DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP THÀNH PHỐ
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC
Tên đề tài: Truyện Chú Cá vàng
Sự kiện/Chủ đề: Sắc màu và những con vật đáng yêu
Lứa tuổi: nhà trẻ 24-36 tháng
Số lượng trẻ: 14-16 trẻ
Thời gian tổ chức: 12-15 phút
Giáo viên thực hiện:
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, biết các nhân vật và nội dung câu chuyện “Chú cá vàng”: Chú cá vàng xin mẹ đi chơi trong thủy cung và bị lạc vào lãnh thổ của cá mập. Cá vàng đã bị cá mập đuổi theo và may mắn được bạn cá heo đến giải cứu.
2. Kỹ năng:
- Trẻ nhớ và nói được tên truyện, tên các nhân vật trong truyện (cá vàng, cá heo, cá mập)
- Trẻ trả lời được các câu hỏi đơn: Con gì đây? …làm gì?...thế nào? và trẻ được làm quen với một số câu hỏi phỏng đoán truyện. Trẻ trả lời đủ câu, rõ ràng.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực tương tác cùng cô và các bạn trong các hoạt động
- Thích trò chuyện, hào hứng làm các động tác mô phỏng nhân vật
- Qua câu chuyện: Giáo dục trẻ biết nghe lời ông bà, bố mẹ và cô giáo.
II. Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi mầm non
* Địa điểm tổ chức: Lớp học A3
* Đội hình dạy trẻ: Nhóm, tự do, vòng tròn.
* Môi trường học tập: Trang trí theo nội dung tháng “Sắc màu và những con vật đáng yêu”
* Đồ dùng của cô:
+ Sa bàn thủy cung: 01 và một số đồ bầy trong thủy cung (rong rêu, núi đá..)
+ Tấm vải trang trí trần nhà với các hình rong rêu, san hô..: 01
+ Đèn pin: 05 cái (các nhân vật: cá vàng, cá heo, cá mập..và đèn pin màu)
+ Máy tính: 01 bộ
+ Bàn ghế mầm non, gối: 04 chiếc
* Đồ dùng của trẻ:
+ Cây san hô các màu: 13-15 chậu
+ Nguyên vật liệu để trang trí cây san hô: hoa kim sa..
III. Cách tiến hành
Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của trẻ |
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cô và trẻ tại 2 nhóm: Xâu hoa tạo thành những cây san hô trang trí thủy cung (trên nền nhạc không lời) 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: - Cho trẻ 2 nhóm bầy cây san hô vào thủy cung. + Không biết những con vật nào sống ở dưới thủy cung? - Cô đưa cá vàng, cá heo, cá mập và hỏi trẻ: Con gì đây? - Có một câu chuyện rất hay kể về 3 con vật này, cô kể cho các con nghe nhé! * Kể lần 1 bằng sa bàn thủy cung + câu hỏi phỏng đoán truyện. - Câu truyện: Chú cá vàng - “Ngày xửa, ngày xưa… .. Đang ngắm những anh san hô và những chị rong biển xinh đẹp bỗng có tiếng nói giân dữ” + Không biết là tiếng nói giận dữ đó là của ai? - “Con cá nhỏ bé kia …….ta sẽ đuổi bắt ngươi.” + Theo các con, cá vàng có thoát khỏi con cá mập không? - Cô kể tiếp : “ Đúng lúc ấy có một anh cá heo xuất hiện….. thủy cung xinh đẹp” * Đàm thoại: + Các con vừa được nghe câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có những ai? + Chú Cá Vàng đã xin phép mẹ đi đâu? + Vì sao chú cá vàng lại bị lạc? + Khi bị lạc chú Cá Vàng đã gặp ai? + Cá mập đã làm gì khi thấy Cá Vàng? (khuyến khích trẻ làm động tác cá mập đuổi cá vàng) + Ai đã cứu chú Cá Vàng? * Giáo dục trẻ: Cuối cùng cá vàng và cá heo trở thành hai người bạn thân thiết. Còn cá vàng từ đó luôn luôn nhớ lời mẹ dặn. + Còn các con thì sao, các con nghe lời ai? - Lưu ý: Trong lúc đàm thoại với trẻ cô hỏi tập thể, cá nhân, đưa các câu hỏi phụ, trích dẫn để cho trẻ trả lời đúng, tập cho trẻ nói cả câu và sửa cho trẻ nói ngọng, động viên, khuyến lệ trẻ ngôn ngữ còn hạn chế. * Kể lần 2 bằng ánh sáng. + Tổ chức kể chuyện cho cả lớp nghe ( nằm nghe cô kể bằng ánh sáng đèn pin chiếu lên tấm vải trang trí thủy cung) 3. Kết thúc. - Cho trẻ chơi chuyển tiếp các nhóm chơi trong hoạt động vui chơi góc. - Cho trẻ đi vệ sinh, uống nước theo nhu cầu | - Trẻ làm cây san hô - Trẻ nói tên các con vật theo khả năng của trẻ. - Trẻ trả lời theo phỏng đoán của trẻ - Trẻ trả lời theo phỏng đoán của trẻ - Trẻ trả lời theo khả năng của trẻ - Trẻ trả lời theo khả năng của trẻ - Trẻ trả lời theo khả năng của trẻ. - Trẻ nằm và nghe cô kể chuyện. - Trẻ tham gia tích cực, nề nếp |
