GIÁO ÁN
A. HOẠT ĐỘNG HỌC:
Lĩnh vực phát triển: Phát triển nhận thức
Hoạt động : LQVT
So sánh số lượng của hai nhóm đối tượng trong phạm vi 10
Thời gian: 25-30 phút
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ so sánh số lượng của 2 nhóm đối tương trong phạm vi 10.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh cho trẻ, hình thành và phát triển tư duy cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ ý thức học tập
II. Chuẩn bị:
- Bảng gài, que chỉ, bảng con đủ số lượng trẻ.
- Mỗi trẻ 10 bông hoa 10 cây
- Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thước hợp lý
- Một số nhóm đồ dùng có 10 đối tượng nhiều hơn ít hơn ở xung quanh lớp
- Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thước hợp lý.
- NDTH: Âm nhạc
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
1. Gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát bài: “Nhớ ơn Bác ” - Các con vừa hát bài hát gì ? - Trò chuyện theo nội dung bài hát. - Cô giới thiệu dẫn dắt vào bài học 2. Nội dung a. Ôn nhóm có 10 đối tượng - Cô cho trẻ lên tham quan và đếm 10 quả dâu tây, 10 quả xoài, 10 cái bắp cải ... b. Dạy trẻ so sánh só lượng của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 10 - Hôm nay cô thấy lớp mình học rất ngoan cô sẽ tặng cho các con một rổ đồ dùng đấy - Cô chia đồ dùng cho trẻ như đã chuẩn bị - Cô hỏi trẻ có đồ dùng gì? - Cô yêu cầu trẻ lấy tất cả số cây ra làm một hàng ngang từ trái sang phải - Xếp tương ứng ứng 1-1 mỗi cây có một hoa - Các con đếm cho cô xem có mấy cây ? đếm cho cô xem mấy bông hoa? - So sánh 2 nhóm xem nhóm nào nhiều hơn nhóm nào ít hơn - Cô chính xác nhóm cây nhiều hơn nhóm hoa ít hơn - Vậy muốn 2 nhóm bằng nhau ta làm thế nào ? - Cô cho trẻ thêm một bông hoa - Cô cho trẻ đếm hai nhóm và so sánh 2 nhóm như thế nào - Hai nhóm bằng nhau và đều bằng mấy ?(bằng 10) - Cô cho trẻ bới dần bớt dần đối tượng và so sánh hai nhóm - Mỗi lần bớt so sánh 2 nhóm cô chính xác để trẻ ghi nhớ khắc sâu - Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có nhóm đồ dùng gì cho trẻ so sánh 2 nhóm c. Trò chơi củng cố *Trò chơi 1: Ai tìm đúng - Cô để đồ dùng xung quanh lớp cho trẻ lên tìm và so sánh sự khác nhau giữa 2 nhóm đồ dùng đồ chơi mầm non vừa tìm được. Cô chính xác và cho cả lớp cùng nhắc lại - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần *Trò chơi 2 “ Thi xem ai nhanh” - Cô cho trẻ lên chơi vừa đi vừa hát khi nào có hiệu lệnh của cô thì trẻ tạo các nhóm theo yêu cầu của cô. Ví dụ lần 1: tạo nhóm có 10 bạn trai 9 bạn gái - Cô cho trẻ đếm và so sánh 2 nhóm - Sau mỗi lần chơi cô tạo các nhóm khác nhau cho trẻ so sánh giữa 2 nhóm bạn - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 3. Kết thúc: - Nhận xét tiết học, GD trẻ nhẹ nhàng. - Trẻ đọc bài thơ "Bác Hồ của em" | - Trẻ hát. - Trẻ trả lời -Trẻ trò chuyện cùng cô -Trẻ đếm - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ xếp - Trẻ đếm -Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời -Trẻ xếp thêm một bông hoa - Bằng nhau -Trẻ trả lời - Trẻ bớt dần và so sánh - Chú ý - 1-2 trẻ lên tìm -Trẻ nhắc lại. - Trẻ chơi 2-3 lần -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần. - Trẻ đọc thơ. |
Xem thêm: Đề tài: Đếm đến 9, nhận biết nhóm có số lượng 9. Nhận biết số 9
