GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP THÀNH PHỐ VÒNG 3 CHU KỲ 2022 - 2023
Hoạt động : Làm quen với tác phẩm văn học.
Đề tài : Truyện “ Vì sao thỏ cụt đuôi”
Chủ đề : Phương tiện và quy định giao thông
Loại tiết : Cung cấp kiến thức mới
Đối tượng : Mẫu giáo nhỡ (4-5 tuổi)
Thời gian : 25 phút
Ngày soạn :
Ngày dạy :
Người soạn & dạy :
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện “Vì sao thỏ cụt đuôi”.
- Trẻ nhớ tên các nhân vật trong truyện: Thỏ, Nhím.
- Trẻ biết được tính cách của nhân vật.
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Kể về một buổi đi chơi của Thỏ và Nhím. Nhím cẩn thận chắc chắn không chạy qua đường, còn thỏ lại không cẩn thận. Chạy băng qua đường nên đã bị chiếc xe ô tô lao phải đã bị cụt mất đuôi.
2. Kĩ năng:
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ: Trả lời câu hỏi rõ ràng, trọn vẹn câu.
- Củng cố kỹ năng hát
- vận động theo nhạc bài “Đi đường em nhớ”.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú trong giờ học.
- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ biết nhận lỗi và sửa lỗi khi làm sai.
- Giáo dục trẻ biết thực hiện đúng một số luật lệ an toàn giao thông.
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm:
- Lớp B3 - Trường Mầm non.
2. Đồ dùng của cô:
+ Giáo án.
+ File powerpoint truyện “ Vì sao thỏ cụt đuôi”.
+ Đàn có ghi nhạc bài “Đi đường em nhớ”.
+ Máy vi tính, máy chiếu.
+ Mô hình truyện “ Vì sao thỏ cụt đuôi”.
3. Đồ dùng của trẻ:
+ Tâm sinh lý thoải mái vui vẻ.
+ Trang phục gọn gàng.
+ Trẻ thuộc bài hát: “Đi đường em nhớ”
III . CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ | HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ |
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (2 phút) - Giới thiệu đại biểu + Trốn cô...trốn cô + Cô đâu...cô đâu? - Trò chuyện với trẻ: + Các con nhìn xem cô có gì đây? + Quả bóng này như thế nào? Bây giờ với quả bóng nhựa này cô sẽ biến hóa thành một món quà rất đặc biệt dành tặng lớp mình. (Cô dán mắt, mũi, miệng, vẽ râu..lên quả bóng) + Ai đây các con? Mình là Thỏ Trắng, chào các bạn ! + Chúng mình cùng nhìn xem bạn Thỏ còn thiếu gì nào? (Cô gắn đuôi thỏ vào) + Các con thấy đuôi bạn Thỏ như thế nào? => Cô giới thiệu vào câu chuyện: Các bạn ơi, ngày xưa tôi có cái đuôi dài rất đẹp và dễ thương nhưng bây giờ đuôi của tôi lại cụt ngủn xấu xí. Các bạn có muốn biết vì sao đuôi của tôi cụt không nào? Muốn biết vì sao bây giờ hãy lắng nghe cô Phương kể câu chuyện thì các bạn sẽ biết được điều đó đấy | - Cả lớp lấy tay bịt mắt lại - Cả lớp bỏ tay ra và nói: Cô đây. - Trẻ trả lời : Quả bóng - Trẻ trả lời theo cảm nhận của trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe cô nói - Trẻ ngồi quan sát cô làm. - Con Thỏ - Trẻ giơ tay: Chào bạn Thỏ! - Trẻ quan sát và nói: Cái đuôi - Trẻ quan sát và đưa ra nhận xét của trẻ. - Trẻ lắng nghe cô nói. |
2. Hoạt động 2: Bài mới (21 phút) a. Cô kể truyện. * Cô kể lần 1: - Cô kể diễn cảm kết hợp hành động, cử chỉ, điệu bộ, nét mặt... - Các con vừa nghe cô kể chuyện gì? * Cô kể lần 2: Kết hợp sử dụng hình ảnh minh họa câu chuyện trên máy chiếu. b. Đàm thoại, trích dẫn nội dung câu chuyện + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? + Trong câu truyện “Vì sao Thỏ cụt đuôi” có những nhân vật nào? + Thỏ và Nhím là hai người bạn thân nhưng tính tình của hai người có giống nhau không? Vì sao? Trích dẫn:“Thỏ Thông minh nhưng rất nghịch ngợm, hay chạy nhảy. Còn Nhím thì hiền lành, có tính cẩn thận và chắc chắn”. + Thỏ đã rủ Nhím đi đâu chơi? + Thỏ đó nói với Nhím như thế nào? + Nhím đó nói với thỏ điều gì? Trích dẫn: “Vốn tính cẩn thận, Nhím nói: “Bên kia đường là bãi cỏ trống vắng, trên đường lại có ô tô chạy, chúng mình đứng ngắm hoa ở đây cũng được”. + Nghe Nhím nói Thỏ có sang đường chơi không? + Vì sao Thỏ không nghe lời Nhím? | - Trẻ ngồi quanh cô chú ý lắng nghe. - Cả lớp trả lời: Chuyện “Vì sao Thỏ cụt đuôi” - Trẻ quan sát và lắng nghe. - 2-3 trẻ trả lời: “Vì sao Thỏ cụt đuôi - 2-3 trẻ trả lời: Thỏ và Nhím. - Cả lớp nói : Không ạ - 2-3 trẻ trả lời: Vì Thỏ thông minh, nghịch ngợm...còn Nhím hiền lành, cẩn thận. - 2-3 trẻ trả lời: Thỏ rủ Nhím ra ven rừng chơi. - 2-3 trẻ trả lời: Chúng mình chạy nhanh qua bên kia đường tha hồ mà hái hoa, bắt bướm. - 2-3 trẻ trả lời: Bên kia đường là bãi cỏ trống, trên đường có ô tô chạy... - Cả lớp trả lời : Có ạ - 2-3 trẻ trả lời: Vì Thỏ bãi cỏ rộng tha hồ chạy nhảy..... |
+ Điều gì đã xảy ra khi Thỏ chạy qua đường? Trích dẫn: “Vừa lúc đó có một ô tô chạy đến. Thấy Thỏ ô tô vội phanh thắng két một cái, chú Thỏ bé nhỏ chui tọt vào gầm xe. Chiếc đuôi xinh đẹp của nó đã bị xe đè lên đứt rời ra”. => Cô giải thích từ “Phanh két” + Khi Thỏ bị nạn Nhím đã làm gì? (Cô liên hệ với trẻ: Nếu khi chơi bạn bị ngã con phải làm gì?) + Nghe lời động viên của Nhím bạn Thỏ như thế nào? (Chúng mình nên học tập bạn Thỏ một điều rất đáng quý là bạn ấy khi làm điều sai đã biết nhận ra lỗi lầm của mình). + Các con đã biết vì sao Thỏ bị cụt đuôi chưa? * GD: Các con nhớ khi đi ra đường phải chấp hành đúng luật lệ giao thông, các con còn nhỏ khi ra đường phải có người lớn đi cùng để tránh tai nạn...các con nhớ chưa? * Kể truyện lần 3 trên mô hình. | - 2-3 trẻ trả lời: Thỏ bị ô tô đè lên làm đứt đuôi. - Trẻ lắng nghe cô giaỉ thích từ “ Phanh két” - 1-2 trẻ trả lời: Nhím đã chạy đến đỡ bạn dậy, dìu vào lề đường. - 1-2 trẻ trả lời theo suy nghĩ của trẻ. - Trẻ trả lời: Hối hận, hứa lần sau sẽ cẩn thận hơn. - Trẻ lắng nghe cô nói. - 1-2 trẻ trả lời: Trẻ không cẩn thận băng qua đường bị ô tô đè lên... - Trẻ lắng nghe cô nói - Cả lớp trả lời :Vâng ạ - Trẻ chú ý xem mô hình và lắng nghe cô kể chuyện. |
3. Hoạt động 3: Kết thúc (2 phút) - Cô nhận xét giờ học, khen ngợi động viên trẻ và cho trẻ hát “Đi đường em nhớ”. | - Trẻ hát vận động “ Đi đường em nhớ”. |
