Ngày 9/11, tại Trường mầm non Tuổi Thơ, quận Hoàng Mai, Tp Hà Nội đã diễn ra Hội thảo và tham quan mô hình trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm.
Thực tế sinh động xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm
Các đại biểu là cán bộ quản lý, giáo viên mầm non đến từ 32 Sở giáo dục và đào tạo các tỉnh thành phía Bắc đã tham quan môi trường giáo dục của Trường mầm non Tuổi Thơ và dự 7 hoạt động giáo dục và 12 hoạt động tại các phòng học, phòng chức năng, khu vực vui chơi ngoài trời theo hướng thực hành trải nghiệm/học thông qua chơi theo quan điểm “lấy trẻ làm trung tâm”.
Các bé lứa tuổi nhà trẻ 24 - 36 tháng ngộ nghĩnh, đáng yêu khi tham gia các trò chơi nhận biết, tập nói các đồ dùng, đồ chơi gần gũi có màu vàng qua hoạt động “nhận biết màu vàng”. Những bé lứa tuổi 3 - 4 tuổi lại được hóa thân thành những chú sâu xinh xắn thông qua câu chuyện “Chú sâu háu ăn”; hay trong hoạt động phát triển vận động Yoga kids các bé trở nên dẻo dai, linh hoạt qua những động tác yoga đơn giản, phù hợp lứa tuổi.
Các đại biểu đến trải nghiệm hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ tại lớp học.
Những chú dế tinh nghịch của lứa tuổi mẫu giáo nhỡ 4-5 tuổi thể hiện các động tác vui tươi, nhí nhảnh qua bài hát “Dế mèn con”, vui thích và hào hứng với bài hát nghe hát “Gọi trâu” qua giọng ca mượt mà, êm ái của cô giáo; Các bé còn được vẽ khuôn mặt đáng yêu của các con vật vào các hộp bìa carton tái chế và tham gia trò chơi “cho con vật ăn”.
Dưới sự hướng dẫn của giáo viên, trẻ được tham gia hoạt động tạo hình: Làm đồ dùng đồ chơi mầm non cho con vật ăn và các hoạt động: thí nghiệm giấy thấm nước; giao lưu trò chơi đua xe thăng bằng. Mẫu giáo lớn 5 – 6 tuổi: Trẻ được tham gia hoạt động khám phá “bột nặn”; hoạt động bé làm nội trợ “Làm muối lạc” và các hoạt động sáng tạo Gigo; sơn ô tô tái chế.
Phần thảo luận chung, các đại biểu đã trao đổi, thảo luận, chia sẻ theo quan điểm “lấy trẻ làm trung tâm” trong thiết kế, xây dựng môi trường giáo dục, việc khai thác, sử dụng đồ dùng, đồ chơi; đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục, trải nghiệm, thực hành sau khi tham quan và dự các hoạt động giáo dục tại trường mầm non Tuổi Thơ.
Xem thêm: Hình ảnh đồ dùng đồ chơi tự tạo mầm non của giáo viên mầm non
Kiến nghị và định hướng, xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm giai đoạn mới
Phó trưởng phòng giáo dục và đào tạo quận Hoàng Mai – bà Trương Thu Hà và Hiệu trưởng Trường mầm non Tuổi Thơ - bà Hoàng Thị Hà đã chia sẻ kinh nghiệm về việc tham mưu đầu tư cơ sở vật chất với UBND Quận; việc chỉ đạo, hướng dẫn về chuyên môn trong triển khai chuyên đề trong bối cảnh hiện nay. Cũng như những hạn chế, khó khăn và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng triển khai chuyên đề.
Phát biểu kết luận tại Chương trình, PGS.TS Nguyễn Bá Minh - Vụ trưởng Vụ Giáo dục mầm non cho biết: “Quan điểm chỉ đạo của Bộ giáo dục và đào tạo là khuyến khích giáo viên cho trẻ sử dụng tối đa đồ dùng đồ chơi mầm non theo Danh mục tối thiểu. Triển khai, thực hiện Chuyên đề phải tiếp tục được thực hiện đến tất cả các cơ sở giáo dục mầm non trong điều kiện thuận lợi hay khó khăn khác nhau.
Bảo đảm cho tất cả trẻ mầm non đều được tiếp cận với môi trường giáo dục an toàn, thân thiện; trẻ được học thông qua chơi, thực hành/trải nghiệm giúp trẻ hình thành, phát triển các kỹ năng cần thiết phù hợp với lứa tuổi, cần thiết trong cuộc sống, hướng tới tương lai. Quan điểm chỉ đạo chung là chú trọng thực hiện tích hợp, tinh giản hồ sơ sổ sách, không gây áp lực cho giáo viên.
Trên cơ sở những kinh nghiệm trong quá trình triển khai. Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm giai đoạn mới
Chuyên đề của giai đoạn 1, các địa phương tập trung triển khai sâu hơn một số nội dung
Chuyên đề giai đoạn 2: Bảo đảm các điều kiện thực hiện; đẩy mạnh xây dựng, phát triển mô hình điểm theo hướng đa dạng, phù hợp với thực tiễn của từng địa phương, trường, lớp, nhu cầu của trẻ và năng lực của giáo viên, mô hình sâu theo Tiêu chí Trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm.
Chú trọng vào môi trường nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục, kế hoạch và tổ chức các hoạt động NDCSGD, đánh giá sự phát triển của trẻ, công tác phối hợp cha mẹ của trẻ em/gia đình/cộng đồng/xã hội). Các cơ sở giáo dục mầm non cần bám sát các Tiêu chí "trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm" vận dụng sâu trong thực hiện Chương trình giáo dục mầm non nhằm nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
Để "Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” giai đoạn 2021-2025 hiệu quả, chất lượng, các địa phương cần tổ chức triển khai đánh giá mô hình điểm, bảo đảm phù hợp với tình hình địa phương, đặc thù vùng miền. Việc nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên mầm non cần tiếp tục đẩy mạnh. Vai trò tham mưu của ngành Giáo dục rất quan trọng, đặc biệt việc đầu tư cơ sở vật chất, kinh phí với các cấp quản lý để thực hiện Chuyên đề.
Cần chú trọng phối hợp với tổ chức, cá nhân để tổ chức thực hiện công tác chăm học, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ. Cũng như tăng cường sự phối hợp, sự tham gia của cha mẹ trẻ tại gia đình và nhà trường để có nhiều sự chia sẻ. Đặc biệt, cần đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong triển khai thực hiện Chuyên đề. - Vụ trưởng Nguyễn Bá Minh
Theo: GIÁO DỤC THỦ ĐÔ - BÁO GIÁO DỤC VÀ THỜI ĐẠI
