Giáo án Hoạt động: Khám phá
Đề tài: Phân loại phương tiện giao thông đường bộ theo 1 – 2 dấu hiệu
Chủ đề: Phương tiện và luật lệ giao thông
Đối tượng: Mẫu giáo 4 – 5 tuổi.
Thời gian: 25 - 30 phút.
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Người soạn và dạy:
Đơn vị: Trường mầm non
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ biết phân loại phương tiện giao thông đường bộ theo 1 – 2 dấu hiệu (theo đặc điểm cấu tạo: xe 2 bánh, xe 4 bánh, chạy bằng động cơ, nhiên liệu….)
- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, lợi ích của một số phương tiện giao thông đường bộ (xe đạp, xe máy, ô tô)
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng so sánh, phân nhóm các phương tiện giao thông đường bộ theo 1 – 2 dấu hiệu.
- Rèn kỹ năng quan sát, tư duy và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ biết yêu quý, bảo vệ các loại phương tiện giao thông.
- Biết chấp hành một số luật lệ giao thông đường bộ, yêu quý người điều khiển các phương tiện giao thông.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ 1 rổ lô tô các phương tiện giao thông đường bộ: xe đạp, xe máy, ô tô, xe xích lô,…
- Mũ đội đầu cho trẻ: mũ Ô tô màu xanh, đỏ.
- Đồ chơi phương tiện giao thông đường bộ cô tự làm.
- Lô tô các phương tiện giao thông
- 6 vòng thể dục.
2. Đồ dùng của cô
- Máy chiếu, máy tính, loa.
- 1 chiếc xe đạp thật.
- Hình ảnh các phương tiện giao thông đường bộ (powpoint bài giảng)
- Sa bàn các phương tiện giao thông đường bộ cô tự làm
- Nhạc bài “Đi xe đạp”, “Em đi qua ngã tư đường phố”
- 2 bảng cho trẻ gắn tranh
3. Nội dung kết hợp: Âm nhạc, LQVT
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô | Dự kiến HĐ của trẻ |
1. Gây hứng thú Chào mừng tất cả các con đã đến với “Lớp học vui nhộn” ngày hôm nay! Buổi học hôm nay có sự tham gia của 2 đội: Xin chào mừng đội các bác tài xế lái xe đỏ! Chào mừng đội các bác tài xế lái xe xanh. Một lần nữa xin được chào đón các con! Các con ơi, trước khi bắt đầu giờ học, cô có một bất ngờ dành cho chúng mình, các con hãy nhắm mắt lại và xem cô có gì nào! “Trời tối” - Trẻ nhắm mắt, cô đi xe đạp vào (trên nền nhạc bài Đi xe đạp) và cho trẻ mở mắt. Hỏi trẻ: Cô đố các con đây phương tiện gì? Cho trẻ gọi tên. Hôm nay cô đến trường bằng xe đạp đấy! Hàng ngày các con đến trường bằng phương tiện gì? => Giới thiệu bài học: Mỗi bạn đến trường bằng một phương tiện khác nhau. Ngày hôm nay cô con mình sẽ cùng khám phá về các phương tiện giao thông đường bộ và phân loại các phương tiện giao thông theo 1 – 2 dấu hiệu nhé! 2. Nội dung: 2.1. Ôn luyện về các phương tiện giao thông đường bộ Các con hãy quan sát xem cô đã chuẩn bị gì cho chúng mình đây? Cho trẻ quan sát mô hình phương tiện giao thông đường bộ. Hỏi: - Các con nhìn thấy những phương tiện gì? Các phương tiện này đều đi trên đường thì gọi là phương tiện giao thông đường gì? (đường bộ) *Xe đạp - Đây là gì? Ai biết gì về xe đạp? Xe đạp có mấy bánh? ( 2 bánh) - Xe đạp chạy được nhờ gì? (nhờ sức người đạp giúp cho xích xe chuyển động nên xe đạp đi được trên đường) *Xe máy Ai biết gì về xe máy? Xe máy có mấy bánh? (2 bánh) - Còi xe kêu như thế nào? (bíp bíp). Trẻ giả làm tiếng còi xe - Xe máy chạy bằng gì? (động cơ, phải đổ xăng mới đi được) - Ngoài xe đạp, xe máy con còn thấy những phương tiện nào? (Ô tô, xích lô, xe cần cẩu…) - Xe xích lô chạy được nhờ gì? ( sức người đạp) - Ô tô có mấy bánh? (4 bánh) Ô tô chạy được nhờ gì? (động cơ)
Như vậy, mỗi loại phương tiện giao thông khác nhau về đặc điểm cấu tạo và cách hoạt động, để có thể hiểu rõ và phân loại phương tiện giao thông đường bộ theo 1 – 2 dấu hiệu cô sẽ chia nhóm cho chúng mình tự khám phá nhé! 2.2.Phân loại phương tiện giao thông theo 1-2 dấu hiệu. Xin mời tổ các bác tài xế lái xe đỏ sẽ khám phá và phân loại các phương tiện giao thông đường bộ bên tay phải cô nào! Xin mời tổ các bác lái xe xanh sẽ khám phá và phân loại các phương tiện giao thông đường bộ bên tay trái cô nhé! Mỗi tổ sẽ có 1 bến xe, trong bến xe có 2 bãi đỗ xe màu xanh và màu đỏ. - Lần 1: Phân loại cho cô phương tiện giao thông có 2 bánh (xe đạp, xe máy) sang bến xe màu đỏ và phương tiện giao thông có 4 bánh (một số loại ô tô) sang bến đỗ màu xanh. - Lần 2: Phân loại cho cô phương tiện giao thông đường bộ chạy bằng động cơ (xe máy, ô tô, máy ủi, xe cần cẩu…) và phương tiện giao thông chạy bằng sức người (xe đạp, xe xích lô) Sau mỗi lần nhóm phân loại, cô xuống nhận xét và sửa sai, củng cố kiến thức cho trẻ trên máy chiếu: - Xe đạp, xe máy là phương tiện giao thông có 2 bánh, một số loại ô tô thì có 4 bánh. - Những phương tiện chạy bằng động cơ bao gồm: Xe máy và các loại ô tô. Những phương tiện chạy bằng động cơ cần nhiên liệu là xăng dầu để chạy. Còn xe đạp, xe xích lô thì chạy được nhờ có sức người. * Mở rộng: Ngoài các đặc điểm trên, theo các con những phương tiện nào thân thiện với môi trường? Vì sao? (Xe đạp, vì không dùng nhiên liệu gây độc hại). Vậy những phương tiện nào không thân thiện với môi trường? Vì sao? (xe máy và các loại ô tô vì chúng thải khói bụi độc hại ra môi trường làm ô nhiễm không khí và ảnh hưởng đến sức khỏe của con người) * Giáo dục: Các phương tiện giao thông là phương tiện giúp con người di chuyển, giúp chở người và hàng hóa vì vậy các con phải biết yêu quý và bảo vệ các loại phương tiện giao thông cũng như chấp hành các luật lệ giao thông đường bộ nhé! 2.3. Trò chơi củng cố * Trò chơi 1: “Ai nhanh ai đúng” Cách chơi: Trẻ chọn lô tô phương tiện giao thông theo yêu cầu của cô và giơ lên. Ví dụ: Chọn cho cô phương tiện giao thông có 2 bánh hoặc 4 bánh Chọn cho cô phương tiện giao thông đường bộ chạy bằng động cơ hoặc sức người. Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Cô nhận xét sau mỗi lần chơi và củng cố kiến thức chơi cho trẻ. * Trò chơi 2: “Những tài xế tài ba” Cô giới thiệu tên trò chơi Cách chơi: Chia lớp thành 2 tổ xếp 2 hàng, khi có hiệu lệnh xuất phát, bạn đầu tiên của 2 tổ phải bật nhảy liên tục vào 3 vòng, rồi đến bàn chọn lô tô theo yêu cầu của cô và gắn lên bảng, sau đó đi về cuối hàng. + Lần 1: Tổ xe đỏ tìm và gắn phương tiện giao thông có 2 bánh, tổ xe xanh tìm và gắn phương tiện giao thông có 4 bánh. + Lần 2: Tổ xe đỏ tìm và gắn phương tiện giao thông chạy bằng động cơ, nhiên liệu; Tổ xe xanh tìm và gắn phương tiện giao thông chạy bằng sức người, Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được gắn 1 phương tiện giao thông. Trẻ chơi trong thời gian là một bản nhạc. Tổ nào gắn đúng và nhiều hơn thì thắng cuộc. - Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô nhận xét sau mỗi lần chơi. 3. Kết thúc - Củng cố bài học: Giờ học hôm nay các con được làm những gì? Các con cảm thấy như thế nào? Cô nhận xét chung và kết thúc giờ học. | -Trẻ lắng nghe - Xe đạp ạ! - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ khám phá - Trẻ trả lời - Trẻ nghe -Quan sát và trả lời -Trẻ lắng nghe. -Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ nghe -Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ trả lời -Trẻ nghe |
