 người, nam nữ đều nhau giữa hai đội. vào đúng vị trí của mình, khi nghe hiệu lệnh kéo là hai đội ra sức đua nhau kéo. Đội nào kéo được qua vạch phân cách, đội đó thắng. cô cho trẻ khác lên chơi.
- Trò chơi tự do với hột hạt, vẽ mây, mặt trời… trên nền, chơi với cát nước
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1.Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích
*Không gian tổ chức: - Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
- Trống lắc, mũ. Băng nhạc, máy cát séc, tranh có hình ảnh trong bài hát
        - Tranh minh họa câu chuyện, tranh viết toàn bộ câu chuyện chữ lớn có hình ảnh.
        - Tranh vẽ hình ảnh trong câu chuyện, thẻ chữ cái ghép từ.
3.2.Phương pháp
 - Trực quan, quan sát, Thực hành và luyện tập.
3.3  Tiến hành hoạt động có chủ đích
Môn:  Giáo dục âm nhạc
Đề tài : Đằng kia có mưa rơi

                            Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động1 : Bé cùng hát
Trẻ hát  “ Cho tôi đi làm mưa với” Trò chuyện dẫn dắt vào bài
- Bài hát nói đến hiện tượng thiên nhiên gì?
- Mưa có lợi ích gì? Có cần cho sự sống không nào?
- con người và vạn vật không có nước sẽ như thế nào?
- muốn có nguồn nước sạch các con phải làm gì?
- khi sử dụng các con có sử dụng như thế nào?
Vậy để biết được nước có lợi ích, và có tác hại gì cô cùng các con sẽ hát bài đằng kia có mưa rơi nhé.
* Hoạt động 2 : Bé tập làm ca sĩ
 +Hát vận động:
-Ồ đã đến công viên rồi các con cùng hát bài
“ Đằng kia có mưa rơi”
- Cô nói sơ về nội dung  bài hát nói lên cảnh trời mưa và nhắc nhở chúng ta rằng có đi ra mưa phải đội dù, đi cẩn thận không là bị trơn trượt, té ngã đấy các con ạ.
- Cô hát vỗ tay nhịp
- Từng tổ thi nhau hát vận động vỗ tay theo nhịp với nhiều hình thức.
- Từng nhóm thi nhau vận động theo nhiều hình thức.
- Cá nhân thi nhau vận động
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
* Hoạt động 3 : Cùng thưởng thức
Nghe hát “ Mưa rơi
  Cô Tâm tình bài hát
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần.
- Cô mở băng trẻ đứng dậy hát và minh hoạ theo bài hát 2 lần
* Hoạt động 4 : Trò chơi âm nhạc                                                       
Trò chơi “ Xem hình đoán tên bài hát”
- Cô nói luật chơi, cách chơi, hướng dẫn trẻ cùng chơi.
* Kết thúc : Trẻ đứng dậy hát bài “ Đằng kia có mưa rơi” .
- Cả lớp hát




- Cả lớp hát minh hoạ


- Cả lớp hát
- Cả lớp vỗ tay theo nhịp chuyển đội hình
- Cả lớp làm
- Từng tổ vận động
- Nhóm 5 -6 trẻ
- 2/ 3 cá nhân vận động



- Cả lớp minh hoạ



- Trẻ chơi

Môn : LQVH
Đề tài : Truyện “Giọt nước tí xíu”

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ.
* Hoạt động 1: Bé trò chuyện cùng cô
- Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”. Hỏi trẻ về nội dung bài hát, trò chuyện với trẻ nước sau đó cô dẫn dắt giới thiệu vào câu chuyện “Giọt nước tí xíu”
* Hoạt động 2:  Cùng lắng nghe
 - Cô kể diễn cảm câu chuyện theo tranh minh họa
- Nội dung câu chuyện kể về Tí Xíu là những giọt nước và và những giọt nước đó được tạo thành từ biển, mặt trời, những đám mây…rồi Tí Xíu trở thành những hạt nước mưa rơi xuống
- Cô kể theo tranh chữ lớn có hình ảnh minh họa
+ Ai nhớ nhiều :
- Câu chuyện nói về Tí Xíu như thế nào?
- Một buổi sáng Tí Xíu cùng các bạn làm gì?
- Ông mặt trời nói gì với Tí Xíu?
- Tý Xíu đã hỏi ông mặt trời những điều gì?
- Tý Xíu nói với biển cả như thế nào?
- Tý Xíu đã đi những đâu?
- Cuối cùng thì điều gì đã xảy ra?
- Qua câu chuyện các con đã hiểu được điều gì?
- Các con ạ qua câu chuyện đã giúp các con biết rõ hơn về hiện tượng của mưa đấy, mưa có ích lợi, nhưng mưa nhiều cũng sẽ không tốt…
+Ý tưởng hay :
  - Câu chuyện này rất hay và có ý nghĩa, các con hãy đặt tên cho câu chuyện nào?
- Trẻ thi nhau đặt tên chuyện cô viết lên bảng
- Cuối cùng cô và trẻ thống nhất tên câu chuyện là “Giọt nước Tý Xíu”
+Thử giọng điệu nhân vật
- Cho cả lớp kể chuyện theo cô
- Mời trẻ lên kể chuyện.
- Trẻ kể từng đoạn, kể chuyện sáng tạo theo tranh…
- Cô hướng dẫn gợi ý cho trẻ kể
* Hoạt động 3 : Thi tài ghép từ
  - Cho 2 đội lên thi nhau ghép từ theo mẫu “Giọt nước tý xíu”
- Trong thời gian quy định đội nào ghép nhanh và đúng là đội đó thắng
* Kết thúc: Trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mựa với” ra ngoài

Trẻ ngồi bên cô cùng cô trò chuyện



Trẻ chú ý lắng nghe





Trẻ trả lời câu hỏi của cô










Trẻ thi nhau đặt tên câu chuyện



Trẻ thi nhau lên kể chuyện



2 đội lên chơi
                  
           4 Hoạt động góc:
* Góc phân vai :  Cửa hàng giải khát.
           * Góc xây dựng:. : Xây vườn rau, bể nước và nước sạch.
           * Góc nghệ thuật:. Hát múa, nặn, vẽ … theo chủ đề.
           * Góc học tập: :  Xếp quá trình bay hơi của nước, xem tranh các hiện tượng thiên nhiên, kể chuyện sáng tạo
           * Góc khoa học thiên nhiên:  Đong đo nước, làm thí nghiệm nước bay hơi, làm gió to, nhỏ..
           - Yêu cầu : Trẻ biết chơi cùng bạn.
          - Chuẩn bị : Thau nước, chai, ly…
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
          - Duy trì nề nếp rửa tay chân, vệ sinh lao động tự phục vụ sau khi chơi và trước khi ăn.
          - Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi, vận động thể dục, luyện ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân để có thực đơn dinh sưỡng cho trẻ ở nhà.
6.Hoạt động chiều:
            - Làm quen bài mới: Tập tô chữ cái: g, y.
           - Tập nề nếp trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do ở các góc chơi.
               7. Bình cờ, trả trẻ:
Cô cho trẻ hát bài cho tôi đi làm mưa với, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói đến cái gì? Đó là hiện tượng gì? Nước có tác dụng gì? N ước có lợi ích cho con người như thế nào? các con phải làm việc gì để bảo vệ nguồn nước? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở trường.
8. Nhận xét cuối ngày             
Cô…………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Trẻ………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
                          

******************************************

Thứ sáu  ngày 01 tháng 04 năm 2016.
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Môn: Làm quen chữ cái
           Đề tài: Tập tô chữ cái g, y
I . Mục đích yêu cầu:
           - Trẻ ngồi đúng tư thế, tô đúng chữ cái g, y và từ trong vở tập tô
          - Ghi nhớ về biểu tượng đường nét chữ cái g, y thông qua kỹ năng tập tô
          - Giáo dục trẻ ham thích học, tô viết chữ cái
           II. Các hoạt động trong ngày .
1. Đón trẻ , trò chuyện đầu giờ , thể dục buổi sáng:
1. 1 .Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
- Cô đến sớm trước trẻ, chuẩn bị lớp sạch sẽ, gọn gàng, hướng dẫn trẻ nề nếp thói quen chào hỏi, xếp đồ dùng đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
           1.2. Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề. Tập bài “Cho tôi đi làm mưa với” cho trẻ đi đều nhẹ nhàng, tập theo khối lá (Nhún đưa tay lên cao, đưa ngang vai, đưa 2 tay ra trước ngực. nhảy….). Tập theo nhịp điệu bài hát, kết hợp các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật
          2. Hoạt động ngoài trời:
           - Cho trẻ đi dạo, quan sát thiên nhiên thăm vườn hoa sân trường, quan sát về nước, trò chuyện với trẻ về chủ đề nước và sự sống
          - Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề.: thơ bão, hát cho tôi đi là mưa với, nắng sớm….
-  Ôn bài cũ: cô cho trẻ ôn lại  bài hát kết hợp vận bài: đằng kia có mưa rơi, kể câu chuyện giọt nước tí xúi cho trẻ hiểu sâu về nội dung, dưới nhiều hình thức.
 - Bài mới :  cô cho trẻ tập viết chữ cái g, y trên nền nhà
- Trò chơi vận động: Nhảy qua suối nhỏ
Luật chơi: khi chơi phải nhảy qua suối bằng hai chân, nếu nhảy không qua suối sẽ bị phạt.
Cách chơi: cô chuẩn bị hai sợi dây làm bằng một con suối nhỏ. Cho trẻ đứng một bên suối dùng hai chân nhảy qua cùng một lúc, nếu bạn nào nhảy không đúng hoặc bị rơi vào trong suối bị phạt nhảy lò cò. Trò chơi tiếp tục.
           - Trò chơi dân gian: kéo co
Luật chơi: nắm dây và đứng giữa vạch phân cách theo quy định của cô.
Cách chơi: cho hai đội lên chơi, 1 đôi 4-5 người, nam nữ đều nhau giữa hai đội. vào đúng vị trí của mình, khi nghe hiệu lệnh kéo là hai đội ra sức đua nhau kéo. Đội nào kéo được qua vạch phân cách, đội đó thắng. cô cho trẻ khác lên chơi.
- Trò chơi tự do với hột hạt, vẽ mây, mặt trời… trên nền, chơi với cát nước
           3. Hoạt động có chủ đích:
3. 1.Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:
          * Không gian tổ chức : Trong lớp học        
* Đồ dùng phương tiện:
- Tranh mẫu, thẻ chữ cái, vở tập tô, bút chì đen, chì màu cho trẻ
3.2. Phương pháp: Trực quan, quan sát, dùng lời và Thực hành .
3.3. Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé biết gì về nguồn nước?
- Cho lớp đọc bài thơ “Hạt mưa”. Hỏi trẻ về nội dung bài thơ, trò chuyện với trẻ về nước sau đó cô dẫn dắt giới thiệu vào bài .
- Hôm nay lớp lá 3 tổ chức một hội thi đó là hội thi : Vở sạch chữ đẹp. Đề tài của hội thi hôm nay đó là : Tập tô chữ cái g, y
Hoạt động 2 : Bé thi tài
* Củng cố , nhận biết và phát âm chữ cái g, y.
- Nhưng trước khi vào cuộc thi ban tổ chức muốn thử tài chúng ta xem các thí sinh của chúng ta có nhận ra các chữ cái này không nào !
- Cô chiếu chữ cái g cho trẻ phát âm
 - Đây là chữ g in thường mà giờ trước cô và các con đã được làm quen. Còn đây là chữ g viết thường, chữ g in hoa, đều được phát âm là g. Cô mời trẻ phát âm.
- Cho lớp xem hình ảnh ga tàu và đọc các từ “ ga tàu )
* Tập tô chữ cái g, y :
+ Hướng dẫn tô chữ g :
- Để cuộc thi “ vở sạch chữ đẹp” của chúng mình đạt đạt kết quả cao, ban tổ chức mời một thí sinh lên tô mẫu, các thí sinh khác chú ý lên bạn tô mẫu để làm bài thi cho tốt nhé.
- Cô hướng dẫn lại : Tô chữ g tô nét  nét cong tròn theo chiều mũi tên số 1 sau đó tô nét sổ thẳng từ trên xuống dưới sau đó vòng sang trái tô nét hất lên trên sang phải Tương tự cô lần lượt tô hết chữ cái g. Chú ý không tô ngược. Tiếp đến tô chữ ga tàu  ở dòng kẻ bên dưới. 
- Trẻ tô cô quan sát, nhắc nhở sữa sai cho trẻ. Hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút…
- Nếu nhẻ không nói được cô nêu lại cách ngồi, cách cầm bút: Ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, ngực không tỳ vào bàn, tay phải cầm bút, cầm bằng 3 đầu ngón tay, không cầm cao quá cũng không cầm thấp quá, để vở ngay ngắn, tay trái giữ vở, mắt cách bàn 25 - 30 cm.
* Vận động chống mỏi mệt.
- Cho trẻ làm các động tác thể dục để thư giãn.
+ Hướng dẫn tô chữ y : Tương tự chữ g
Hoạt động 3 : Nhận xét trưng bày
- Mời 4-5 trẻ mang bài lên cô nhận xét để chọn ra những bài đẹp và xuất sắc để đi dự hội thi “ vở sạch chữ đẹp” cấp tỉnh sắp tới.
- Cô nhận xét chung, tuyên dương nhắc nhở trẻ chưa làm kịp lần sau cố gắng hoàn thành bài của mình.
- Hỏi trẻ vừa tô chữ gì ?
* Kết thúc :  Đọc thơ “ Mưa rơi”  và ra chơi.


Lớp hát, trò chuyện cùng cô









Trẻ phát âm g, y
Trẻ đọc từ dưới tranh














Trẻ tô











                                         
            4 Hoạt động góc:
* Góc phân vai :  Cửa hàng giải khát.
           * Góc xây dựng:. : Xây vườn rau, bể nước và nước sạch.
           * Góc nghệ thuật:. Hát múa, nặn, vẽ … theo chủ đề.
           * Góc học tập:   Xếp quá trình bay hơi của nước, xếp tranh lô tô không khí trong lành, kể chuyện sáng tạo
           * Góc khoa học thiên nhiên:  Đong đo nước, làm thí nghiệm nước bay hơi, làm gió to, nhỏ...
          - Yêu cầu : Trẻ biết chơi cùng bạn.
          - Chuẩn bị : Thau nước, chai, ly…
 5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
               - Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi và trước khi ăn
               - Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ
             - Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà .
             6. Hoạt động chiều:
             - Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm
       - Làm quen với kiến thức mới:
        - Trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc chơi
              - Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi.
     7. Bình cờ, trả trẻ:
Cô cho trẻ hát bài cho tôi đi làm mưa với, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói đến cái gì? Đó là hiện tượng gì? Nước có tác dụng gì? N ước có lợi ích cho con người như thế nào? các con phải làm việc gì để bảo vệ nguồn nước? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở trường.
8. Nhận xét cuối ngày             
 ACô…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Trẻ…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
********************************************
                           




Demo Click here Download Click here

giáo án sự cần thiết của nước đối với con người

giáo án tìm hiểu về nước và lợi ích của nước
giáo án khám phá khoa học tìm hiểu về nước
khám phá khoa học sự kỳ diệu của nước
giáo án môi trường xung quanh tìm hiểu về nước
giáo án nước với đời sống con người
giao an tim hieu ve nuoc lop 4 tuoi
giao an mtxq tim hieu ve nuoc
giáo án điện tử tìm hiểu về nước và lợi ích của nước

1 nhận xét:

  1. Các thầy cô tải giáo án về tham khảo nhé

    Trả lờiXóa