GIÁO ÁN QUAN SÁT, PHÁN ĐOÁN MỐI LIÊN HỆ ĐƠN GIẢN GIỮA CÂY VỚI MÔI TRƯỜNG SỐNG
Lĩnh vực phát triển: Phát triển nhận thức
Hoạt động: Khám phá
Đối tượng: 4-5 tuổi
Số lượng: 20-25 trẻ
Thời gian:25-30 phút
I. Mục đích
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cây xanh có ích đối với môi trường sống với con người (Cây cho gỗ, cho bóng mát và cho môi trường thêm trong sạch), biết quá trình lớn lên và những điều kiện để cây phát triển, biết không khí, ánh sáng, đất, nước cần thiết với cây và môi trường sống.
2. Kỹ năng:
- Phát triển tư duy, khả năng quan sát, ghi nhớ, khả năng đoán của trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ :
- Thông qua học giáo dục trẻ yêu quý cây xanh chăm sóc bảo vệ cây vì cây xanh mang lại ích lợi cho con người.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Máy tính, tranh ảnh về 1 số loại cây, bài hát “Màu hoa”
- 2 chậu được gieo hạt (1 chậu được tưới nước, 1 chậu không tưới nước). Tranh cho trẻ chơi trò chơi.
III.Tiến hành:
Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
1. Gây hứng thú - Cho trẻ chơi “Gieo hạt” - Các con vừa chơi trò chơi gì? - Gieo hạt để làm gì? - Trồng cây xanh giúp ích gì cho chúng ta? => Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải gieo hạt, trồng cây và chăm sóc cây mang lại cho chúng ta môi trường xanh sạch đẹp.Hôm nay cô các con cùng tìm hiểu về mối liên hệ giữa cây với môi trường sống của chúng nhé. 2. Nội dung: Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản giữa cây với môi trường sống. a. Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản giữa cây và môi trường sống của cây - Cô cho trẻ xem hình ảnhvề quá trình phát triển của cây: Hạt gieo xuống đất -> nảy mầm -> phát triển thành cây -> Cây lớn lên ra hoa -> kết trái Sau đó cô hỏi trẻ: + Cây cần gì để lớn lên và phát triển tốt? (Đất, nước, ánh sáng, nhiệt độ) + Đất có ích gì đối với cây? + Ánh sáng giúp cây phát triển như thế nào? * Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cây thiếu ánh sáng và hỏi trẻ: + Nếu thiếu ánh sáng lá cây có màu gì? + Vì sao lá có màu trắng khi thiếu ánh sáng? + Nước giúp cây phát triển ntn? + Nếu không có nước cây sẽ như thế nào? + Để phát triển tốt cây cần có nhiệt độ ntn? + Nếu nhiệt độ quá nóng hoặc quá lạnh cây có sống được không? + Vậy nếu cây không có các yếu tố như: Đất, nước, ánh sáng, nhiệt độ thì cây sẽ thế nào? => Để sinh trưởng và phát triển tốt thì cây xanh cần rất nhiều yếu tố khác nhau: Đất, nước, ánh sáng, nhiệt độ thích hợp. Các yếu tố này đều rất quan trọng đối với sự phát triển của cây. Nếu thiếu một trong các yếu tố trên thì cây sẽ phát triển chậm hoặc không phát triển được và có thể sẽ chết đấy. b. Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản giữa cây và môi trường sống của con người. + Cây xanh có lợi ích gì đối với con người? + Cây còn có lợi ích gì nữa? + Nếu không có cây thì con người và môi trường sẽ ra sao? => Cây rất có ích đối với đời sống của con người: Làm cho không khí trong lành, cho hoa thơm quả ngọt, cung cấp gỗ để làm nhà, sản xuất. Cây giữ đất chống sói mòn và hạn chế thiên tai, lũ lụt…cho con người. c. Cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh -Hiện nay nạn chặt phá rừng đang gia tăng, nhiều loại gỗ quý hiếm bị bàn tay con người tàn phá bừa bãi làm cho lũ lụt, hạn hán thiên tai xảy ra rất nhiều… -Cho trẻ xem hình ảnh chặt phá rừng, lũ lụt, hạn hán do không có cây xanh + Vậy chúng mình phải làm gì trước tình trạng chặt phá rừng trái phép đó? => Chúng mình phải trồng cây và bảo vệ rừng. Ngăn chặn nạn chặt phá rừng bừa bãi… * Giáo dục trẻ: - Cô cho trẻ xem hình ảnh các bạn nhỏ chăm sóc cây trong trường mầm non và hỏi trẻ: + Các bạn nhỏ đang làm gì? + Các bạn chăm sóc cây để làm gì? => Các con còn nhỏ thì chúng mình hãy chăm sóc và bảo vệ cây cối xung quanh ta: Tưới nước, nhổ cổ, lau lá cho cây để cây nhanh lớn, không ngắt lá bẻ cành các con nhé. d. Trò chơi luyện tập - TC1: “Đoán nhanh đoán đúng” + Cô có một mảnh vườn và một cái ao, phía trên là rất nhiều cây sống ở môi trường khác nhau. Cô chia lớp mình thành 3 tổ, khi cô nói một cây bất kì thì các tổ phải lắc xắc xô thật nhanh để dành quyền trả lời xem cây đó sống ở trên cạn hay dưới nước. Nếu trả lời đúng sẽ được tặng một cây hoa, nếu trả lời sai quyền trả lời thuộc về đội bạn, kết thúc trò chơi tổ nào được nhiều hoa hơn là thắng cuộc. + Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, cô bao quát trẻ và nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi - TC2: “Nối tranh” + Cách chơi: Mỗi đội sẽ có 1 bức tranh với các hành động khác nhau về việc bảo vệ cây và phá hoại cây. Nhiệm vụ mỗi đội chọn và nối bức tranh có hành động đúng với khuôn mặt cười, thời gian chơi là 1 bản nhạc, đội nào nối được nhiều hành động đúng nhất là chiến thắng. + Luật chơi: Lần lượt từ bạn đầu hàng lên chơi, chơi xong trở về bắt tay bạn tiếp theo để bạn tiếp theo lên chơi. + Tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát trẻ và nhận xét trẻ sau khi kết thức trò chơi 3. Kết thúc - Nhận xét và khuyến khích trẻ. - Cô cho trẻ hát bài “Màu hoa”. | - Trẻ chơi trò chơi - Trò chơi gieo hạt - Để trồng cây - TL cô - Nghe - Quan sát. - Đất, nước, ánh sáng, nhiệt độ... - Làmôi trường sống của cây, cung cấp chất dinh dưỡng … - Giúp cây quang hợp, tạo nên chất diệp lục giúp lá có màu xanh. - Trẻquan sát - Màu trắng - Không quang hợp được - Xanh tốt - Cây héo và chết - Thích hợp - Trả lời ý trẻ - Lắng nghe - Hút khí cacbonic và nhả ôxi làm cho môi trường không khí trong lành - Cho con người bóng mát, hoa thơm, quả ngọt, cung cấp gỗ, Hạn chế lũ lụt, thiên tai … - Thiếu oxy để thở, không có hoa thơm, quả ngọt để ăn, không có gỗ để sản xuất, sói mòn, sạt lở đất, lũ lụt … - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ quan sát - Ngăn chặn - Lắng nghe - Trẻ quan sát - Chăm sóc cây - Giúp cây mau lớn, cho trường nhiều bóng mát, quả ngọt - Lắng nghe - Nghe cô phổ biến - Trẻ chơi hứng thú - Nghe cô phổ biến - Trẻ chơi hứng thú - Lắng nghe - Hát |
Xem thêm: Giáo án trò chơi vận động: "Thu hoạch cà rốt"
