Giáo án dự thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh - Năm học: 2022- 2023
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Đề tài: Khám phá khoa học: Bé biết gì về không khí?
Chủ điểm: Nước và một số hiện tượng tự nhiên
Đối tượng: 4- 5 tuổi.
Thời gian: 27 phút
Người dạy:
Ngày dạy:
Đơn vị: Trường mầm non
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được một số tính chất của không khí: không mùi, không màu, không vị. - Trẻ biết không khí có ở khắp mọi nơi xung quanh chúng ta.
- Trẻ biết ích lợi của không khí với đời sống con người, con vật, cây cối…
2. Kỹ năng:
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ, phán đoán, khả năng sử dụng ngôn ngữ để mô tả tính chất và ích lợi của không khí. Qua đó phát triển vốn từ, ngôn ngữ cho trẻ.
- Kích thích khả năng tìm tòi, khám phá ở trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng, tích cực hoạt động.
- Trẻ có ý thức bảo vệ bầu không khí trong lành: không vứt rác bừa bãi, chăm sóc và trồng nhiều cây xanh.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Đàn, nhạc bài hát: “Chong chóng quay”, “Không khí ơi”.
- Một số bản nhạc không lời.
- Nến cốc, bìa cứng, cốc thuỷ tinh, chai đựng nước, bật lửa, 1 tấm vải.
2. Đồ dùng đồ chơi mầm non của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 chiếc chong chóng, 1 túi ni lông nhỏ, 1túi ni lông to.
- 10 cốc nến, 10 cốc thuỷ tinh, 5 tấm bìa cứng, 2 chai nước.
Xem thêm: Giáo án dạy trẻ ứng phó với biến đổi khí hậu và bảo vệ môi trường
III. Tiến hành
Hoạt động của cô | Dự kiến hoạt động của trẻ |
1. Hoạt động1: Gây hứng thú (Thời gian: 3 phút) - Trò chơi: Chong chóng quay: Cô phát cho mỗi trẻ 1 chiếc chong chóng. Trẻ vừa chạy vừa hát theo nhạc bài: “Chong chóng quay” 2 lần. - Cô tập chung trẻ lại và hỏi: + Các con có biết vì sao chong chóng quay không? - Có rất nhiều câu trả lời khác nhau. Và câu trả lời này cô muốn dành đến cuối buổi học chúng mình sẽ trả lời cô nhé. | - Trẻ hát và chơi đồ chơi vận động cho chiếc chong chóng quay. - Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ. |
Xung quanh chúng ta có rất nhiều điều kỳ diệu về các hiện tượng tự nhiên mà ta chưa biết. Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng nhau khám phá tìm hiểu về một trong những điều kỳ diệu ấy nhé. Và gìơ khám phá khoa học hôm nay với tên gọi: Bé biết gì về không khí? Bắt đầu! 2. Hoạt động 2: Nhận biết một số tính chất của không khí (Thời gian: 5phút) *Trò chơi: Không khí ơi vào đây! - Cô phát cho mỗi trẻ 1 túi ni lông, trẻ mở rộng miệng túi cho không khí vào, rồi gấp dần miệng túi làm cho túi ni lông căng phồng. - Các con hãy xoè tay bóp vào túi ni lông, con thấy thế nào? Vì sao vậy? - Trong túi ni lông có đầy không khí, các con có nhìn thấy không khí màu gì không? - Chúng ta mở túi không khí đưa lên mũi ngửi và ghé vào miệng túi nếm xem, các con có thấy mùi vị gì không? - Qua thí nghiệm trên chúng ta thấy được điều gì về tính chất của không khí? (Không khí có ở khắp nơi, không khí không có màu, không mùi, không có vị). - Hỏi trẻ về không khí sạch, không khí bẩn? ( Cô bổ sung và giải thích cho trẻ rõ). 3. Hoạt động 3: Nhận biết một số tác dụng của không khí (Thời gian:15phút). * Trò chơi: Thi bịt mũi: - Các con thử bịt mũi vào xem như thế nào? - Vì sao không bịt mũi được lâu? ( Cô giải thích vì khi bịt mũi không khí không vào được trong mũi và khiến ta không thở được) - Các con thử hít thở vào 1 hơi thật mạnh và sâu bằng mũi và sau đó thở ra bằng miệng xem nào( Rất dễ chịu, Vì khi hít vào, luồng không khí sạch có ô xy theo từ ngoài vào cơ thể, khi thở ra, luồng không khí sạch có khí các- bô- nic từ cơ thể thoát ra ngoài làm cho ta cảm thấy dễ chịu). => Như vậy các con đã thấy tác dụng của không khí chưa? Nó rất cần cho con người đấy. *Ảo thuật: Cô mở nhạc nền và làm ảo thuật: Chiếc cốc kỳ lạ cho trẻ xem. Cô cho trẻ quan sát và nhận biết các vật dụng mà | - Cả lớp tham gia chơi. - Trẻ bóp và thấy túi căng. - Trẻ trả lời - Trẻ ngửi và nếm. - 1-2 Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện. - Trẻ trả lời. - Trẻ làm theo hướng dẫn của cô. |
Xem thêm: Giáo án khám phá khoa học: Không khí sạch ở đâu? (5-6 tuổi)
