KẾ HOẠCH
HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP 1
CHỦ ĐỀ: HIỆN
TƯỢNG THIÊN NHIÊN
CHỦ ĐỀ
NHÁNH: NƯỚC VÀ SỰ SỐNG
( TUÂN II:
TỪ NGÀY 28/03-01/04/2016)
Tên hoạt động
|
Thứ hai
|
Thứ ba
|
Thứ tư
|
Thứ năm
|
Thứ sáu
|
Đón trẻ
|
-Trao
đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà. Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng,hướng
dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề
-Trò
chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề.
-Cho
trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề.
|
||||
Thể dục sáng
|
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề. Tập bài
“Cho tôi đi làm mưa với” cho trẻ đi đều nhẹ nhàng, tập theo khối lá (Nhún đưa
tay lên cao, đưa ngang vai, đưa 2 tay ra trước ngực. nhảy….). Tập theo nhịp
điệu bài hát, kết hợp các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật
|
||||
Hoạt động ngoài trời
|
-Quan
sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân
chơi.
-Nghe
kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến
chủ đề
-Trò
chơi vận đông: Nhảy qua suối nhỏ.
-Trò
chơi dân gian: Kéo co.
-Ch Chơi tự do: Vẽ
trên sân trường, xếp hột hạt…
|
||||
Hoạt động chủ đích
|
-TDKN
Bò
dích dắc bằng 2 tay và chân qua 5 hộp.
-PTNT:
Đo
lượng nước bằng vật chuẩn.
|
-KPKH
Nguồn
nước và sự sống.
|
-HĐTH:
Vẽ
về biển.
|
-GDÂN
:
Hát vận động: đằng kia có mưa rơi, nghe mưa rơi, TC: Nghe nhạc đoán tên bài
hát
LQVH
Truyện: Giọt nước tí xíu
|
- LQCC- Tập tô CC: g, y
|
Hoạt động góc
|
-Góc
xây dựng: Xây vườn rau, bể nước, khu du lịch...
-
Góc phân vai: Cửa hàng bán bán nước giải khát…
-Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán, xếp hột hạt.Hát múa
vận động về chủ đề.
-Góc thư viện: Xem
tranh về các mùa, lô tô ,kể chuyện về nước và sự sống.
- Góc thiên
nhiên: Đong nước...
|
||||
Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng
|
- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh
lớp tốt, sau khi chơi và trước khi ăn
- Trong giờ chơi tạo không
khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết
suất, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, để
có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà .
|
||||
Hoạt động chiều
|
-Ôn
bài cũ bằng hình thức trò chơi, chú ý trẻ chậm.
-Làm
quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề.
-Hoạt
động góc vui chơi theo ý thích.
|
||||
Trả trẻ
|
-Bình
cờ cuối ngày.
-Trẻ
rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra
về.
|
TUẦN II : Từ ngày 28/03 đến ngày 01/04/ 2016
Giáo
viên chủ nhiệm 1: Nguyễn Hoài Thanh
Giáo
viên chủ nhiệm 2: Trần Thị Tỷ
KẾ HOẠCHTỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ hai
ngày 28 tháng 03 năm 2016.
Chủ
đề:Các hiện tượng thiên nhiên
Chủ
đề nhánh : Nước và sự sống
Môn : Giáo dục thể chất. LQVT
Đề tài: - Bò dích dắc bằng hai tay, bằng chân qua 5 hộp (
Hình thức thi đua)
– T/C: Chuyền bóng
qua đầu
Đề tài: - Đo lượng nước bằng vật chuẩn
( Hỗn hợp)
I. Mục đích yêu cầu :
+ Trẻ biết cách đo lượng nước bằng
vật chuẩn.
-
Rèn kỹ năng đo và so sánh. Phát triển tư duy quan sát, ghi nhớ có chủ
định cho trẻ
- Giáo dục là trẻ ham thích học môn
toán, có ý thức bảo vệ nguồn nước.
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết bò cao qua đường dích dắc khéo
léo
- Luyện sức mạnh và sự khéo léo của đôi tay, đôi chân cho trẻ.
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ
thể khỏe mạnh.
II. Các hoạt động trong ngày.
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục
buổi sáng:
1.1
.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
- Cô đến sớm trước trẻ, chuẩn bị lớp sạch
sẽ, gọn gàng, hướng dẫn trẻ nề nếp thói quen chào hỏi, xếp đồ dùng đúng nơi quy
định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
1.2.
Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề. Tập bài
“Cho tôi đi làm mưa với” cho trẻ đi đều nhẹ nhàng, tập theo khối lá (Nhún đưa
tay lên cao, đưa ngang vai, đưa 2 tay ra trước ngực. nhảy….). Tập theo nhịp
điệu bài hát, kết hợp các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật
2. Hoạt động ngoài trời:
-
Cho trẻ đi dạo, quan sát thiên nhiên thăm vườn hoa sân trường, quan sát về nước,
trò chuyện với trẻ về chủ đề nước và sự sống
-
Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề.: thơ bão, hát cho tôi đi là mưa với,
nắng sớm….
- Ôn bài cũ : cô chuẩn bị thẻ chữ cái g, y và
cho trẻ ôn lại để nhớ lại các chữ cái g, y mà hôm trước mình đã được học.
- Bài mới : cô
chuẩn bị một cái chiếu hoặc cho vào trong nền nhà có 5 hộp để cho trẻ bò làm
quen kiến thức : - Bò dích dắc bằng 2 tay, bằng chân qua 5 hộp và cho trẻ Đo lượng
nước bằng vật chuẩn cho
trước.
- Trò chơi vận
động: Nhảy qua suối nhỏ
Luật chơi: khi chơi phải nhảy qua suối
bằng hai chân, nếu nhảy không qua suối sẽ bị phạt.
Cách chơi: cô chuẩn bị hai sợi dây làm
bằng một con suối nhỏ. Cho trẻ đứng một bên suối dùng hai chân nhảy qua cùng
một lúc, nếu bạn nào nhảy không đúng hoặc bị rơi vào trong suối bị phạt nhảy lò
cò. Trò chơi tiếp tục.
- Trò chơi dân gian: kéo co
Luật chơi: nắm dây và đứng giữa vạch phân
cách theo quy định của cô.
Cách chơi: cho hai đội lên chơi, 1 đôi 4-5
người, nam nữ đều nhau giữa hai đội. vào đúng vị trí của mình, khi nghe hiệu
lệnh kéo là hai đội ra sức đua nhau kéo. Đội nào kéo được qua vạch phân cách,
đội đó thắng. cô cho trẻ khác lên chơi.
- Trò chơi tự do
với hột hạt, lá cây… trên nền, chơi với cát nước.
3. Hoạt động có chủ đích:
3. 1.Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ
đích:
* Không gian tổ chức : Ngoài sân trường. Trong lớp học.
*
Đồ dùng phương tiện:
-
5 khối hộp, 3 quả bóng, sân bãi bằng phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ.
* Không gian tổ chức : Trong lớp học
*
Đồ dùng phương tiện:
- Các bình nước có độ lớn, nhỏ khác nhau....
3.2. Phương pháp:
-
Trực quan, thực hành và luyện tập
3.3. Tiến hành hoạt động có chủ đích:
MÔN :LQVT
Đề tài: - Đo
lượng nước bằng vật chuẩn ( Hỗn hợp)
Hoạt
động của cô
|
Hoạt
động của trẻ
|
*
Hoạt động 1: Bé trò chuyện cùng cô
- Trẻ hát
bài “Cho tôi đi làm mưa với” hỏi trẻ về nội dung bài hát, về nước sau đó dẫn
dắt giới thiệu vào bài “Đo lượng nước bằng vật chuẩn”
*Hoạt động 2: Bé
vui học toán.
+ Ôn gợi nhớ.
- Cho trẻ
lên lấy băng giấy đo xem băng giấy nào đo được dài hơn
và nói kết quả
- Tương tự so sánh chiều dài của 3 sợi dây.
+ Bài mới.
- Đo lượng nước bằng
vật chuẩn
- Cô và trẻ cùng thực hành
- Cô đưa chai đựng nước lớn, nhỏ ra cho trẻ
dự đoán xem bình lớn, nhỏ bình nào chứa được nhiều nước hơn?
- Muốn biết rõ hơn ta phải đong
nước. Cô đong nước cho trẻ xem
- Hỏi trẻ vậy bình nào chứa được
nhiều nước hơn?
- Bình nào đựng ít nước hơn
- Vì sao bình thì chứa được nhiều nước hơn,
bình lại chứa dược ít nước hơn?
- Cô vừa làm cùng trẻ vừa đàm
thoại phân tích
- Hướng dẫn trẻ đong đo lượng nước ở từng
loại chai và nói kết quả
+Kiểm tra
sữa sai:
- Mời một
bạn lên thực hiện đo lượng nước
bằng vật chuẩn.
+ Luyện tập
cả lớp : TC “Thi xem ai nhanh”
- Cho trẻ lấy nước
đo các bình chứa nước.
- Cô kiểm tra động viên khuyến khích trẻ.
- - Giáo dục trẻ chăm chỉ học tập.
* Hoạt động 3: Bé vui chơi.
+ Trò chơi : Thi tài đong nước
- Mời 2 đội lên chơi thi tài đong
nước. Khi đi lấy nước phải đi qua đường hẹp múc nước vào cái ly nhỏ và mang
về đổ vào trong chai trong thời gian quy định đo xem tổ nào đong được nhiều
nước hơn
là đội đó thắng.
- Cho trẻ chơi 2,3 lượt
+ Cả lớp hát – Kết thúc
|
Cô trò
chuyện cùng trẻ.
Trẻ lên đo và so sánh nói kết quả
Trẻ thực hành đo.
Trẻ thi nhau chơi
|
Môn: Giáo dục thể chất
Đề tài: - Bò dích dắc bằng hai
tay, bằng chân qua 5 hộp ( Hình thức thi đua)
– T/C: Chuyền bóng qua đầu
Hoạt
động của cô
|
Hoạt
động của trẻ
|
*
Hoạt động 1: Ổn định dẫn dắt:
- Trẻ hát xếp
hàng vòng tròn sau đó cô dẫn dắt giới thiệu vào bài “Bò dích dắc bằng 2 tay,
bằng chân qua 5 hộp”
* Hoạt động 2: Bé vui tập thể dục.
* Khởi
động:
- Cho trẻ
chạy thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy nhanh, chậm, khom lưng...sau
đó di chuyển thành hàng ngang.
* Trọng
động:
+ Bài tập
phát triển chung:
- Cô
tập theo nhạc và động viên trẻ tập theo bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”. Nhấn
mạnh động tác tay, chân nhắc trẻ tập chú ý chính xác theo cô.
+ Vận
động cơ bản: Bò dích dắc bằng 2 tay, bằng chân qua 5 hộp
- Cô
làm mẫu kết hợp giải thích: Tư thế
chuẩn bị cúi người hai tay chống xuống vạch chuẩn bị hai đầu gối thẳng mắt
nhìn về phía trước. Khi có hiệu lệnh cô bắt đầu bò dích dắc bằng bàn tay bàn
chân liên tục theo kiểu tay nọ chân kia, bò liên tục theo đường dích dắc qua
5 hộp, khi bò người không chạm vào hộp...
- Cho
1- 2 trẻ lên thực hiện
- Cho
trẻ gọi tên vận động và nhận xét bạn thực hiện.
- Cô
nhắc trẻ khi bò qua các hộp không để chạm người vào hộp
- Lần
lượt cho 2 bạn thi đua với nhau xem ai bò nhanh và khéo hơn
+ Trò
chơi : Chuyền bóng qua đầu
- Cô
nêu cách chơi, luật chơi.
- Tổ
chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
* Hoạt động 3: Cùng bé thư giãn
+
Hồi tĩnh:
- Cho
trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân hít thở sâu.
* Kết thúc: Thu dọn đồ dùng
|
- Trẻ
cùng nhau trò chuyện.
- Trẻ khởi động theo cô.
- Trẻ nhìn và tập theo cô
- Trẻ chú ý cô làm mẫu
- Trẻ thực hiện.
- 2 bạn cùng thi đua.
3 tổ thi đua nhau
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
|
4. Hoạt động góc
* Góc phân vai : Cửa
hàng giải khát.
- Yêu cầu : Trẻ biết tự thoả thuận vai chơi. Và thực hiện đúng vai chơi
mà mình đã nhận
- Chuẩn bị : Một số chai nước giải khát các loại…
*Góc xây dựng : Xây vườn rau, bể nước và nước sạch.
- Yêu cầu :Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ chơi để thực
hiện thành công ý định của mình
- Xây dựng vườn
rau, bể nước và nước sạch cùng các bạn.
- Chuẩn bị : Gạch, một số hột hạt, hàng rào nhỏ, đồ chơi
lắp ráp nhà, rau, bể nước, cây….
*Góc nghệ thuật : Múa hát, nặn, vẽ... theo
chủ đề.
- Yêu cầu : Trẻ biết múa hát, nặn, vẽ... theo chủ đề.
- Trẻ thuộc các bài
hát về chủ đề.
- Chuẩn bị : Dụng
cụ âm nhạc để trẻ biểu diễn, giấy, bút, đất nặn để trẻ vẽ, nặn
*Góc học tập – sách : Xếp quá trình bay
hơi của nước – Xếp tranh lô tô không khí trong lành – Xem tranh các hiện tượng
thiên nhiên – Kể chuyện sáng tạo
-
Yêu cầu: Trẻ biết sắp xếp tranh theo quá trình bay hơi của nước, xếp tranh lô
tô không khí trong lành, xem tranh các hiện tượng thiên nhiên, kể chuyện sáng
tạo
- Chuẩn bị : Một số
tranh ảnh về quá trình bay hơi của nước, tranh lô tô, tranh các hiện tượng
thiên nhiên, tranh chuyện…
* Góc thiên nhiên : Đong đo nước, không khí làm thí nghiệm nước bay hơi, làm gió to,
nhỏ
- Yêu cầu : Trẻ biết chơi cùng bạn.
-
Chuẩn bị : Thau nước, chai, ly…
*Quá trình thực hiện :
a. Giới thiệu góc chơi :
-
Lớp hát bài “Mùa hè chia tay ”
-
Trong bài hát nói về mùa gì?
- Vậy Đak Lak có
mấy mùa?. Vậy bạn nào cho cô biết chúng ta có bao nhiêu góc chơi nào?
-
Ai thích chơi ở góc xây dựng nào?
- Công việc của bác
xây dựng thì làm những gì. Khi xây vườn rau, bể nước và nước sạch thì các bác
xây dựng sẽ xây như thế nào.
+
Đầu tiên phải xây tường rào bao quanh để làm khuôn viên của vườn rau sau đó xây
nhà ở, xây bể nước và nước sạch. Khi đã xây xong rồi thì các bác phải làm tiếp
công việc gì?
-
Các bác xây dựng làm việc rất vất vả và khát nước ? Muốn uống nước thì các bác
phải mua ở đâu ?
- Vậy ai thích chơi
ở góc phân vai nào? Vậy người bán phải có thái độ như thế nào với người mua ?
Người mua thì phải thế nào?.
- Không may trong
quá trình làm vườn, xây bể nước các bác bị tai nạn thì phải đưa đến đâu ?
- Còn bác sỹ và y tá thì đối xử với người
bệnh thế nào. Khi người bệnh đến khám thì bác sỹ y tá phải làm sao với bệnh
nhân.
-
Muốn các con của các bác xây dựng, các bác bán nước giải khát và mọi người được đến trường lớp thì phải thế nào? À đúng rồi phải có góc học tập, đọc sách, thư
viện. Vậy ai sẽ chơi ở góc đọc sách thư viện nào? Ở góc này các con sẽ học tập
sắp xếp quá trình bay hơi của nước.
+
Khi các bác xây dựng mệt mỏi muốn thư giãn thưởng thức nghệ thuật thì phải có
góc gì nhỉ? Vậy ai thích chơi ở góc nghệ thụât nào? Ở góc nghệ thuật thì các
con sẽ làm những gì?
+
Nước là một tài nguyên vô cùng quý giá của chúng ta, vì vậy ta không nên lãng
phí nước, khi sử dụng chúng ta phải biết tiết kiệm. Vậy các con có biết đến góc
thiên nhiên hôm nay chúng ta sẽ làm gì không? Vậy ai sẽ đảm nhận vai trò ở góc thiên nhiên?
- Vậy trong khi chơi thì mọi người phải như thế nào với
nhau. À đúng rồi chơi với nhau đoàn kết vui vẻ không tranh giành đồ chơi của
nhau, không vứt ném đồ chơi lung tung. Biết lấy và cất đồ chơi gọn gàng ngăn
nắp đúng nơi quy định.
+
Bây giờ chúng mình cùng nhau đi chơi nào.
-
Trẻ về góc chơi lấy ký hiệu đeo vào cho mình
b. Quá trình chơi:
- Cô quan sát, dàn
xếp góc chơi.
-
Nếu góc nào trẻ còn lúng túng cô có thể chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoạt động
tích cực
-
Cô quan sát chung và khuyến khích trẻ liên kết các nhóm với nhau.
c. Nhận xét sau khi chơi .
- Cô nhận xét các
nhóm chơi sau đó cho các nhóm chơi quan sát góc xây dựng. Hỏi đội trưởng đội
xây dựng xây được những gì? Xây hết bao nhiêu thời gian? Xây hết bao nhiêu
tiền.
-
Cô khen động viên trẻ, hỏi ý tưởng chơi lần sau.
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
- Duy trì
nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau khi
chơi và trước khi ăn
- Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể
dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân,
để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà .
6. Hoạt động chiều:
- Ôn bài buổi sáng bằng
hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm
- Làm quen với kiến thức mới: KPKH “Nguồn nước và sự sống
- Trẻ chơi tự do theo ý thích ở
các góc chơi
- Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho
trẻ chơi tự do các góc chơi.
7. Bình cờ, trả trẻ:
Cô cho trẻ hát bài cho tôi đi làm mưa với, cháu cùng
cô trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói đến cái gì? Đó là hiện tượng
gì? Nước có tác dụng gì? N ước có lợi ích cho con người như thế nào? các con
phải làm việc gì để bảo vệ nguồn nước? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm
cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
-
Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi
ra về
-
Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian
ở trường.
8. Nhận xét cuối ngày:
Cô…………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Trẻ…………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
*************************************************
Thứ ba ngày 29 tháng 03 năm 2016.
KẾ
HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Môn: Khám phá khoa học.
Đề tài:
Nguồn nước và sự sống
I . Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết các nguồn nước, đặc điểm tính chất của nước có tác dụng đến
đời sống con người, giúp con người làm được nhiều việc nhưng có thể phá hoại
nhiều thứ.
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ nguồn nước sạch
II . Các hoạt động trong ngày.
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục
buổi sáng:
1.
1 .Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
- Cô đến sớm trước trẻ, chuẩn bị lớp sạch
sẽ, gọn gàng, hướng dẫn trẻ nề nếp thói quen chào hỏi, xếp đồ dùng đúng nơi quy
định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
1.2.
Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề. Tập bài “Cho
tôi đi làm mưa với” cho trẻ đi đều nhẹ nhàng, tập theo khối lá (Nhún đưa tay
lên cao, đưa ngang vai, đưa 2 tay ra trước ngực. nhảy….). Tập theo nhịp điệu
bài hát, kết hợp các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật
2. Hoạt động ngoài trời:
-
Cho trẻ đi dạo, quan sát thiên nhiên thăm vườn hoa sân trường, quan sát về
nước, trò chuyện với trẻ về chủ đề nước và sự sống
-
Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề.: thơ bão, hát cho tôi đi là mưa với,
nắng sớm….
- Ôn bài cũ: cô chuẩn bị một cái chiếu hoặc cho
vào trong nền nhà có 5 hộp để cho trẻ bò làm quen kiến thức : - Bò dích dắc
bằng 2 tay, bằng chân qua 5 hộp và cho trẻ Đo lượng nước bằng
vật chuẩn cho trước.
-
Bài mới : cô chuẩn bị một số thí
nghiệm: như cây đầy đủ nước thi tươi tốt, còn cây không có nước thì héo hô và
sẽ chết. Để cho trẻ nhận ra nước và sự sống nó có liên quan với nhau.
-
Trò chơi vận động: Nhảy qua suối nhỏ
Luật chơi: khi chơi phải nhảy qua suối
bằng hai chân, nếu nhảy không qua suối sẽ bị phạt.
Cách chơi: cô chuẩn bị hai sợi dây làm
bằng một con suối nhỏ. Cho trẻ đứng một bên suối dùng hai chân nhảy qua cùng
một lúc, nếu bạn nào nhảy không đúng hoặc bị rơi vào trong suối bị phạt nhảy lò
cò. Trò chơi tiếp tục.
- Trò chơi dân gian: kéo co
Luật chơi: nắm dây và đứng giữa vạch phân
cách theo quy định của cô.
Cách chơi: cho hai đội lên chơi, 1 đôi 4-5
người, nam nữ đều nhau giữa hai đội. vào đúng vị trí của mình, khi nghe hiệu
lệnh kéo là hai đội ra sức đua nhau kéo. Đội nào kéo được qua vạch phân cách,
đội đó thắng. cô cho trẻ khác lên chơi.
- Trò chơi tự do với hột hạt, vẽ mây, mặt
trời… trên nền, chơi với cát nước
3. Hoạt động có chủ đích:
3.
1.Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:
* Không gian tổ chức : Trong lớp học
* Đồ dùng phương tiện:
- Tranh
vẽ về nước sông, suối, hồ, mưa….
- Tranh vẽ về các nguồn nước
sạch, ô nhiễm
3.2.Phương pháp: Quan sát , đàm thoại
và luyện tập
3.3. Tiến hành hoạt động có chủ đích :
Hoạt
động của cô
|
Hoạt
động của trẻ
|
*
Hoạt động 1: Bé trò chuyện cùng cô.
- Trẻ hát
bài “Cho tôi đi làm mưa với”.Hỏi trẻ về nội dung bài hát, trò chuyện với trẻ
về nước...cô giới thiệu vào bài
* Hoạt động 2: Đố bé biết ?
- Cô để tranh trên bàn và
hỏi cháu có những loại tranh gì?
- Cho trẻ
chia thành 5 nhóm thảo luận tranh.
+ Tranh
nước hồ.
+ Tranh
nước suối
+ Tranh nước
sông
+ Tranh
nước mưa
+ Tranh
nguồn nước bị ô nhiễm.
- Cô hướng
dẫn gợi ý để trẻ nói được về đặc điểm của tranh vẽ về các nguồn nước như:
Nước hồ, nước suối, nước sông, nước mưa…, nước thải nước bị ô nhiễm....
+ Thi tài diễn đạt:
- Các nhóm
cử bạn trong nhóm lên trình bày theo sự suy nghĩ của mình về các nguồn nước
có ở trong tranh
- Cô gợi ý
động viên cùng giúp trẻ trình bày cho tốt
- Tranh vẽ
gì ?
- Nước có
từ đâu?
- Nước sạch
là nước nào ?
- Nước dùng
để làm gì ?
- Nếu thiếu
nước con người, con vật, cây cối sẽ như thế nào?
- Nước ô
nhiễm là nước như thế nào? Có sử dụng được không? Nếu sử dụng thì sẽ thế nào?
- Cô nói
cho trẻ biết có nước ngọt và nước mặn, nước ngọt ở sông, suối, ao, hồ, mưa.
Nước mặn là nước ở biển
- Cho trẻ
kẻ về những nguồn nước mà trẻ biết
- Lớp –
tổ – cá nhân đọc tên các nguồn nước
* So sánh :Nước giếng,
nước sông – Nước mặn, nước ngọt
* Liên hệ
mở rộng: ngoài ra cón có
nguồn nước tự có ở khe núi, ở thác…
* Hoạt động 3: Ai nhanh nhất.
- Bây giờ
mời hai bạn lên để thi đua ai chọn nhanh và nói đúng nào ?
- Cho trẻ
lên lấy tranh theo yêu cầu của cô.
- Ở trong
rổ của các con có thẻ các các nguồn nước. Khi nghe cô nói
nguồn nước nào chọn nhanh thẻ có nguồn nước
đó giơ lên
* Hoạt động 4: Thi xem ai khéo tay.
- Tổ vẽ nước từ mưa
- Tổ vẽ nước ở sông
- Tổ vẽ nước biển
* Kết thúc
hoạt động : Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” đi ra ngoài.
|
-Trẻ
ngồi xung quanh cô cùng cô trò chuyện.
- Trẻ thảo
luận
- Trẻ lên trình
bày.
- Trẻ thi nhau trả
lời.
- Trẻ chú ý nghe
.
- 1,2 trẻ kể
Trẻ so sánh
- Trẻ chơi theo
yêu cầu của cô.
- Trẻ làm theo
nhóm
-Lớp hát.
|
4 Hoạt động góc:
* Góc phân vai :
Cửa hàng giải khát.
* Góc xây dựng:. : Xây vườn rau, bể nước và nước sạch.
* Góc nghệ thuật:. Hát múa, nặn, vẽ …
theo chủ đề.
* Góc học tập: : Xếp quá trình bay hơi của nước, kể chuyện sáng
tạo
* Góc khoa học thiên nhiên: Đong đo nước, làm thí nghiệm nước bay hơi, làm
gió to, nhỏ
- Yêu cầu : Trẻ biết chơi cùng bạn.
-
Chuẩn bị : Thau nước, chai, ly…
5. Hoạt động chăm sóc
nuôi dưỡng:
- Duy trì
nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau khi
chơi và trước khi ăn
- Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể
dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân,
để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà .
6. Hoạt động chiều:
- Ôn bài buổi sáng bằng
hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm
- Làm quen với kiến thức mới: Vẽ về biển
- Trẻ chơi tự do theo ý thích ở
các góc chơi
- Tập nề nếp đội hình trong các
hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi.
7. Bình cờ, trả trẻ:
Cô cho trẻ hát bài cho tôi đi làm mưa với, cháu cùng
cô trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói đến cái gì? Đó là hiện tượng
gì? Nước có tác dụng gì? N ước có lợi ích cho con người như thế nào? các con
phải làm việc gì để bảo vệ nguồn nước? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm
cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
-
Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi
ra về
-
Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian
ở trường.
8. Nhận xét cuối ngày
Cô…………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Trẻ………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
*************************************************
Thứ tư ngày 30 tháng 03 năm 2016.
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Môn: Hoạt động
tạo hình.
Đề
tài : Vẽ về biển ( ĐT)
I . Mục đích yêu cầu:
- Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học
để vẽ và tô màu bức tranh về cảnh biển
- Luyện các kỹ năng vẽ và tô màu,
phát triển khả năng sáng tạo
- Giáo dục trẻ thích tạo ra cái
đẹp, giữ gìn sản phẩm.
II . Các hoạt động trong ngày.
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục
buổi sáng:
1.
1 .Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
- Cô đến sớm trước trẻ, chuẩn bị lớp sạch
sẽ, gọn gàng, hướng dẫn trẻ nề nếp thói quen chào hỏi, xếp đồ dùng đúng nơi quy
định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
1.2.
Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề. Tập bài “Cho
tôi đi làm mưa với.” cho trẻ đi đều nhẹ nhàng, tập theo khối lá (Nhún đưa tay
lên cao, đưa ngang vai, đưa 2 tay ra trước ngực. nhảy….). Tập theo nhịp điệu
bài hát, kết hợp các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật
2. Hoạt động ngoài trời:
-
Cho trẻ đi dạo, quan sát thiên nhiên thăm vườn hoa sân trường, quan sát về
nước, trò chuyện với trẻ về chủ đề nước và sự sống
-
Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề.: thơ bão, hát cho tôi đi là mưa với,
nắng sớm….
-
Ôn bài cũ: cô chuẩn bị một số thí nghiệm để cho trẻ ôn lại nước và sự sống:
như cây đầy đủ nước thi tươi tốt, còn cây không có nước thì héo hô và sẽ chết.
Để cho trẻ nhận ra nước và sự sống nó có liên quan với nhau.
-
Bài mới : cô cho trẻ dùng phấn viết để vẽ về biển trên nền sân trường.
-
Trò chơi vận động: Nhảy qua suối nhỏ
Luật chơi: khi chơi phải nhảy qua suối
bằng hai chân, nếu nhảy không qua suối sẽ bị phạt.
Cách chơi: cô chuẩn bị hai sợi dây làm
bằng một con suối nhỏ. Cho trẻ đứng một bên suối dùng hai chân nhảy qua cùng
một lúc, nếu bạn nào nhảy không đúng hoặc bị rơi vào trong suối bị phạt nhảy lò
cò. Trò chơi tiếp tục.
- Trò chơi dân gian: kéo co
Luật chơi: nắm dây và đứng giữa vạch phân
cách theo quy định của cô.
Cách chơi: cho hai đội lên chơi, 1 đôi 4-5
người, nam nữ đều nhau giữa hai đội. vào đúng vị trí của mình, khi nghe hiệu
lệnh kéo là hai đội ra sức đua nhau kéo. Đội nào kéo được qua vạch phân cách,
đội đó thắng. cô cho trẻ khác lên chơi.
- Trò chơi tự do với hột hạt, vẽ mây, mặt
trời… trên nền, chơi với cát nước
3. Hoạt động có chủ đích:
3.
1.Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:
* Không gian tổ chức : Trong lớp học
* Đồ dùng phương tiện:
- Một số
tranh mẫu vã về biển
- Vở tạo hình, bút chì đen,
chì màu cho trẻ
3.2.Phương pháp: Quan sát, đàm thoại và
luyện tập
3.3. Tiến hành hoạt động có chủ đích :
Hoạt
động của cô
|
Hoạt
động của trẻ
|
*
Hoạt động 1: Bé trò chuyện cùng cô.
- Trẻ hát
bài “Cho tôi đi làm mưa với” Hỏi trẻ về nội dung bài hát, trò chuyện với trẻ
nước sau đó cô dẫn dắt giới thiệu vào bài.
* Hoạt động 2: Bé xem tranh
* Phân tích - Đàm thoại :
- Trẻ quan sát tranh vẽ về biển
- Đặt câu hỏi theo nội dung của
từng bức tranh
- Con nhận xét gì về bức tranh vẽ về cảnh biển này ?
- Ở biển có những gì?
- Thuyền ở gần thế nào?
- Thuyền ở xa thế nào? Nước biển như thế nào?
- Xung quanh biển có những gì?
- Bức tranh được cô tô màu như thế nào? Bố cục tranh ra sao?
- Nếu con vẽ về biển thì con vẽ những gì? Vẽ như thế nào?
- Thuyền vẽ bằng những nét gì? Nước biển vẽ những nét gì….
- Con còn vẽ thêm gì nữa để bức tranh thêm đẹp?
- Tương tự cô đàm thoại với trẻ về tranh khác.
- Cho trẻ quan sát tranh và trả lời theo nội dung bức tranh.
* Hoạt động 3: Thi ai khéo tay
- Trẻ vẽ vào vở cô chú ý quan sát cô đến từng trẻ hỏi trẻ vẽ gì ?
- Cô bổ sung ý tưởng của trẻ
* Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm.
- Trẻ treo sản phẩm lên giá, mời trẻ lên nhận xét sản phẩm của mình của
bạn – Cô giợi ý giúp trẻ, khen trẻ kịp thời
- Cô bổ sung và nhận xét chung
* Kết thúc
hoạt động : Cho trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với” đi ra ngoài.
|
-Trẻ
ngồi xung quanh cô cùng cô trò chuyện.
Trẻ quan sát
tranh
- Trẻ chú ý nghe
và trả lời
- Trẻ vẽ vào vở
-Trẻ lên trưng
bày sản phẩm và nhận xét
- Lớp hát.
|
4 Hoạt động góc:
*
Góc phân vai : Cửa hàng giải khát.
* Góc xây dựng:. : Xây vườn rau, bể nước và nước sạch.
* Góc nghệ thuật:. Hát múa, nặn, vẽ …
theo chủ đề.
* Góc học tập: : Xếp quá trình bay hơi của nước, xem tranh các
hiện tượng thiên nhiên, kể chuyện sáng tạo
* Góc khoa học thiên nhiên: Đong đo nước, làm thí nghiệm nước bay hơi,
làm gió to, nhỏ.
- Yêu cầu : Trẻ biết chơi cùng bạn.
-
Chuẩn bị : Thau nước, chai, ly…
5. Hoạt động chăm sóc
nuôi dưỡng:
- Duy trì
nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau khi
chơi và trước khi ăn
- Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể
dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân,
để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà .
6. Hoạt động chiều:
- Ôn bài buổi sáng bằng
hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm
- Làm
quen với kiến thức mới: - hát vận động: đằng kia có mưa
- Truyện: Giọt nước tí xíu
- Trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc
chơi
- Tập nề nếp đội hình trong các
hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi.
7. Bình cờ, trả trẻ:
Cô cho trẻ hát bài cho tôi đi làm mưa với, cháu cùng
cô trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói đến cái gì? Đó là hiện tượng
gì? Nước có tác dụng gì? N ước có lợi ích cho con người như thế nào? các con
phải làm việc gì để bảo vệ nguồn nước? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm
cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
-
Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi
ra về
-
Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian
ở trường.
8. Nhận xét cuối ngày
Cô…………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Trẻ………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
******************************************
Thứ năm ngày 31 tháng 03 năm 2016.
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG MỘT NGÀY
Môn : Giáo
dục âm nhạc- LQVH
Đề tài : Dạy vận động“ Đằng kia có mưa
rơi”
Nghe“ Mưa rơi” – Trò chơi :
Xem hình đoán tên bài hát.
- Truyện:
Giọt nước tí xíu
I. Mục đích yêu cầu:
-
Trẻ biết hát giai điệu đệm tiết tấu nhanh bài “ Đằng kia có mưa rơi”.
-
Luyện kỹ năng hát, múa, vỗ tay tiết tấu nhanh
-
Giáo dục trẻ biết gữi gìn và bảo vệ nguồn nước
- Trẻ hiểu nội dung câu
chuyện, kể lại chuyện theo tranh, theo sáng tạo của trẻ
- Rèn luyện kỹ năng kể
chuyện diễn cảm
- Giáo dục trẻ yêu
thiên nhiên, quý nguồn nước, ý thức bảo vệ môi trường
II. Các hoạt động trong ngày
1.Đón trẻ, trò chuyện
đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1 Đón trẻ, trò chuyện
đầu giờ:
- Cô vui vẻ gần gũi trẻ,
trò chuyện về hiện tượng thiên nhiên cho trẻ biết, động viên trẻ hỏi cô, đố cô
về các hiện tượng thiên nhiên.
- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ thông báo chủ đề mới.
1.2 Thể dục buổi sáng :
-
Tập nhịp điệu với bài hát theo chủ đề, tập kết hợp với động tác cơ tay, chân ,
bụng, bậ1.
2. Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, quan sát thiên nhiên
thăm vườn hoa sân trường, quan sát về nước, trò chuyện với trẻ về chủ đề nước
và sự sống
-
Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề.: thơ bão, hát cho tôi đi là mưa với,
nắng sớm….
-
Ôn bài cũ: cô cho trẻ ôn lại cách vẽ về biển, dùng phấn viết màu để vẽ
về biển trên nền sân trường.
- Bài mới : cô cho trẻ làm quen với bài hát
kết hợp vận bài: đằng kia có mưa rơi, kể câu chuyện giọt nước tí xúi cho trẻ
làm quen nắm được nội dung, dưới nhiều hình thức.
-
Trò chơi vận động: Nhảy qua suối nhỏ
Luật chơi: khi chơi phải nhảy qua suối
bằng hai chân, nếu nhảy không qua suối sẽ bị phạt.
Cách chơi: cô chuẩn bị hai sợi dây làm
bằng một con suối nhỏ. Cho trẻ đứng một bên suối dùng hai chân nhảy qua cùng
một lúc, nếu bạn nào nhảy không đúng hoặc bị rơi vào trong suối bị phạt nhảy lò
cò. Trò chơi tiếp tục.
- Trò chơi dân gian: kéo co
Luật chơi: nắm dây và đứng giữa vạch phân
cách theo quy định của cô.
Cách chơi: cho hai đội lên chơi, 1 đôi 4-5
người, nam nữ đều nhau giữa hai đội. vào đúng vị trí của mình, khi nghe hiệu
lệnh kéo là hai đội ra sức đua nhau kéo. Đội nào kéo được qua vạch phân cách,
đội đó thắng. cô cho trẻ khác lên chơi.
- Trò chơi tự do với hột hạt, vẽ mây, mặt
trời… trên nền, chơi với cát nước
3. Hoạt động có
chủ đích:
3.1.Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích
*Không
gian tổ chức: - Trong lớp học
*Đồ dùng
phương tiện:
-
Trống lắc, mũ. Băng nhạc, máy cát séc, tranh có hình ảnh trong bài hát
- Tranh minh họa câu chuyện, tranh viết toàn bộ câu chuyện chữ lớn có hình ảnh.
- Tranh vẽ
hình ảnh trong câu chuyện, thẻ chữ cái ghép từ.
3.2.Phương pháp
- Trực
quan, quan sát, Thực hành và luyện tập.
3.3 Tiến
hành hoạt động có chủ đích
Môn: Giáo dục âm nhạc
Đề tài : Đằng kia có mưa
rơi
Hoạt động của cô
|
Hoạt động của trẻ
|
*Hoạt động1 : Bé cùng hát
Trẻ hát “ Cho tôi đi làm mưa
với” Trò chuyện dẫn dắt vào bài
- Bài hát nói đến hiện
tượng thiên nhiên gì?
- Mưa có lợi ích gì? Có
cần cho sự sống không nào?
- con người và vạn vật
không có nước sẽ như thế nào?
- muốn có nguồn nước sạch
các con phải làm gì?
- khi sử dụng các con có
sử dụng như thế nào?
Vậy để biết được nước có
lợi ích, và có tác hại gì cô cùng các con sẽ hát bài đằng kia có mưa rơi nhé.
* Hoạt động 2 : Bé tập làm ca sĩ
+Hát vận động:
-Ồ đã đến công viên rồi các con cùng hát bài
“ Đằng kia có mưa rơi”
- Cô nói
sơ về nội dung bài hát nói lên cảnh
trời mưa và nhắc nhở chúng ta rằng có đi ra mưa phải đội dù, đi cẩn thận
không là bị trơn trượt, té ngã đấy các con ạ.
- Cô hát vỗ
tay nhịp
- Từng tổ
thi nhau hát vận động vỗ tay theo nhịp với nhiều hình thức.
- Từng nhóm
thi nhau vận động theo nhiều hình thức.
- Cá nhân
thi nhau vận động
- Cô
chú ý sửa sai cho trẻ.
* Hoạt động 3 : Cùng thưởng thức
Nghe
hát “ Mưa rơi”
Cô Tâm tình bài hát
- Cô
hát cho trẻ nghe 1 lần.
- Cô
mở băng trẻ đứng dậy hát và minh hoạ theo bài hát 2 lần
* Hoạt động 4 : Trò chơi âm
nhạc
Trò
chơi “ Xem hình đoán tên bài hát”
- Cô
nói luật chơi, cách chơi, hướng dẫn trẻ cùng chơi.
* Kết thúc : Trẻ đứng dậy hát bài “ Đằng kia có
mưa rơi” .
|
- Cả lớp
hát
- Cả lớp
hát minh hoạ
- Cả lớp
hát
- Cả lớp vỗ
tay theo nhịp chuyển đội hình
- Cả lớp
làm
- Từng tổ
vận động
- Nhóm 5 -6
trẻ
- 2/ 3 cá
nhân vận động
- Cả lớp
minh hoạ
- Trẻ chơi
|
Môn : LQVH
Đề tài : Truyện “Giọt
nước tí xíu”
Hoạt
động của cô
|
Hoạt
động của trẻ.
|
*
Hoạt động 1: Bé trò chuyện cùng cô
- Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa
với”. Hỏi trẻ về nội dung bài hát, trò chuyện với trẻ nước sau đó cô dẫn dắt
giới thiệu vào câu chuyện “Giọt nước tí xíu”
* Hoạt động 2: Cùng lắng nghe
- Cô kể diễn cảm câu chuyện theo tranh minh họa
- Nội dung câu chuyện kể về Tí Xíu là
những giọt nước và và những giọt nước đó được tạo thành từ biển, mặt trời,
những đám mây…rồi Tí Xíu trở thành những hạt nước mưa rơi xuống
- Cô kể theo tranh chữ lớn có hình ảnh
minh họa
+ Ai nhớ
nhiều :
- Câu chuyện nói về Tí Xíu như thế nào?
- Một buổi sáng Tí Xíu cùng các bạn làm
gì?
- Ông mặt trời nói gì với Tí Xíu?
- Tý Xíu đã hỏi ông mặt trời những điều
gì?
- Tý Xíu nói với biển cả như thế nào?
- Tý Xíu đã đi những đâu?
- Cuối cùng thì điều gì đã xảy ra?
- Qua câu chuyện các con đã hiểu được
điều gì?
- Các con ạ qua câu chuyện đã giúp các
con biết rõ hơn về hiện tượng của mưa đấy, mưa có ích lợi, nhưng mưa nhiều
cũng sẽ không tốt…
+Ý tưởng hay :
- Câu chuyện này rất hay và có ý nghĩa, các con hãy đặt tên cho
câu chuyện nào?
- Trẻ thi nhau đặt tên chuyện cô viết
lên bảng
- Cuối cùng cô và trẻ thống nhất tên câu
chuyện là “Giọt nước Tý Xíu”
+Thử giọng điệu nhân vật
- Cho cả lớp kể chuyện theo cô
- Mời trẻ lên kể chuyện.
- Trẻ kể từng đoạn, kể chuyện sáng tạo
theo tranh…
- Cô hướng dẫn gợi ý cho trẻ kể
* Hoạt động 3 :
Thi tài ghép từ
- Cho 2 đội lên thi nhau ghép từ theo mẫu
“Giọt nước tý xíu”
- Trong
thời gian quy định đội nào ghép nhanh và đúng là đội đó thắng
* Kết thúc:
Trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mựa với” ra ngoài
|
Trẻ ngồi
bên cô cùng cô trò chuyện
Trẻ chú ý
lắng nghe
Trẻ trả lời
câu hỏi của cô
Trẻ thi
nhau đặt tên câu chuyện
Trẻ thi
nhau lên kể chuyện
2 đội lên chơi
|
4 Hoạt động góc:
* Góc phân vai : Cửa hàng giải khát.
*
Góc xây dựng:. : Xây vườn rau,
bể nước và nước sạch.
* Góc
nghệ thuật:. Hát múa, nặn, vẽ … theo chủ đề.
*
Góc học tập: : Xếp quá trình bay hơi
của nước, xem tranh các hiện tượng thiên nhiên, kể chuyện sáng tạo
*
Góc khoa học thiên nhiên: Đong đo
nước, làm thí nghiệm nước bay hơi, làm gió to, nhỏ..
- Yêu cầu : Trẻ biết chơi cùng bạn.
-
Chuẩn bị : Thau nước, chai, ly…
5. Hoạt động chăm sóc
nuôi dưỡng:
- Duy trì nề nếp rửa tay
chân, vệ sinh lao động tự phục vụ sau khi chơi và trước khi ăn.
- Trong giờ chơi tạo không
khí vui tươi, vận động thể dục, luyện ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết
xuất.
- Gặp trao
đổi với phụ huynh trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân để có thực đơn dinh sưỡng cho
trẻ ở nhà.
6.Hoạt động chiều:
- Làm quen bài mới: Tập tô chữ cái: g, y.
- Tập nề nếp trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do ở các góc
chơi.
7. Bình cờ, trả trẻ:
Cô cho trẻ hát bài cho tôi đi làm mưa với, cháu cùng
cô trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói đến cái gì? Đó là hiện tượng
gì? Nước có tác dụng gì? N ước có lợi ích cho con người như thế nào? các con
phải làm việc gì để bảo vệ nguồn nước? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm
cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
-
Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi
ra về
-
Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian
ở trường.
8. Nhận xét cuối ngày
Cô…………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Trẻ………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
******************************************
Thứ sáu
ngày 01 tháng 04 năm 2016.
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG MỘT NGÀY
Môn: Làm quen chữ cái
Đề tài: Tập tô chữ cái g, y
I . Mục đích yêu cầu:
- Trẻ ngồi đúng tư thế, tô đúng chữ cái g, y
và từ trong vở tập tô
-
Ghi nhớ về biểu tượng đường nét chữ cái g, y thông qua kỹ năng tập tô
-
Giáo dục trẻ ham thích học, tô viết chữ cái
II. Các hoạt động trong ngày .
1.
Đón trẻ , trò chuyện đầu giờ , thể dục buổi sáng:
1.
1 .Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
- Cô đến sớm trước trẻ, chuẩn bị lớp sạch
sẽ, gọn gàng, hướng dẫn trẻ nề nếp thói quen chào hỏi, xếp đồ dùng đúng nơi
quy định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
1.2. Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề. Tập bài “Cho
tôi đi làm mưa với” cho trẻ đi đều nhẹ nhàng, tập theo khối lá (Nhún đưa tay
lên cao, đưa ngang vai, đưa 2 tay ra trước ngực. nhảy….). Tập theo nhịp điệu
bài hát, kết hợp các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật
2. Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, quan sát thiên nhiên thăm vườn hoa sân trường, quan
sát về nước, trò chuyện với trẻ về chủ đề nước và sự sống
-
Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề.: thơ bão, hát cho tôi đi là mưa với,
nắng sớm….
-
Ôn bài cũ: cô cho trẻ ôn lại bài
hát kết hợp vận bài: đằng kia có mưa rơi, kể câu chuyện giọt nước tí xúi cho
trẻ hiểu sâu về nội dung, dưới nhiều hình thức.
-
Bài mới : cô cho trẻ tập viết chữ cái g,
y trên nền nhà
- Trò chơi vận động: Nhảy qua suối nhỏ
Luật chơi: khi chơi phải nhảy qua suối
bằng hai chân, nếu nhảy không qua suối sẽ bị phạt.
Cách chơi: cô chuẩn bị hai sợi dây làm
bằng một con suối nhỏ. Cho trẻ đứng một bên suối dùng hai chân nhảy qua cùng
một lúc, nếu bạn nào nhảy không đúng hoặc bị rơi vào trong suối bị phạt nhảy lò
cò. Trò chơi tiếp tục.
- Trò chơi dân gian: kéo co
Luật chơi: nắm dây và đứng giữa vạch phân
cách theo quy định của cô.
Cách chơi: cho hai đội lên chơi, 1 đôi 4-5
người, nam nữ đều nhau giữa hai đội. vào đúng vị trí của mình, khi nghe hiệu
lệnh kéo là hai đội ra sức đua nhau kéo. Đội nào kéo được qua vạch phân cách,
đội đó thắng. cô cho trẻ khác lên chơi.
- Trò chơi tự do với hột hạt, vẽ mây, mặt
trời… trên nền, chơi với cát nước
3. Hoạt động có chủ đích:
3.
1.Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:
* Không gian tổ chức : Trong lớp học
*
Đồ dùng phương tiện:
- Tranh mẫu, thẻ chữ cái, vở tập tô, bút
chì đen, chì màu cho trẻ
3.2. Phương pháp: Trực quan, quan sát, dùng lời và Thực hành .
3.3.
Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Hoạt
động của cô
|
Hoạt động
của trẻ
|
*
Hoạt động 1: Bé biết gì
về nguồn nước?
- Cho lớp đọc bài thơ “Hạt mưa”. Hỏi trẻ
về nội dung bài thơ, trò chuyện với trẻ về nước sau đó cô dẫn dắt giới thiệu
vào bài .
- Hôm nay lớp lá 3 tổ chức một hội thi đó là
hội thi : Vở sạch chữ đẹp. Đề tài của hội thi hôm nay đó là : Tập
tô chữ cái g, y
Hoạt động 2 : Bé thi tài
* Củng
cố , nhận biết và phát âm chữ cái g, y.
- Nhưng trước khi vào cuộc thi ban tổ chức
muốn thử tài chúng ta xem các thí sinh của chúng ta có nhận ra các
chữ cái này không nào !
- Cô chiếu chữ cái g cho trẻ phát âm
- Đây là
chữ g in thường mà giờ trước cô và các con đã được làm quen. Còn
đây là chữ g viết thường, chữ g in hoa, đều được phát âm là g. Cô
mời trẻ phát âm.
- Cho lớp xem hình ảnh ga tàu và đọc các từ “
ga tàu )
* Tập tô
chữ cái g, y :
+ Hướng
dẫn tô chữ g :
- Để cuộc thi “ vở sạch chữ đẹp” của chúng
mình đạt đạt kết quả cao, ban tổ chức mời một thí sinh lên tô mẫu,
các thí sinh khác chú ý lên bạn tô mẫu để làm bài thi cho tốt
nhé.
- Cô hướng dẫn lại : Tô chữ g tô nét nét cong tròn theo chiều mũi tên số 1 sau đó
tô nét sổ thẳng từ trên xuống dưới sau đó vòng sang trái tô nét hất lên trên
sang phải Tương tự cô lần lượt tô hết chữ cái g. Chú ý không tô
ngược. Tiếp đến tô chữ ga tàu ở
dòng kẻ bên dưới.
- Trẻ tô cô quan sát, nhắc nhở sữa sai cho
trẻ. Hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút…
- Nếu nhẻ không nói được cô nêu lại cách
ngồi, cách cầm bút: Ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, ngực không tỳ vào
bàn, tay phải cầm bút, cầm bằng 3 đầu ngón tay, không cầm cao quá
cũng không cầm thấp quá, để vở ngay ngắn, tay trái giữ vở, mắt
cách bàn 25 - 30 cm.
* Vận
động chống mỏi mệt.
- Cho trẻ làm các động tác thể dục để thư
giãn.
+ Hướng
dẫn tô chữ y : Tương tự chữ g
Hoạt động 3 : Nhận xét trưng bày
- Mời 4-5 trẻ mang bài lên cô nhận xét để
chọn ra những bài đẹp và xuất sắc để đi dự hội thi “ vở sạch chữ
đẹp” cấp tỉnh sắp tới.
- Cô nhận xét chung, tuyên dương nhắc nhở trẻ
chưa làm kịp lần sau cố gắng hoàn thành bài của mình.
- Hỏi trẻ vừa tô chữ gì ?
* Kết thúc :
Đọc thơ “ Mưa rơi” và ra chơi.
|
Lớp hát, trò chuyện
cùng cô
Trẻ phát âm g, y
Trẻ đọc từ dưới
tranh
Trẻ tô
|
4 Hoạt động góc:
*
Góc phân vai : Cửa hàng giải khát.
*
Góc xây dựng:. : Xây vườn rau,
bể nước và nước sạch.
* Góc nghệ thuật:. Hát múa, nặn, vẽ …
theo chủ đề.
* Góc học tập: Xếp quá trình bay hơi của nước, xếp tranh lô
tô không khí trong lành, kể chuyện sáng tạo
* Góc khoa học thiên nhiên: Đong đo nước, làm thí nghiệm nước bay hơi,
làm gió to, nhỏ...
- Yêu cầu : Trẻ biết chơi cùng bạn.
-
Chuẩn bị : Thau nước, chai, ly…
5. Hoạt động chăm sóc
nuôi dưỡng:
- Duy trì
nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau khi
chơi và trước khi ăn
- Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể
dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân,
để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà .
6. Hoạt động chiều:
- Ôn bài buổi sáng bằng
hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm
- Làm
quen với kiến thức mới:
- Trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc
chơi
- Tập nề nếp đội hình trong các
hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi.
7. Bình cờ, trả trẻ:
Cô cho trẻ hát bài cho tôi đi làm mưa với, cháu cùng
cô trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói đến cái gì? Đó là hiện tượng
gì? Nước có tác dụng gì? N ước có lợi ích cho con người như thế nào? các con
phải làm việc gì để bảo vệ nguồn nước? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm
cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
-
Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi
ra về
-
Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian
ở trường.
8. Nhận xét cuối ngày
ACô…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Trẻ…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
********************************************
Demo
Click here
Download
Click here
giáo án sự cần thiết của nước đối với con người
giáo án tìm hiểu về nước và lợi ích của nước
giáo án khám phá khoa học tìm hiểu về nước
khám phá khoa học sự kỳ diệu của nước
giáo án môi trường xung quanh tìm hiểu về nước
giáo án nước với đời sống con người
giao an tim hieu ve nuoc lop 4 tuoi
giao an mtxq tim hieu ve nuoc
giáo án điện tử tìm hiểu về nước và lợi ích của nước
Các thầy cô tải giáo án về tham khảo nhé