GÁO ÁN
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Hoạt động: Văn học
Thơ: Làng em buổi sáng
Thời gian: 20-25p
I. Mục đích – Yêu cầu :
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, biết tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ: “Bài thơ nói về cuộc sống bình dị của ngôi làng của bé với tiếng chim hót giữa vườn cây và ao cá. Ngoài ra còn có hương thơm đặc trưng của hoa trái với sự tung tăng của cá dưới ao”
2. Kỹ năng:
- Trẻ thuộc bài thơ. Trả lời được các câu hỏi của cô.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- GD trẻ yêu thiên nhiên, cảnh đẹp của quê hương, yêu đất nước Việt Nam
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh minh họa bài thơ
- TTHĐ: Trẻ ngồi chữ U
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
1. Gây hứng thú Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”. - Hỏi trẻ bài hát nói về gì? (quê hương) - Cho trẻ kể về quê hương của trẻ. - Cô nói: Ai cũng có 1 quê hương, có bạn quê ở thành phố, cũng có bạn quê ở nông thôn, những bạn quê ở nông thôn nơi thôn quê, ở đó rất yên bình có vườn cây, ao cá, có tiếng chim, có nhiều quả ngọt...Có 1 bài thơ rất hay nói về làng quê đấy chúng mình cùng nghe cô đọc bài thơ “Làng em buổi sáng”, sáng tác của nhà thơ Nguyễn Đức Hậu. 2. Nội dung: 2.1. Cô đọc diễn cảm bài thơ: – Cô đọc lần 1: Không tranh. + Hỏi trẻ tên bài thơ? Tác giả? + Nội dung: bài thơ nói về cảnh làng quê buổi sáng với tiếng chim hót véo von trong vườn làm cho hoa, quả tỏa hương. Tiếng chim hót bên bờ ao làm cho ao rung rinh nước đánh thức đàn cá dậy tung tăng bơi lội đấy. – Cô đọc lần 2. Kết hợp tranh minh hoạ 2.2.Đàm thoại, giảng giải trích dẫn: - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Sáng tác của ai? - Trong bài thơ tiếng chim hót ở đâu? ( ở trong vườn, ở bờ ao) - Khi tiếng chim hót trong vườn, vườn cây ntn? Trích : “Tiếng chim hót... Vườn xôn xao”. +Giải thích từ “Xôn xao” có nghĩa là vào buổi sáng các âm thanh của lá cây đan xen vào với nhau nghe tạo thành tiếng động nhẹ đấy. – Khi nghe tiếng chim hót thì cành lá làm sao? – Hoa quả thế nào? + Trích: “Cành lá vẫy Hoa quả dậy Cùng toả hương” => Khi nghe tiếng chim hót cành lá đung đưa như những cánh tay vẫy gọi hoa quả dậy qua một đêm nằm ngủ để cùng tỏa hương thơm. - Khi tiếng chim hót ở bờ ao làm cho ao ra sao? “Tiếng chim hót... Rung rinh nước” + Giải thích từ “Rung rinh” nghĩa là mặt nước không còn phẳng lặng do các chú cá bơi lội làm cho nước rung đi rung lại nhẹ nhàng đấy. – Tiếng chim hót gọi đàn cá thức để làm gì? + Trích: “Gọi cá thức Mà tung tăng” => Cảnh làng em buổi sáng ở ngoài bờ ao cũng rất vui nhộn, có tiếng chim hót làm mặt ao rung rinh nước, gọi đàn cá thức để tung tăng bơi lội… – Con thấy tác giả miêu tả cảnh làng em buổi sáng như thế nào? – Con có yêu quê hương mình không? – Yêu quê hương thì con phải làm gì? * Giáo dục trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê hương Đất Nước, có ý thức bảo vệ môi trường… 2.3. Dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc 2-3 lần - Tổ nhóm cá nhân đọc - Cô chú ý sửa sai cho trẻ *Giáo dục trẻ yêu đất nước, chăm ngoan học giỏi để trở thành người dân có ích cho đất nước. 3. Kết thúc: - Cô nhận xét, củng cố giờ học. | -Trẻ hát - Trẻ trả lời -Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ trả lời -Trẻ nghe -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời -Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe Trẻ đọc Trẻ nghe |
