Giáo án giáo dục kỹ năng sống - Đề tài: Giá trị tình yêu thương

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức: (2-3 phút)

- Cô giới thiệu khách tíi dù…..

- Cho trẻ hát bài : “Em yêu ai”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nhắc đến ai?

=> Trong bài hát bạn nhỏ nhắc đến những người thân trong gia đình. Vì bạn ấy có trái tim yêu thương…

+  Vì vậy các con  muốn mình có trái tim yêu thương hay trái tim ích kỉ ?

+ Để biết người có trái tim yêu thương như thế nào? Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về giá trị của lời nói yêu thương?

  2. Phương pháp và hình thức tổ chức: (25- 30 phút)

HĐ1: Khám phá giá trị yêu thương bằng ngôn ngữ lời nói.

* TC1: Thử việc lời nói

- CC:  Có 2 trẻ lên chơi bịt mắt và tìm đồ vật theo yêu cầu của cô. Nhiệm vụ các bạn còn lại sẽ cổ vũ ( bạn 1) bằng ngôn ngữ và (bạn 2) không động viên bạn cũng bằng ngôn ngữ. Thời gian là một bản nhạc bạn nào tìm đúng thì rất là giỏi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và hỏi trẻ con có cảm nhận gì hay nhận xét gì về 2 bạn lên chơi.

> Cô chốt: Bạn thứ nhất được sự cổ vũ, động viên, giúp đỡ hết mình bằng ngôn ngữ lời nói của các con lên bạn đã tìm được đồ vật theo yêu cầu. Còn bạn thứ 2 không được sự cổ vũ của các bạn lại còn tạo bởi vì áp lực của các con nên bạn không hoàn thành nhiệm vụ của mình.

* Cho trẻ xem đoạn phim video về 2 chú ếch

- Hỏi trẻ: Điều gì xảy ra với 2 chú ếch?

- Vì sao bạn Ếch vàng nhảy lên được còn bận Ếch xanh không nhảy lên được?

- Chuyện gì xảy ra với bạn Ếch xanh?

> Cô chốt: có những câu nói làm cho người khác buồn chán, giảm đi sự cố gắng phấn đấu. Nhưng cũng có những câu nói: động viên khích lệ cổ vũ làm cho con người có động lực phấn đấu, cố gắng, cảm thầy được yêu thương, hạnh phúc. Vì vậy chúng ta hãy nói những lời yêu thương làm cho mọi người thấy hạnh phúc. Đó là biều hiện của tình yêu thương.

HĐ 2: Khám phá giá trị yêu thương bằng hành động

Các con ơi tình yêu thương không chỉ thể hiện bằng  ngôn ngữ lời nói mà còn thể hiện bằng hành động nữa.

- Bây giờ cô có 2 món quà dành cho 2 đội chơi. Món quà dành cho trái tim màu vàng, món quà dành cho đội trái tim màu đỏ.

- Cô đưa quà “tranh” cho từng nhóm cùng nhau quan sát, cảm nhận.

- Cho trẻ về thành 2 nhóm và xem tranh cùng thảo luận

- Cho 1 trẻ cầm tranh lên giơ lên cho cả lớp quan sát, cô bật hình ảnh cho trẻ giới thiệu về nội dung hình ảnh.

- Hỏi cảm nhận của trẻ về món quà (đội khác)

- Cho 1 trẻ đội màu đỏ giới thiệu về bức tranh.

- Hỏi cảm nhận về tranh đội trái tim màu vàng?

=> Cô chốt về những hình ảnh thể hiện tình cảm yêu thương, hạnh phúc

HĐ 3: Giải quyết tình huống

- Cho trẻ xem 2 tình huống. Cô có hai tình huống, các con hãy đưa ra những hành động yêu thương để giải quyết các tình huống nhé.

- TH1: Một trẻ  đóng bị ngã

 + Khi gặp một bạn nhỏ bị ngã con con sẽ làm gì?

- TH 2: Hai bạn tranh giành đồ chơi mầm non của nhau

+ Khi 2 bạn tranh giành đồ chơi mầm non con sẽ làm gì?

+ Nếu là con con sẽ làm gì ?

> Cô kết luận: Tình yêu thương không chỉ thể hiện trong gia đình mà còn ở trường lớp, xung quanh chúng ta và có rất nhiều cách thể hiện tình yêu thương, quan tâm chia sẻ, giúp đỡ. Vì vậy các con cùng giành tình yêu thương lẫn nhau thì mọi người mới yêu thương chúng mình.

- Cùng hát vang bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”.

HĐ 4 : Ôn luyện

* TC 1 : Đi tìm trái tim yêu thương

CC : Có 3 bảng trên bảng là các hình ảnh yêu thương và hình ảnh không yêu thương. Các con hãy lựa chọn những trái tim yêu thương gắn vào hình ảnh yêu thương, còn những hình ảnh không yêu thương thì dùng bút gạch vào những bức ảnh không yêu thương. Nhiệm vụ của 3 đội là bật qua 3 vòng. Thời gian là một bản nhạc đội nào có kết quả đúng nhiều hơn thì giành chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* TC 2 : Con đường yêu thương

CC : Cho 2 trẻ lên chơi bịt mắt đi qua con đường. Còn các bạn khác làm con đường và cùng nói lời yêu thương với bạn. Khi các con đi hết con đường thì bỏ khăn bịt mắt ra và nói cảm nhận cho cô và các bạn cùng nghe.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

> Cô nhận xét trong cuộc sống hàng ngày chúng ta dành cho nhau những lời nói yêu thương sẽ giúp cho người thân của mình vui hơn.

* HĐ 5 : Thư giãn

- Cô và các con cùng thực hiện bài tập “Ngồi thuyền” 

(Cô nói trên nền nhạc “Song from a secret gardent”)

- Cho trẻ mở mắt ra.

- Các con cảm thấy thế nào sau bài tập vừa rồi?

> Giáo dục: “.Lời nói yêu thương là những lời nói xuất phát từ tình yêu thương khiến người nghe cảm thấy vui vẻ, xúc động và yêu quý mọi người hơn”.

Qua giờ học hôm nay các con phải thường xuyên biết thể hiện lời nói yêu thương của mình với người thân trong gia đình và mọi người xung quanh

- Tặng mổi trẻ 1 phần quà sau đó hỏi trẻ có cảm nhận gì khi có quà và con sẽ tặng ai ?

3. Kết thúc:

- Cho trẻ gửi lời chúc các thầy các cô nhân ngày 08/03.

- Trẻ chào các cô

- Trẻ hát  cùng cô.

- 1 trẻ trả lời.

  - Trẻ trả lời.

-    Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên chơi và 2, 3 trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ ngồi xem

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

 - Trẻ lắng nghe

- Trẻ về 2 nhóm lấy tranh thảo luận và gắn lên bảng

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ xem

- trẻ trả lời

- trẻ xem

- trẻ trả lời

- trẻ lắng nghe

- trẻ hát

- trẻ lắng nghe

-Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- trẻ ngồi lắng nghe

- trẻ trả lời

-trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận quà và nêu cảm nhận

- Trẻ nói lời chúc