Giáo án dự thi đề tài: Dạy hát “Con cào cào” theo hình thức ráp

Hoạt động của cô

Dự kiến hoạt động của trẻ

1. Mở đầu: Gây hứng thú, ổn định tổ chức (1 phút)

Chào mừng các con đến với thế giới âm nhạc năm 2020. Về tham dự cùng các con, cô xin trân trọng giới thiệu có các cô giáo trong huyện Quế Võ, các con đón chào các cô bằng một tràng pháo tay thật nồng nhiệt.

2. Hướng dẫn nội dung ( 26 - 28 phút)

2.1. Hoạt động 1: Trò chơi “ Tốc độ âm nhạc”

Để thế giới âm nhạc thật sôi động, cô và các con cùng chơi một trò chơi âm nhạc mang tên “Tốc độ âm nhạc”.

Ở trò chơi này, cô và các con sẽ cùng vận động cơ thể theo tốc độ âm nhạc trên nền nhạc bài hát

A ram sam sam.

Các con đã sẵn sàng chơi chưa nào?

- Trò chơi âm nhạc xin được bắt đầu

2.2. Hoạt động 2: Ca Hát  và vận động
Các con chơi trò chơi “Tốc độ âm nhạc” có vui không nhỉ?

Cô thấy trò chơi này rất vui, đem lại cảm giác khỏe khoắn, vui vẻ, sảng khoái

Phần 1: Nghe giai điệu đoán tên bài hát

-Có 1 con vật mà rất chăm tập thể dục thể thao nên rất khỏe mạnh và bay rất nhanh đấy. các con có biết đó là con vật nào k? Để biết đó là con vật nào thì chúng ta cùng nghe giai điệu của bài hát nhé!

– Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Con cào cào”.
– Đó là giai điệu của bài hát nào?
– Bài hát Con cào cào  do ai sáng tác? (Khánh Vinh)

– Cô và trẻ cùng thể hiện bài hát (1 lần).

• Giáo dục trẻ:

Phần 2: vận động đọc rap theo nhạc

- Hỏi trẻ các hình thức vận động ( trẻ nêu ý tưởng vỗ tay, lắc mông, dậm chân)
– cả lớp vận động vỗ tay theo nhịp trên ghế.

* Hoạt động 2: Đọc Rap

- cô giới thiệu và thể  hiện .

- Cô đọc rap không nhạc.

- Hỏi trẻ về hình thức đọc rap

- Cô đọc kết hợp vỗ nhịp với trống

- cô đọc rap đối

- cô hướng dẫn trẻ đọc vỗ theo nhịp trên ghế( chính xác lại vận động)

- cả lớp thể hiện với các động tác tự chọn (vòng tròn)

- Đọc rap theo đôi

- nhóm thể hiện với ghế

- nhóm thể hiện với dụng cụ âm nhạc (2)

- cá nhân

- Đọc rap theo hình thức nối tiếp

* Phần 3: Cảm thụ âm nhạc

- Hỏi cảm nhận của trẻ về hình thức đọc Rap.

- Trẻ cảm nhận âm nhạc trên nền nhạc

- Hỏi trẻ về cảm nhận khi nghe nhạc.

- trẻ cảm thụ lần 2 kết hợp tạo hình

- Cô phổ biến cách thể hiện.

- trò chuyện cùng trẻ

         Kết thúc.

      -Trẻ cất đồ dùng đồ chơi

  - Chuyển hoạt động.

Trẻ lắng nghe, hưởng ứng

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ chơi

Trẻ thể hiện

Trẻ trả lời

Trẻ thể hiện

Trẻ quan sát

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ lứng nghe

Trẻ thực hiện

Lên sân khấu

Trẻ trả lời

Trẻ thể hiện

Trẻ ra sân chơi