Giáo án khám phá khoa học Đề tài: Hành tinh xanh của bé

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô giới thiệu chủ đề “Hành Tinh Xanh của bé”.

(Cô cho trẻ xem hoạt cảnh “Trái đất bị ốm”)

- Các con ơi! Chúng mình vừa cùng cô xem hoạt cảnh gì?

- Thế các con có biết vì sao trái đất lại bị ốm nhỉ?

- Khi trái đất bị ốm thì hành tinh của chúng mình ntn? Có còn sạch nữa không?

- Cô Ánh: Cô N ơi! Cô Ánh đang không biết thế nào là Hành tinh xanh cô N cố thể trả lời giúp cho cô Ánh được không ạ?

- Có bạn nào có câu trả lời với câu hỏi này không? 

- Và bây giờ để chắc chắn hơn cho câu hỏi của cô Ánh chúng mình hãy hướng lên màn hình để xem một đoạn video nhé!

2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

a. Trẻ khám phá về hành tinh xanh.

Cho trẻ xem video về trái đất và môi trường sống.

- Các con có hiểu thế nào là hành tinh xanh chưa?

-Vậy bây giờ để hiểu kỹ hơn nữa về hành tinh xanh, và những nguyên nhân khiến ngày nay hành tinh của chúng mình không còn xanh nữa thì chúng mình hãy nhẹ nhàng về nhóm của mình nào?

* Thảo luận:

- Cô cho trẻ lấy tranh về nhóm và cùng thảo luận.

- Cô cho trẻ nhận xét tranh của các nhóm

* Tranh 1: Ô nhiễm nguồn nước

- Các con vừa được thảo luận bức tranh nói về điều gì?

- Nguồn nước trong bức tranh này như thế nào?

- Bạn nào có ý kiến bổ sung cho nhóm 1?

- Trẻ làm thí nghiệm về ô nhiễm nguồn nước.

=> Cô KQ: Các con ạ, có rất nhiều nguyên nhân gây nên ô nhiễm nguồn nước: trong đó chủ yếu là do rác thải từ các hoạt động sản xuất, sinh hoạt của con người gây nên.

* Tranh 2: Chặt phá rừng

- Cô mời đại diện của nhóm số 2 hãy lên chia sẻ,

- Theo các con việc chặt phá rừng sẽ để lại hậu quả ntn?

+ Cho trẻ xem đoạn video ngắn về nạn chặt phá rừng và đốt rừng, sau đó hỏi trẻ:

Điều gì sẽ xảy ra khi con người chặt phá rừng bừa bãi?

- Cô KQ lại.

+ Cô cho trẻ vận động bài hát (Gieo hạt)

* Tranh 3: Không khí bị ô nhiễm

 Cô cho trẻ quan sát bức tranh của nhóm số 3.

- Các con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

- Vây nếu chúng ta hít phải khói bụi này thì chúng ta sẽ bị sao?

- Cô KQ.

*KQ: Con người chúng ta chính là nguyên nhân chủ yếu dẫn đến việc môi trường bị ô nhiễm đấy.

* Cô cho trẻ xem 1 số hình ảnh bảo vệ môi trường

- Đây là bức tranh gì?

- Vì sao công viên lại xanh, sạch, đẹp như thế các con có biết không?

- Với các loại rác thải, chúng mình phải làm gì?

+ Có nhiều loại rác thải, trong đó có loại có thể tái chế được như: vỏ non, chai nhưa, giấy báo, giấy bìa và rác thải không tái chế được đó là túi nilon đấy. Vì túi nilon đã được sử dụng tái chế rất nhiều lần nên không thể tái chế được nữa.

- Vậy theo các con ai đã tạo ra môi trường xanh, sạch, đẹp như vậy.

=> Đúng rồi đấy các ạ. Con người là nguyên nhân khiến môi trường bị ô nhiễm nhưng cũng chính con người tạo nên môi trường xanh, sạch, đẹp như vậy đấy.

* Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường, chăm sóc cây xanh, …

c. Ôn luyện:

- Cô đã chuẩn bị rấ nhiều các bức tranh ở xung quanh lớp học đấy. Các con hãy đi lấy mỗi bạn 1bức tranh của mình và quan sát nhé.

- Trên tay con đang cầm bức tranh gì?

- Theo con như vậy là hạnh động đúng hay sai để bảo vệ môi trường.

- Và bây giờ chúng mình hãy mang bức tranh lên và gắn lên quả cầu. Nhiệm vụ của các con là lên gắn bức tranh hành động đúng và hành động sai vào quả cầu.

- Đây chính là các bức tranh mà các bạn vừa phân loại, Các con hãy quan sát xem ở nửa quả cầu hành tinh chưa bị ô nhiễm các bạn đã gắn các bức tranh đây là hành động gì?

- Thế còn bên còn lại là hành động gì?

* Trò chơi: “Thi  ai nhanh”

- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho chúng mình 1 giỏ đựng rác có chứa rất nhiều những loại rác chưa được phân loại. Nhiệm vụ của 2 đội chơi là bật qua con suối nhỏ. Sau đó phân loại rác theo yêu cầu của cô. (Đội số 1 hãy nhặt ra những loại rác có thể tái chế và để cho cô vào giỏ màu xanh. Còn đội số 2 các con hãy lựa chọn những loại rác không tái chế và bỏ cho cô vào giỏ màu đỏ)

- Luật chơi:  Chơi theo luật tiếp sức.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét sau khi chơi và tuyên dương trẻ.

* Trẻ trải nghiệm:

- Cô giáo thấy các bạn có rất nhiều ý tưởng từ các loại rác tái chế này đấy. Vậy thì bây giờ từ những ý tưởng của chúng mình và đôi bàn tay khèo léo này các con hãy về với đội của cô để tạo lên nhữn bộ trang phục sành điệu đẹp mắt và cùng cô mang những bộ trang phục nàỳ mang đi trình diễn thời trang nhé

- Cô Ánh: Còn các bạn muốn tạo được hành tinh xanh, sạch, đẹp thì hãy về với nhóm của cô Ánh để chúng ta cùng nhau tạo ra một hành tinh xanh nhé.

3. Kết thúc:

Nhận xét, chuyển hoạt động.

- Trẻ vận động cùng cô

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ về nhóm.

- Trẻ quan sát tranh.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ lên nhận xét bức tranh.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ lấy tranh về nhóm và quan sát.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lên gắn tranh .

- Trẻ quan sát tranh hình trái đất.

- Trẻ trả lời.

-  Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ  chú ý lắng nghe.

- Trẻ trải nghiệm